Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / «Өздігінен білім алуға дағдыландыру»

«Өздігінен білім алуға дағдыландыру»

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

«Өздігінен білім алуға дағдыландыру»

Г. Карибасова, К. Нұрбаев атындағы Ақсуат орта мектебінің мұғалімі

  Сабақтың тақырыбы: Мәліметтерді енгізу және шығару операторлары.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушыларға мәліметтерді енгізу және шығару операторлары туралы білім негіздерін меңгерту. Оқушылардың Паскаль программалау тілінде сауатты программа құра алатындығын тексеру.

Тәрбиелік: ұйымшылдыққа, жан-жақты болуға, ізденпаздыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: логикалық ойлау қабілетін дамыту. Оқушылардың білімін кеңейтіп, компьютерде жұмыс істеу шеберлігін одан әрі шындау және оқушылардың өздігінен жұмыс істеуін дамыту.

Пән аралық байланыс: математика, информатика.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын пысықтау.

  1. Оператор дегеніміз не?

а) Ізделінді нәтижеге жеткізетін ұйғарым;

ә) Белгілі бір шамаларға жүргізілетін амалдарды орындалу жолын көрсететін нұсқау;*

б) Белгілі бір қызмет атқаратын команда.

2. Меншіктеу командасының жазылуы:

а) “=:” ә) “:=” * б) “>=”

3. 0,000000845 санының экспоненттік түрде дұрыс жазылуы:

а) 8.45E-7* ә) 0.845E б) 0,845E-6

4. ex функциясының программалық тілде жазылуы:

а) abs(x) ә) sqr(x) б) exp(x)*

5. Х айнымалысы X:=15; X:=X-10; X:=X2; X :=2*X; X:=X-15 меншіктеу командалар сериясы орындалғаннан кейін қандай мән қабылдайды?

а) X=35 * ә) X=20 б) X=30

ІІІ. Жаңа сабақ. Бүгінгі тақырыпты оқушылар өздіктерімен оқулықты және электрондық оқулықты пайдаланып өздері оқып, конспектілеп жазып, бір- бірімен пікір алмасады. Енді тақырыпты қалай меңгергендіктерін білу мақсатында төмендегідей жаттығу тапсырмаларын орындаттым.

  1. Информатикалық диктант. (көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазу)

Паскаль тілінде мәліметтерді...... және ............, яғни адам мен компьютер арасында мәлімет........алдын ала анықталған ........, ........файлдары қолданылады. Енгізілген айнымалылардың мәндері........немесе....... (сөз тіркесі) типтеріне жатуы мүмкін. Read.....кез келген.......тіркестермен жұмыс атқара алады. Шығарылатын мәндердің түрі.....типі..., олар integer,.......сияқты типтер түрінде береді. Шығарылған ..... бір- бірімен үтір арқылы.... түйінді жай жақша ..... жазылады. Паскаль тілінде ... шығару операторы ...жаңа жолға ... қолданылады.

  1. Жаттығу жұмыстары.

2.1.Енгізу және шығару операторларының сипаттамаларын кестеге жаз.

Оператор

Жазылу үлгісі

Міндеті, оқылуы

Атқаратын қызметі

Read

...

Read(a1, a2, …,an);

...

оқу, рид

мәліметті енгізу


2.2. Мына айнымалылар мәндерін енгізу программасын жазыңдар:

а) A, A2,A3,A4; ә) х; у.

2.3. Егер X=3, Y=5 болса онда (X, X+Y) мәндерін экранға шығарғанда, онда қандай мәлімет көрінеді?

2.4. Төменде келтірілген бағдарламаның орындалу нәтижесінде экранға не шығады?

Program Esepte;

Var a, b: integer: c:real;

Begin

A:=SQRT(25)-3;

B:=a*8 mod 5;

C:= b+3.62;

Write (’c=’,c:1:2);

End.

2.5. 25 санын 3 –ке бөлгендегі бүтін бөлігін тап.

3. Тапсырмалар.

3.1. Бағдарламаны ретімен орналастыр.(y=2x2+5 өрнегін есептейтін программа)

Begin

Y:= 2*sqr(x)+5;

Write (‘y=’, y);

Program Esep;

End.

Readln (x);

Write (‘x sanun engiz’);

Var x,y: integer; (Компьютерде теріп жаз, нәтижесін көр)

3.2. Төмендегі өрнектердің мәндерін есептеуге арналған программа құрыңдар.

Yhello_html_m71f6c021.gif , (x=0,25); yhello_html_73cac7cc.gif , (x=6,5).

3.3. Келесі программаны теріп, орындаңдар:

Program yjrenu;

Begin

Writeln (5*6);

Writeln (‘Сәлем!’);

End.

Мұның нәтижесі қандай болады? Экранға 30 саны шығу үшін оны қалай өзгертуге болады?

4. Бекіту.Практикалық жұмыс.

