Здоровьесберегающая среда в подготовительной группе.

  Здоровьесберегающая среда в                      старшей группе.                                                            

         Рады видеть мы  гостей, в группе садовской своей.  

         Поскорее заходите, как живем, мы посмотрите.

  В этой раздевалке мы ведем каждодневный прием детей. Наших веселых « почемучек». Сюда они приходят со своими новостями, радостями и проблемами. Для родителей у нас есть уголок информаций. На шкафах мы размещаем папки-передвижки, ширмы, буклеты с необходимой информацией для родителей. Здесь же стена детского творчества, где размещаем работы детей. Ребята знакомятся с творчеством своих друзей, видят свои работы. К ростомеру подойдут, посмотрят, как они растут.                                                       Кто правильно питается, с болезнями не знается.                                                   С болезнями не знается и хорошо растет.                                                                        А это наша группа, ее мы поделили на зоны, здесь дети могут найти для себя интересные занятия. Не секрет, что очень многие дети, посещающие детский сад имеют определенные проблемы со здоровьем. Это может быть плохое зрение, сколиоз, плоскостопие и другие отклонения. Поэтому существуют здоровьесберегающие технологии, которые направлены на укрепление и сохранение здоровья ребенка.                                                                                                                        Виды технологий; позволяющих сохранить и стимулировать здоровье: это подвижные игры, релаксации, пальчиковая, дыхательная, бодрящая гимнастика, упражнения для глаз. А обучающие здоровому образу жизни: занятия физкультурой, игротерапия, беседы на тему «Здоровье».                                                              В здоровьесберегающей системе главным направлением является защита, сохранение и развитие здоровья ребенка (психического и физического).                                                                                                                    Есть у детей игровая зона. Здесь мы постарались создать безопасное психологическое пространство, где дети чувствуют себя комфортно и уверенно. В этой зоне дети учатся жить в мире, согласии, учатся договариваться друг с другом без обид и слез, а если возникают проблемы, стараемся решать на месте. Здесь дети учатся правильному обращению с предметами /утюг, миксер, посуда, машины/.                                                                                                                         Здесь зеленые ладошки, протянули к нам цветы.                                                          Дети дружно поливают, посмотрите, хороши?                                                                                        Ребята учатся ухаживать за растениями и животными. Видеть и понимать прекрасное, ведь общение с природой делает человека добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства.                                                                        В группе мы сделали логопедический уголок, хотя наши дети не посещают логопеда, они могут заниматься самостоятельно в любое время, и если ребенок увлекся, ему интересно, это уже хорошо. Дети выполняют упражнения для губ, для язычка, на столе необходимые пособия.                                                                                                   Есть музыкально-театральный уголок, это и уголок уединения, здесь много шумовых и музыкальных инструментов. Дети могут развивать свои музыкальные способности: слух, ритм, голос, играя на музыкальных инструментах.                                                                                   Уголок ОБЖ, здесь дети учатся правилам дорожного движения. Учим их правилам поведения на улице, в природе, в быту. В уголке есть книги, игры, иллюстрации. С детьми мы проводим ситуативные разговоры, беседы, устраиваем игры-соревнования.                      В центре группы учебная зона. Соответственно росту сделаны стулья и столы. Свет падает слева - все это необходимо для сохранения и стимулирования здоровья детей.                                                                    Воспитательно – образовательный процесс мы стараемся организовать так. Чтобы здоровьесберегающие технологии входили в план занятий. На занятиях мы используем технологию динамических поз: »Встали – сели», через10-12 минут дети меняют позу, стоя на двух ногах они избавляются от напряжения, предплечья опущены. Это чередование благотворно влияет на нервную систему. Используем зрительную гимнастику «Поморгаем», для глаз очень важно это упражнение. На стене у нас офтальмотренажер, он может быть любым: сюжетным, графическим. Схема размещается чуть выше глаз ребенка. Можно предложить ребенку «пройтись» по линии, а затем «пробежаться» глазами, можно использовать игровой сюжет: «Найди дорогу в лесу». Голова при этом остается неподвижной.                                                                  Уголок патриотического воспитания детей. У ребят мы воспитываем основы патриотических чувств, любовь к родному городу, нашей стране. Формируем представления о жизни и труде людей в городе. Воспитываем уважительное отношение к родителям, к труду, к людям старшего поколения ко всему окружающему.                                                                                                                      Спортивный уголок – самый любимый у детей.                                                                                 Здоровый дух в здоровом теле!                                                                                                                  Об этом вечно говорят!                                                                                                                          Мы знаем, спорт на самом деле                                                                                                                                                 Полезен очень для ребят!                                                                                                                                                           Создавая уголок, мы ставили перед собой задачу, чтобы дети накапливали и обогащали двигательный опыт, развивали силу, выносливость, координацию, гибкость, быстроту. И воспитываем осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании. Здесь дети получают заряд бодрости, они соревнуются друг с другом, учатся тому, что еще не освоили.                     В этом уголке: коврики, тренажеры для профилактики плоскостопия, мячи, обручи, прыгалки, кегли, ракетки с воланами, боксерские перчатки и груша, круги для метания в цель, попрыгун, гимнастические кольца.                                                                                         В группе мы проводим комплекс оздоровительных мероприятий:                                                                Упражнения по профилактике  плоскостопия,                                                                                                 дыхательную гимнастику,                                                                                           полоскание рта после еды,                                                                                      в период повышенной заболеваемости гриппа, ОРЗ дети носят чесночный кулон, едят лук с первый блюдом,                                                             следим за облегченной одеждой в группе,                                                                                                            витаминопрофилактика,                                                                                                       3 раза в неделю дети посещают физкультурные занятия,                                                      проводим дни здоровья, спортивные праздники,                                                               утренняя зарядка,                                                                                                                                                 гимнастика после сна,                                                                                                    днем и вечером прогулки,                                                                                              в летний период дети ходили босиком, после прогулки принимали перед сном душ. Из всего выше сказанного делаем вывод, что надо еще больше уделять внимания организации и поддержке формирования полезных привычек, установок на здоровый образ жизни, понимания самоценности здоровья и способах его сохранения.                                                                                                                             Группу всю мы показали,                                                                                                                   О ребятках рассказали,                                                                                                                             Вас снова в гости будем ждать,                                                                                              Нам есть еще что показать!