" здоровей-ка" рабочая программа

                                        1. Пояснительная записка

Рабочая программа по физической культуре для 2 класса разработана в соответствии с требованиями федеральных  государственных  образовательных  стандартов  на основе следующих нормативно-правовых  и инструктивно-методических материалов:

- Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от17.12.2010 № 1897 (с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г. №1644, от 31.12.2015г. №1577) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018г. № 345 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с учетом внесенных изменений от 22 ноября 2019г. №632, от 18 мая 2020 г. №249);

- Положение о порядке разработки, рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных предметов МКОУ «СОШ» с.п. Кичмалка;

- Основная образовательная программа НОО МКОУ «СОШ» с.п. Кичмалка.

Рабочая программа по физкультуре реализуется средствами предмета  на основе авторской программы 1–11-х классов. Лях В.И., Зданевич А.А. М.: Просвещение, 2009 год

Цель учебного предмета физическая культура – формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие интереса и творческой самостоятельности при проведении разнообразных занятий по физической культуре, содействие развитию личности учащихся и укрепление их физического и духовного здоровья.

Задачи предмета «Физическая культура»:

- укрепление здоровья школьников и формирование умений использования средств физической культуры во благо человека (оздоровительная деятельность);

- формирование знаний по физической культуре и спорту, здоровому и безопасному образу жизни и обучение двигательным действиям (образовательная деятельность);

- формирование социально значимых качеств личности и стремлений, содействие нравственному и социальному развитию, успешному обучению, развитие интереса к занятиям физической культурой и спортом (воспитательная деятельность);

- формирование двигательной подготовленности, содействие гармоничному физическому развитию (развивающая деятельность).

Описание УМК

1. Лях В.И., Зданевич А.А.  Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11-х классов.: Просвещение, 2015 год;

2. Владимир Лях: Физическая культура. 1-4 классы. Учебник: Просвещение, 2015 год;

3. Блудилина М.С., Емельянов С.В. «Физкультура» Поурочные планы. «Учитель –АСТ», 2015г.

4. Должиков И.И. «Физкультура». Пособие для учителя. – М.:Айрис-пресс, 2015г.

Программа рассчитана на 3 часа в неделю, 102 часов в год.

                                                                                                                                             2.Планируемые результаты изучения учебного предмета

Личностными результатами изучения курса «Физическая культура» являются:

– проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

– проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;

– оказание помощи своим сверстникам и уважение к ним.

Метапредметными результатами изучения курса «Физическая культура» являются:

– обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий и способы их исправления;

– общение и взаимодействие со сверстниками;

– обеспечение защиты и сохранности природы во время спортивных мероприятий, турпоходов и др.

Предметными результатами изучения курса «Физическая культура» являются:

– организация отдыха и досуга средствами физической культуры;

– изложение фактов истории физической культуры;

– измерение показателей физического развития (рост, вес, масса тела);

– бережное обращение с оборудованием и инвентарем.

Требования к уровню подготовки учащихся к концу 1-го года обучения.

В результате освоения программного материала ученик:

получит знания:

– об особенностях зарождения физической культуры, истории первых Олимпийских игр;

– причинах травматизма на занятиях физкультурой и правилах его предупреждения;

научится:

– составлять и выполнять комплексы утренней зарядки, упражнений на развитие координации, гибкости, на формирование правильной осанки;

– проводить самостоятельно закаливающие процедуры;

– взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий физкультурой на уроке и во внеурочных мероприятиях.

Ученик научится или получит возможность научиться:

: Гигиенические   правила   занятий   физическими   упражнениями. Правила  выполнения домашних заданий,  гимнастики до занятий, физкультурных минут. Дыхание во время выполнения упражнений. Правила безопасности. Питание и двигательный режим школьников. Пагубность вредных привычек.

Обучающиеся получат возможность научиться:

1. Уверенно владеть навыками основных циклических движений;

2.             Уметь    выполнять    гимнастические    упражнения    на    снарядах    массового пользования, без снарядов;

3.              Метать;

4.             Владеть способами прыжков в длину и высоту;

5.              Лазать по канату;

6.              Преодолевать отдельные вертикальные и горизонтальные препятствия;

7.              Играть в одну из спортивных игр.

8.              Сдать учебные нормативы;

9.              Самостоятельно заниматься физическими упражнениями;

3.Содержание программы

Содержание программного материала уроков состоит из двух основных частей: базовой и вариативной (дифференцированной).

Освоение базовых основ физической культуры необходимо для каждого ученика.

Базовый компонент составляет основу Государственного стандарта общеобразовательной подготовки в области физической культуры. Вариативная часть физической культуры связана с учетом индивидуальных способностей учащихся и местных особенностей работы школы.

Программа состоит из взаимосвязанных частей: уроки физической культуры, физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного, внеурочного направления, продленного дня; внеклассная работа и физкультурно-массовые мероприятия.

В базовую часть входят:

Естественные основы знаний.

Здоровье и физическое развитие ребенка. Основные формы движений. Работа органов дыхания.

Выполнение основных движений с предметами, с разной скоростью, на ограниченной площади опоры. Измерение роста, веса, положение в пространстве.

Социально-психологические основы.

Влияние физических упражнений, закаливающих процедур, личной гигиены и режима дня на укрепление здоровья.

Выполнение жизненно важных навыков и умений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазание, перелезание) в игровой обстановке.

Контроль за выполнением физических упражнений и тестирования физических качеств.

Приемы закаливания: воздушные ванны, солнечные ванны, водные процедуры.

В программе освоения учебного материала теоретические разделы сочетаются с практическими, основой которых является урок физкультуры, разделяющийся на 3 типа: с образовательно-познавательной, образовательно-предметной и образовательно-тренировочной направленностью.

Спортивно-оздоровительная деятельность проходит красной линией по следующим разделам:

Гимнастика с элементами акробатики (строй, строевые действия в шеренге, колонне; выполнение строевых команд), упражнения в лазании и перелезании, в равновесии, упражнения по заданию учителя.

Легкая атлетика: бег с высоким подниманием бедра, в медленном темпе, изменение темпа бега, дыхание в беге, техника бега и ходьбы, прыжки на одной, двух ногах, в длину и высоту, спрыгивание и запрыгивание, передача и ловля малого мяча, метание в вертикальную цель и на дальность, бросок большого мяча (1 кг) на дальность разными способами.

Подвижные и спортивные игры. Многообразие двигательных действий оказывает комплексное воздействие на совершенствование координационных и кондиционных способностей, в результате чего закладываются основы игровой деятельности, совершенствующие движения (ходьба, бег, прыжки, метание).

Общеразвивающие упражнения по базовым видам и внутри разделов.

В процессе овладения учебной деятельностью на занятиях физической культуры укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, активно развивается мышление, творчество и самостоятельность

4.   Календарно - тематическое планирование

№ п/п	Кол-во час	Тема  урока	Дата проведения
			План	Факт.
1	1	Знакомство с учебным предметом.	03.09
2	1	Мир спорта. Понятие « короткая дистанция»	04.09
3	1	Краткая история шахмат.	08.09
4	1	Ходьба и бег. Подвижная игра «Гуси-лебеди». Бег с ускорением.	10.09
5	1	Осанка и комплексы упражнений	11.09
6	1	Шахматная нотация. Обозначение горизонталей, вертикалей, полей.	15.09
7	1	Русская народная подвижная игра «Горелки»	17.09
8	1	Олимпийские игры	18.09
9	1	Шахматная нотация. Обозначение шахматных фигур и терминов.	22.09
10	1	Подвижная игра «Мышеловка»	24.09
11	1	Личная гигиена человека	25.09
12	1	Ценность шахматных фигур. Ценность фигур. Сравнительная сила фигур.	01.10
13	1	Подвижная игра «Осада города»	02.10
14	1	Тестирование метания малого мяча на точность	06.10
15	1	Ценность шахматных фигур. Достижение материального перевеса.	08.10
16	1	Тестирование прыжка в длину с места	09.10
17	1	Закаливание и правила проведения закаливающих процедур.	13.10
18	1	Ценность шахматных фигур. Способы защиты.	15.10
19	1	Стихотворное сопровождение на уроках как элемент развития координации движений	16.10
20	1	Подвижные игры. Игра «Два мороза». Эстафеты.«К своим флажкам»	20.10
21	1	Техника матования одинокого короля. Две ладьи против короля.	22.10
22	1	Подвижная игра «Осада города»	23.10
23	1	Индивидуальная работа с мячом	05.11
24	1	Техника матования одинокого короля. Ферзь и ладья против короля.	06.11
25	1	Подвижная игра «Ночная охота»	10.11
26	1	Глаза закрывай- упражнение начинай	12.11
27	1	Техника матования одинокого короля. Ладья и король против короля.	13.11
28	1	Разновидности перекатов	17.11
29	1	Техника выполнения кувырка вперёд	19.11
30	1	Достижение мата без жертвы материала.	20.11
31	1	Тренировка ума и характера. Режим дня.	24.11
32	1	Стойка на лопатках. Мост	26.11
33	1	Матовые комбинации. Другие шахматные комбинации и сочетание приемов.	27.11
34	1	Обруч: учимся им управлять	01.12
35	1	Вращение обруча	03.12
36	1	Комбинации, ведущие к достижению материального перевеса. Тема отвлечения. Тема завлечения.	04.12
37	1	Подвижные игры. Игра«Прыгающие воробушки». «Зайцы в огороде».	08.12
38	1	Круговая тренировка	10.12
39	1	Комбинации, ведущие к достижению материального перевеса. Тема уничтожения защиты. Тема связки.	11.12
40	1	Прыжки со скакалкой	15.12
41	1	Физические упражнения, их влияние на физическое развитие	17.12
42	1	Комбинации, ведущие к достижению материального перевеса. Тема превращения пешки.	18.12
43	1	Основные способы передвижения человека.	22.12
44	1	Круговая тренировка	24.12
45	1	Комбинации, ведущие к достижению материального перевеса. Сочетание тактических приемов.	25.12
46	1	Подвижная игра «Белочка-защитница»	12.01
47		Техника прыжка в высоту	14.01
48	1	Комбинации для достижения ничьей. Комбинации на вечный шах.	15.01
49	1	Подвижная игра «Белочка-защитница»	19.01
50	1	Техника прыжка в высоту с прямого разбега
51	1	Типичные комбинации в дебюте.
52	1	Подвижные игры с мячом	21.01
53	1	Преодоление полосы препятствий
54	1	Шашечная партия. Три стадии партии.
55	1	Инструктаж по Т.Б.  Подвижные игры. Игра Эстафеты. Строевые упражнения. Перекаты.	22.01
56	1	Учимся правильно дышать.	26.01
57	1	Практика по шахматам. Запись партий.	28.01
58	1	Группировка. Перекаты в группировке, лёжа на животе. Игра «Совушка».	29.01
59	1	Путешествие со «Здоровячком»	02.02
60	1	Превращение пешки, взятие на проходе, игра пешки.	04.02
61	1	Лазанье по канату	05.02
62	1	Часы здоровья	09.02
63	1	Позиционное преимущество и материальный перевес.	11.02
64	1	Преодоление усложнённой полосы препятствий	12.02
65	1	Русские народные игры и игры разных народов	16.02
66	1	Сила дамки. Расчёт ходов.	18.02
67	1	Прыжок в высоту с прямого разбега	19.02
68	1	Прыжок в высоту спиной вперёд	25.02
69	1	Рокировка. Мат и ничья.	26.02
70	1	Инструктаж по Т.Б по кроссовой подготовке. Подвижная игра «Пятнашки».	02.03
71	1	Ведение мяча	04.03
72	1	Пат. Вечный шах. Относительная ценность фигур.	05.03
73	1	Броски ловля мяча в парах	09.03
74	1	Подвижная игра «Третий лишний». «Охотники и утки».	11.03
75		Упражнения на мат разными фигурами. Мат тяжелыми фигурами.	12.03
76	1	Ведение мяча в движении	16.03
77	1	Эстафеты с мячом	18.03
78	1	Мат в один ход. Задачи. Мат ферзём.	19.03
79	1	Броски мяча через волейбольную сетку	01.04.02.04
80	1	Точность бросков мяча через волейбольную сетку	06.04
81	1	Практика выполнения вечного мата.	08.04
82	1	Подвижная игра «Вышибалы через сетку»	09.04
83	1	Броски мяча через волейбольную сетку с дальних дистанций	13.04
84	1	Практика на освоение маневров, темпах, расчётах.	15.04
85	1	Бросок набивного мяча снизу
86	1	Подвижная игра «Точно в цель»	16.04
87	1	Мат лёгкими фигурами	20.04
88	1	Тестирование наклона вперёд из положения стоя	22.04
89	1	Подвижные игры с мячами. Подвижные игры со скакалкой	23.04
90	1	Практика выполнения вечного мата.	27.04
91	1	Глаза – главные помощники человека.	29.04
92	1	Техника метания на точность (разные предметы)	30.04
93	1	Жертва шашки, «самообложение», «роздых», «Любки»	04.05
94	1	Подвижные игры для зала	06.05
95	1	Беговые упражнения
96	1	Конкурс –подвижная игра «Самый ,самый…»	07.05
97	1	Эстафеты с мячами. Игра «Охотники и утки».	11.05
98	1	Командная подвижная игра «Хвостики»
99	1	Нахождение дебютных ловушек в шашках.	13.05
100	1	Русская народная подвижная игра «Горелки»	14.05
101	1	Командные подвижные игры	18.05
102	1	Подвижные игры	20.05
Итого:102 ч