4.1. Қызы 8, ал шешесі 38 жаста болса, қанша жылдан соң шешесі қызынан үш есе үлкен болады?

4.2. V=4/3πr3 формуласы бойынша шардың көлемін есептеу программасының қатесін түзетіп, оны орындап шығыңдар.

Program шардың көлемі;

Const p1=3,14

Var

R:real , v: real

Begin

Writeln( r радиустың мәнін енгіз)

Read r;

V=4/3πr^3

Wirteln;

Writeln('шардың көлемі=’, v:8:3)

End. (r=3.5 болғанда, шардың көлемі =179.503 тең.)

4.3. Электрондық оқулықтағы мына тапсырмаларды-1,2,3,5,17,20 орындаңдар.

Үйге тапсырма. Енгізу, шығару операторлары, жаттығу: -5 а, б, тапсырмалар: 1, 5,9,12,13. (оқулықтағы)

IV. Қорытындылау. Сонымен бүгінгі сабағымызда оқушылардың барлық жаттығу, тапсырмаларының жауаптарын интерактивті тақтадан өз қателерін жөндеп, өздерін бағалайды, қосымша қай жерден қате жібергендігін мұғалім түсіндіріп, дұрыс қалай орындау тәсілдерін толықтырып айтады. Бүгінгі сабағымызда оқушылар мұғалімнің көмегінсіз өздіктерінен білім алу арқылы еңбектенуге машықтанды. Осылайша оқушылардың өздігінен білім алу дағдыларын қалыптастыруға жетелеу. Болашақта өзбетімен жұмыс жасауға, еңбектенуге талпынары сөзсіз. Қорыта айтсақ, өзіндік жұмыстар арқылы өз бетімен дами алатын, қиындықтарға төзе білетін, белсенді, білімді, танымдық құзіреттіліктері қалыптасқан жеке тұлға тәрбиеленеді.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Адам өмірінің ең басты қажеттілігі - білім алу. Білім арқылы оқушының дүниетанымы дамиды, ой-өрісі кеңейеді, белгісізді таниды, өзін толғандыратын сауалдарға жауап табады. Оқушы бойында қалыптасатын осы қажеттіліктердің барлығы сабақ үдерісінде орындалатын түрлі тапсырмалар мен жаттығуларға байланысты болады. Жүйелі түрде тиянақты тапсырмалар беру арқылы оқушы зейінін шоғырландырып, назарын нақтылы тақырыпқа аудару оларды ғылыми негізде ойлауға, өмірді танып-білуге, өзін-өзі дамытуға үйретеді. Мұғалім тарапынан берілген мазмұнды тапсырмаларды орындап, тиянақты  білім алуға ұмтылады. Соның ішінде өзбетімен білім алуды қалыптастыру яғни, сабақ үстінде алған білімді мұғалімнің көмегімен және бақылауымен, бірақ оның қатысынсыз орындауында. Олардың ойлау мүмкіншілігін жан-жақты аша түседі, өз бетімен ізденуіне, талаптануына жол ашады. Мұғалім үнемі жеке тұлғаға танымдық қабілеттерін дамыту жолдарын нұсқап отырса, онда балалардың өздері де ізденіске түседі.Қазіргі өзекті мәселелердің бірі-осы. Ал жеке тұлға-қоғам мүшесі ретінде, өзіндік өмір сүру бейнесіне сай, жеке құқыққа, танымдық қаиетке ие, саналы әрекет, қарым-қатынас жасай алатын, рухани құндылықтарды бойына жинаған, дүниетанымдық, интеллектуалдық мінез-құлық ерекшеліктерімен дараланған, өздігінен іздену арқылы білім мен іскерлігін жетілдіріп ұдайы даму үстінде болатын жан. Оқушының өз бетімен жұмыс істей алуы, өзіндік жұмыстарды бетінше орындау үшін тек теориялық білімнің болуы ғана жеткілікті емес, оқушыда қалыптасқан әрекеттік дағдылар мен ой әрекеті тәсілдерін жақсы меңгеруі тиіс. Нәтижесінде, әр оқушы өздігінен жұмыс істеуге тырысып, оқушының жеке қабілеттілігі айқындалады, іштей бір-бірінен қалмауға ұмтылады, әр бала шамасына қарай бағаланады да, кез  келген қиыншылыққа төзуге, жеңуге икемденеді. Негізгі мақсат - оқушылар арасында еркін, ашық шығармашылық қарым-қатынас орнату, оқушыларға білімді өз бетімен ізденуге бағыт-бағдар сілтеу, оқушыларға қажетті білік-дағдыларды қалыптастыру, белсенділікті дамыту. Оқушыларды өз бетімен білімді игеруге, бір-бірімен қарым-қатынас жасауға, сыни тұрғыдан ойланып, проблемаларды шешуге дағдыландыру. Осы орайда өткізілген сабақ жоспарымды ұсынып отырмын.

Автор
Дата добавления 20.07.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров263
Номер материала 587216
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх