Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Здоровьесберегающая организация учебно-воспитательного процесса при переходе к обучению чтению и письму по системе Брайль слепых и слабовидящих детей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Здоровьесберегающая организация учебно-воспитательного процесса при переходе к обучению чтению и письму по системе Брайль слепых и слабовидящих детей

библиотека
материалов



Здоровьесберегающая организация учебно-воспитательного процесса при переходе к обучению чтению и письму по системе Брайль слепых и слабовидящих детей.



Многие дети приходят в школу уже с хроническими заболеваниями и отклонениями в физическом развитии поэтому особо актуально обращать внимание на сохранение здоровья учеников. Здоровьесбережение в учебном процессе выходит на первый план, особенно в условиях реализации ФГОС.

«Здоровье это еще не всё, но всё без здоровья - ничто», - гласит известный афоризм. [3] Проблема сохранения и развития здоровья в последнее десятилетие приобрела статус приоритетного национального направления, что указано в национальном проекте «Образование», президентской инициативе «Наша новая школа», Федеральных государственных образовательных стандартах. Важное значение имеет ориентация на здоровьесбережение уже в начальных классах.

Веками известна фундаментальная роль осанки (телесная вертикаль: прямохождение и прямостояние[2]) в формировании здорового человека, особенно слабовидящего ребенка. Поза детей с остаточным зрением при чтении и письме с низко опущенной головой, монозрение, нарушение бинокулярного зрения отрицательно влияют на развитие дыхательной системы, опорно-двигательного аппарата, ведут к кривошее, к сколиозам, остеохондрозам в шейном отделе и другим нарушениям. У 79% слепых и слабовидящих детей отмечаются различные нарушения осанки и сколиозы.[1]

При переходе к обучению чтению и письму по системе Брайль слепых и слабовидящих детей, которые до этого пользовались остаточным зрением, существует проблема того, что дети никак не могут избавиться от привычки использовать остаточное зрение.
Как организовать рабочее место для слепых и слабовидящих детей при письме и чтении если ребенок постоянно пользуется остаточным зрением и склоняется над тетрадью или учебником буквально упираясь в нее носом?

Многие учителя используют повязки на глаза, закрывают руки и учебник полотенцем, но это и неудобно и не эстетично.

Я для этой цели использую рамку в форме параллелепипеда. (Фото №1)















(Фото №1)

H:\Ящик\DSC00210.JPG



Конструкция рамки в форме параллелепипеда предполагает позу ученика при которой в рамке находятся только руки при этом отпадает необходимость использовать остаточное зрение. Ученик читает-рисует-пишет внутри рамки, при этом вынужден сохранять правильную осанку и обходиться без использования остаточного зрения т.к. рамка не позволяет низко склонять голову над учебником или прибором для письма, тем более верхняя часть рамки закрывает обзор того, что находиться внутри.(Фото №2)













H:\Ящик\DSC00211.JPG

H:\Ящик\DSC00208.JPG



Сделать такую рамку своими руками же не составит особого труда.

Общие рекомендации:
1. Высота рамки должна быть подогнана безукоризненно в соответствии с брайлевским учебником для того, чтобы он мог беспрепятственно открываться. (Фото №3)

H:\Ящик\DSC00209.JPG

2. Нижняя часть рамки выполнена из фанеры 4 мм, размером 53 см х 31 см, для того чтобы на парте не образовывался уступ и чтобы вес конструкции был более легкий.

3. Для устойчивости рамки боковые стенки выполнены из фанеры толщиной 15 мм, размером 31см х 31 см.

4.В случае необходимости конструкция рамки позволяет легко убрать ее со стола.

Опыт показал, что дети обучающиеся по системе брайля с удовольствием работают за рамкой . При этом не только укрепляется весь опорно-двигательный аппарат, нет искривления позвоночника и болей в спине, но повышаются психическая устойчивость, внимание, творческие способности, исчезает утомляемость. Так же ребенок правильно держит руки при чтении по брайлю, отпадает необходимость поправлять их. А главное улучшается умственная деятельность детей.

Список литературы.

1. Базарный, В. Ф. Здоровье и развитие ребёнка: экспресс-контроль в школе и дома: практ. пособие / В. Ф. Базарный. — М. : АРКТИ, 2005. — 176 с.

2. Менчинская, Е. А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе : метод, рек. по преодолению перегрузки учащихся / Е. А. Менчинская. М.: Вентана-Граф, 2008. - 112 с.

3. Мотуренко Н.В. Использование современных образовательных технологий. Журнал «Завуч» №2, 2007.






















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров155
Номер материала ДВ-307293
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх