Здоровьесберегающее сопровождение учебно – воспитательного процесса в начальных классах

• 1 слайд

  Секция «Работа классных руководителей».
  «Здоровьесберегающее сопровождение учебно – воспитательного процесса в начальных классах»
  
  Петрова Ирина Михайловна,
  учитель начальных классов
  высшей квалификационной категории, педагогический стаж - 31 год,
  отличник образования РС (Я),
  почетный работник
  общего образования РФ,
  Учитель учителей РС (Я)
  

• 2 слайд

  Мы знаем, что только здоровый человек может достичь своей цели в жизни
  

• 3 слайд

  Если нельзя взрастить ребенка, чтобы он совсем не болел, то во всяком случае поддерживать у него высокий уровень здоровья вполне возможно.
  Н.М. Амосов
  По определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия.
  Забота о сохранении здоровья учащихся – важнейшая обязанность школы, учителя, педагогического коллектива и самого ребенка.
  Здоровье – основа формирования личности. Каждый ребенок должен осознавать, что быть здоровым – его обязанность перед самим собой, близкими, обществом.
  Перед начальной общеобразовательной школой сегодня стоят серьезные и важные проблемы:
  - Организация образовательного процесса с учетом всех норм и правил, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся младших классов.
  - Включение в учебно – воспитательный процесс системы здоровьесберегающих технологий, направленных на сохранение здоровья обучающихся.
  Именно в школьном возрасте закладываются основы знаний, недостаток которых бывает трудно восполнить впоследствии.
  К окончанию 4 класса многие дети приобретают ряд заболеваний, которые в дальнейшем переходят в хронические.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Состояние здоровья ребенка при поступлении в школу – это стартовая позиция, которая во многом определяет успешность не только первого года обучения, но и всех последующих.
  
  
  При анализе медицинских карт обучающихся за годы обучения в школе выясняется, что здоровье детей в процентном отношении ухудшается.
  Уже к моменту поступления в школу многие дети имеют хронические заболевания. На 1- 3 местах выявились болезни: нарушение осанки, сердечно-сосудистые (шумы в сердце), органов зрения. На 4-5 местах плоскостопие, резидуальная энцефалопатия. Нарушение осанки и миопия глаз – это то, что имеет прямое отношение к организации учебного процесса.
  Таким образом, получены следующие данные.
  К проблемам физического здоровья прибавляются другие проблемы социально-бытового, психологического и нравственно-духовного характера.
  Эти данные привели к решению – выбрать одним из приоритетных направлений работы с детьми сохранение и укрепление психофизического здоровья.
  
  

• 5 слайд

  Цель: обеспечить школьникам возможность сохранения здоровья на весь период обучения в школе.
  Задачи:
  Организация работы с наибольшим эффектом для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
  Создание условий ощущения у детей радости в процессе обучения;
  Осознание школьником себя как ценности и ценности здоровья для собственной жизни, для взаимодействия с другими людьми;
  Обучение ребенка различным приемам и методам сохранения и укрепления своего здоровья с целью самостоятельного применения их впоследствии.
  

• 6 слайд

  Содержание направления работы учителя начальных классов
  

• 7 слайд

  Здоровьесберегающее сопровождение учебного процесса
  Внедрение ЗДС педагогических технологий:
  ЛОО, дифференцированный подход, игровые технологии,
  Проведение на уроках разнообразных валеологических пауз, дыхательной гимнастики, самомассажа, упражнений, направленных на поддержание у детей высокого уровня работоспособности и повышения стрессоустойчивости:
  Памятки для здоровья
  Правила для здоровья
  Упражнения для мышц глаз
  Комплекс упражнений для глаз (для профилактики миопии)
  Упражнения для хорошего настроения – уши
  Оздоровительные упражнения для шеи
  Упражнения для шеи
  Укрепление иммунной системы – кисти рук
  Упражнения для предплечья и плеч
  Упражнения для верхнегрудного отдела позвоночника
  Упражнения для нижнегрудного отдела позвоночника
  Упражнения для тазобедренного сустава
  Упражнения для стопы
  Упражнения от плоскостопия (профилактика)
  Упражнения на релаксацию
  Телесные упражнения
  Упражнения для развития мелкой моторики
  Комплекс упражнений для формирования правильной осанки
  Дыхательные упражнения
  Глазодвигательные упражнения
  3. Контроль дозировки домашнего задания
  4. Мониторинг за состоянием здоровья детей, статанализ пропусков уроков по болезни
  5. Коррекция расписания уроков по САНПиН
  
