Здоровье - превыше всего

Резерв сохранения здоровья человека заложен в организации образа его жизни, который во многом зависит от культуры здоровья индивидуума. Последнее включает в себя знание психологических возможностей своего организма; знание способов укрепления здоровья; умение распространять знания о здоровье на свое окружение и в целом на окружающую среду. Здоровье зависит от жизненных позиций и усилий человека, его способности активно регулировать собственное состояние с учетом индивидуальных особенностей своего организма, реализовать программы самосохранения, самоорганизации и саморазвития.

В основу нашей работы положен технологический подход. Данный подход в здоровьесберегающей деятельности позволяет систематизировать все компоненты педагогической деятельности и акцентировать внимание на ее результаты в образовательном процессе техникума В качестве результата рассматривается не сумма усвоенной студентами информации об укреплении здоровья, а способность студента осуществлять здоровый стиль поведения.

Успех работы по реализации модели создания здоровьесберегающей среды в большей мере определяется взаимоотношениями главных участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся, родителей.  Деятельность педагогического коллектива техникума по организации работы с родителями по воспитанию здорового образа жизни у студентов реализует следующие цели:

·         просветительская – способствовать родительскому видению и пониманию изменений, происходящих с детьми;

·         консультативная – совместный психологический поиск методов эффективного воздействия на ребенка в процесс приобретения им общественных и учебных навыков;

·         коммуникативная - обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями,  опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей.      

Задачи:

·         повышение уровня родительской компетентности, психолого- педагогической культуры родителей;

·         расширение содержания и форм деятельности с семьей по воспитанию здорового      образа жизни воспитанников;

·         создание условий для активного участия родителей в организации образовательной досуговой деятельности.                          

  В  этом направлении в техникуме ведется активная    просветительская деятельность с родителями:

-мини-лекции приглашенных специалистов (педагогов, психолога, социальных и медицинских работников, дефектологов);

— групповые дискуссии, в основе которых – конкретные педагогические   ситуации, пережитые родителями;

— книжная терапия, суть которой заключается в обсуждении специально подобранных к семинару методических пособий, посвященных проблемам ЗОЖ;

— индивидуальное и групповое консультирование (назначается для родителей, чьи     дети имеют общие особенности в состоянии здоровья);

—  день открытых дверей — это целый комплекс мероприятий, проводимых в      масштабе всего техникума, в специально отведенный для этого день (этим мероприятиям привлекаются все специалисты техникума).

Одним из направлений работы по повышению педагогической культуры родителей  является классное родительское собрание. Основная задача такого мероприятия – расширение знаний родителей о культуре здоровья,  о здоровьесбережении и здоровом образе жизни.

Основная задача сотрудничества техникума и семьи  заключатся не в морализаторстве и насильственном исправлении «неудобных» родителей, а в оказании им психолого-педагогической помощи и поддержки в образовании и воспитании детей, особенно в рамках здоровьесбережения. Через родительские собрания в учебных группах мы организовали работу родительского всеобуча. Приглашаются медицинские работники с просветительскими лекциями. По программе  «Готовность к экзаменам» родители и обучаются техникам   саморегуляции, снятию эмоционального и физического напряжения.

Чтобы добиться успеха в работе с детьми, необходима целенаправленная, систематическая, кропотливая работа каждого педагога с родителями и студентами.

Большую роль в работе по формированию здорового образа жизни в нашем техникуме отводиться  классному руководителю, который    включает  в работу с группой следующие моменты:

1.     Сотрудничество с медицинским учреждением поликлиники микрорайона для изучения и последующей коррекции с их помощью физического здоровья студентов группы.

2.     Сотрудничество с родителями студентов и консультации преподавателей других предметов.

3.     Использование в работе диагностических методов исследования для возможной организации на уроке коррекции здоровья студентов.

4.     Организация просветительской работы со студентами по сохранению, развитию и коррекции здоровья через систему воспитательных мероприятий как внутри техникума, так и вне его.

5.     Организация работы по формированию правильного отношения студентов к урокам физической культуры, к занятиям спортом.

6.     Формирование личностной рефлексии студентов по проблеме (коррекция мнения о себе и о своём здоровье).

7.      Организация просветительской работы с родителями.

Система просветительской работы со студентами включает в себя проведение уроков здоровья, тематических бесед, часов интересного общения, практических занятий, конкурсов рисунков и агитационных плакатов. Классным руководителям в этом помогают  педагог — психолог, медработник.

Один раздел в папке классного руководителя отведён материалам диагностических исследований группы. Это схемы, таблицы, графики, анкеты, записи бесед со студентами и родителями, правила техники безопасности и т.д. Заполнив эту таблицу, а затем, проанализировав результаты, можно определить степень переутомления и перегрузки студентов и влияние этих факторов на учебную деятельность.

На сегодняшний день мы можем представить количественные и качественные показатели по формированию здорового образа жизни участников инновационной деятельности.

Среди студентов:

·         повышение динамики показателей здоровья студентов, соблюдающих режим дня, занимающихся оздоровительными методиками, спортом, туризмом, знакомых с основными принципами здорового образа жизни — на 5%;

·         снижение количества студентов, подверженных вредным привычкам– на 7%;

·         снижение количества студентов подверженных компьютерной зависимости–на 3%.

Среди родителей:

·         повышение динамики показателей у родителей, создающих условия для соблюдения режима дня ребенком, участвующих в совместной деятельности с техникумом по формированию ЗОЖ – на 6%.

·         Сплочённая и грамотная работа педагогического коллектива и родителей позволяет добиться значительных результатов. Наши студенты являются победителями и призёрами в спортивных соревнованиях по волейболу, дзюдо, баскетболу..

·          Среди студентов победители конкурсов, состязаний, соревнований не только спортивной направленности, но и творческих, интеллектуальных конкурсов (конкурсы рисунков, плакатов на тему борьбы с вредными привычками, сочинений, чтецов, экологические марафоны и др.)

Здоровьесберегающая деятельность образовательного учреждения невозможна без диагностики. В  техникуме проводится мониторинг физического здоровья студентов, мониторинг культуры здоровья, мониторинг физической подготовленности студентов. Задача техникума: Создание Паспорта здоровья в системе информационно-методического обеспечения формирования здоровьесберегающей технологии, он позволит создать информационную основу для непрерывного здоровьесберегающего сопровождения – за счет объединения в одном документе значимой для здоровья и развития студента информации. Вовлечение всех участников образовательного процесса в заполнение соответствующих разделов Паспорта здоровья студента позволяет  формировать культуру здоровья и мотивацию здорового образа жизни у детей, их родителей и педагогов.