  

• 8 слайд

  «Час Здоровья» – наш самый любимый урок
  На этих уроках мы много
  говорим о здоровье,
  как его беречь, пишем сочинения,
  рисуем плакаты.
  А еще играем в разные игры.
  Сейчас нам уже не сложно объяснять правила игры.
  Правила нам известны,
  теперь – вперед!
  

• 9 слайд

  Требование к воздушно – тепловому режиму
  - Требование к естественному и искусственному освещению
  - Требование к водоснабжению и канализацию
  - Требование к помещению и оборудованию учебного кабинета
  - Гигиенические требования к режиму УВП
  
  Требования САНПиН
  
  

• 10 слайд

  Физкультурно – оздоровительный блок
  Спортивные секции:
  Хапсагай – 3
  Баскетбол – 8
  ОФП – 4
  Спортивно-бальные танцы – 2
  Восточные танцы – 3
  Бассейн – 15
  Подвижные игры – 100%
  Спортивные соревнования
  Спортивно-массовые мероприятия
  Классные часы, КТД по ЗОЖ
  Работа по экологии
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Оздоровительный блок
  Питание, гигиена питания
  Летние оздоровительные лагеря, санатории, курорты
  Реабилитационный центр ДГБ (1 кл–2 ч., 2 кл–7 ч., 3 кл–6ч.)
  Экскурсии
  Медосмотр
  Профпрививки
  Консультации обучающихся узкими специалистами
  ИДН, КДН
  Психолог, социальный педагог
  Отслеживание занятости детей и вовлечение в спортивно-массовые мероприятия
  Работа с семьей, с родительским комитетом, родлекторий
  Создание банка данных по всем параметрам
  
  

• 12 слайд

  Результаты отслеживания заболеваемости детей
  

• 13 слайд

  Типы заболеваний
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Сводный статанализ пропусков дней по видам заболеваемости
  

• 17 слайд

  Мониторинг за пропуском учебных дней по видам заболеваемости
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Товарищеская встреча в ЯГНГ по нормативам «Эрэл»
  Командное – 1 место
  Павлов Сережа – 1 место
  по отжиманию
  Гуслев Ваня – 1 место
  по челночному бегу
  дальше
  

• 21 слайд

  Упорство и тренировки все перетрут
  Восточные танцы
  Легкая атлетика
  

• 22 слайд

  дальше
  А может хватит упражнений…
  Медленный вальс
  Попозировать – то можно, наверное…
  И осанка красивая, и плоскостопию - нет!
  

• 23 слайд

  Сами проводим игры на развитие внимания
  Прежде чем провести игру, надо построить класс
  Жаль, внимание свое нам
  развивать и развивать…
  Все – таки есть и очень внимательные…
  

• 24 слайд

  И как же без стремительных и азартных эстафет…
  Ура, мы победили!
  дальше
  «За дисциплину –
  тоже баллы!»
  

• 25 слайд

  Лучше и круче игр на свежем воздухе ничего нет!
  И погода выдалась на славу!
  

• 26 слайд

  В здоровом теле – здоровый дух
  Программа здесь
  

• 27 слайд

  Проблемы, выявленные по итогам анализа состояния здоровья учащихся и учебно-воспитательного процесса:
  Неудовлетворительный уровень состояния здоровья обучающихся.
  Невозможность исполнения совместного приказа Минздрава РФ и Минобрнауки РФ от 16.07.02 г. «О совершенствовании процесса физвоспитания в ОУ РФ» по увеличению количества уроков физкультуры до 4-х часов из-за низкой проектной мощности спортивного зала школы.
  Большой объем содержания учебного материала по учебным предметам: «Окружающий мир», «Риторика», «История».
  Отсутствие четко разработанных модернизированных учебных программ и методик обучения, воспитания и развития, способствующих формированию эколого-валеологических знаний у обучающихся с учетом возрастных особенностей.
  

• 28 слайд

  Для решения данных проблем необходимо:
  
  Ввести в учебный план школы для обучающихся начальной школы 1 час здоровья за счет школьного компонента БУП.
  Разработать проект образовательной программы по начальному эколого-валеологическому курсу для школьников младшего возраста.
  В целях оптимизации учебного процесса целесообразнее ввести образовательный эколого-валеологический курс как часть интегрированного курса «Окружающий мир», «История», «ОБЖ».
  Использовать в разработке программы методы и методики, которые представляют собой совокупность взаимосвязанных и взаимодополняющих воздействий медицинского, психологического, социального и педагогического характера.
  Усилить взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности.
  Содержание образования (базового) должно формулироваться не в объектно-знаниевой, а в деятельностной форме.
  

• 29 слайд

  Образовательная программа «Я и мое здоровье»
  (для учащихся начальных классов)
  Основной целью образовательной программы «Я и мое здоровье» является валеологическое воспитание на раннем этапе жизни детей. Главная особенность раннего валеологического воспитания – это формирование мотивационной сферы детей, т.е. поведенческих реакций, направленных на сохранение и укрепление собственного здоровья. Систематическая работа по воспитанию у детей мотиваций на здоровье и здоровый образ жизни должно вестись с учетом знаний человеческой природосообразности, а также, на основе полученных знаний и первичных представлений о понятиях и явлениях, как «личность», «характер», «эмоции», «самооценка», «общение», «общество», «мораль», «право», «общечеловеческие ценности», «глобальные проблемы современности» и т.д.
  Программа состоит как из теоретической, так и практической частей занятий, поэтому программу можно реализовывать через урочную и внеурочную деятельность. При этом урочная часть (урочные занятия) программы составлена из расчета 1 час в неделю – 34 часа в год.
  

• 30 слайд

  Программа включает следующие разделы:
  Физическое здоровье и его мониторинг: определение уровня (групп) здоровья детей по методике академика Н.М.Амосова для осуществления личностно-ориентированное обучение, как того требуют законы здоровьесберегающей педагогики; проведение скрининговой и углубленной диагностик; сотрудничество с родителями, врачами медицинскими работниками.
  Психическое здоровье: составление мониторинга психического здоровья детей по результатам проведения различных диагностических методик; выявление факторов, влияющих на психическое здоровье детей; индивидуальная и групповая работа с детьми по коррекции выявленных нарушений в психическом здоровье; занятия по теме: «Психическое здоровье» - беседы, анкетирования, тренинги, разыгрывание ситуаций, обсуждения, практическая деятельность в урочное и внеурочное время; сотрудничество с педагогом – психологом, ПМПК, родителями.
  

• 31 слайд

  Социальное здоровье и социальная защита детей: изучение социального статуса ребенка, его личностных свойств, индивидуальных особенностей и отношений с использованием психолого-педагогических, социологических, статистических и других методов; комплексное воздействие по педагогической коррекции отклонений поведения у детей по результатам мониторинга; работа с многодетными семьями и семьями социального риска; сотрудничество с родителями; родительскими комитетами школы и класса, социальным педагогом школы, ИДН, КДН, работниками социального управления и т.д.
  Здоровье нравственное: организация и проведение комплекса мероприятий по формированию ценностей, установок и мотивов поведения индивида в обществе в урочное и внеурочное время.
  

• 32 слайд

  К концу начальной ступени школы обучающиеся должны уметь:
  Объяснять элементарные процессы, происходящие в собственном организме и применять свои знания для составления режима дня, правил поведения и т.д.;
  Ухаживать за своим телом;
  Составлять и соблюдать правильный режим дня;
  Осознавать проявления тех или иных черт характера; отличать черты характера от эмоций;
  Узнавать эмоции по их проявлениям; оценивать свои эмоциональные состояния;
  Соотносить свои поступки с нормами поведения в различных ситуациях;
  Принимать участие в экологических акциях.
  

• 33 слайд

  Тематическое планирование для 4-го класса ( 34 часа в год )
  

• 34 слайд

  Создание условий ощущения у детей радости в процессе обучения
  

• 35 слайд

  По экологической тропе
  Мы знаем, что наш большой дом – это планета Земля. А еще мы знаем, что будущее нашей планеты – в наших руках. Ежедневно на уроках и в повседневной жизни учимся стать настоящими хозяевами своей Земли, беречь и охранять родную природу, вносим посильную помощь в добрых делах. Наши сочинения здесь
  дальше
  

• 36 слайд

  Наши достижения
  

• 37 слайд

  Мы на субботнике
  Участвуем в акции: «На благо самим – чистый школьный двор». Для нас это – дело чести…
  здесь
  

• 38 слайд

  Урок-тренинг «Делать добро спеши »
  С первых дней школьной жизни нас Ирина Михайловна учит творить добро. Нам никогда не бывает скучно на таких тренингах… Смотри далее
  Есть видеозаписи
  

• 39 слайд

  Школьные соревнования
  «Старты надежд»
  
  Семья Прокопьевых
  заняла I место
  

• 40 слайд

  Лыжня зовет
  Оздоровительный бег
  Веселые старты
  

• 41 слайд

  Смотр строя и песни
  Мы заняли 2 место среди начальных классов
  Видео здесь.
  Хотите посмотреть
  

• 42 слайд

  Школьные соревнования «Лучший богатырь»
  
  21 февраля в школе прошли соревнования «Лучший богатырь»
  подробности здесь
  

• 43 слайд

  Утренник «Наши мальчишки- браво ребятушки»
  Девочки устроили праздник для будущих защитников Отечества
  и поздравляют с 23 февраля
  с 23 февраля!
  Поздравляем
  

• 44 слайд

  Каждый из мальчиков номинирован,
  все получили подарки
  и для них – восточные танцы!
  

• 45 слайд

  Приятно получать подарки
  Выдержали
  интеллектуальные
  испытания
  Школьный турслет
  Выставки рисунков
  по ЗОЖ
  

• 46 слайд

  Быстрее,
  выше,
  сильнее!
  

• 47 слайд

  Быстрее, молниеноснее,
  чем вспышка фотоаппарата
  

• 48 слайд

  Позади соревнования, а нам медали и призы от родкома школы
  назад
  

• 49 слайд

  
  Ждем инструкции по безопасности…
  Главное – не отставать от тренера…
  
  С января месяца 2009 года мы стали ездить в бассейн «Самородок»
  Здоровье прежде всего
  

• 50 слайд

  На улице минус 40 градусов, а мы плескаемся в воде
  

• 51 слайд

  Главное – не пропустить ни одного мусора…
  Задача выполнена: чистый двор – чистая совесть
  

• 52 слайд

  назад
  

• 53 слайд

  Шарафудинова Ира Евдокимова Оля Леонтьев Сережа Винюков Андрей
  Жирнов Петя Данилова Надя
  Семенова Вика Павлов Сережа
  Чемезов Костя Прокопьев Кирилл
  
  Сочинения обучающихся на тему здоровья и экологии
  
  дальше
  

• 54 слайд

  Евдокимова Оля
  Жил мальчик. Он никогда не чистил зубы и ел много сладкого. Однажды у него заболел зуб. Мальчику было очень больно. Его повели в больницу, где ему вылечили зуб. Теперь он ухаживает за зубами и всем это советует.
  

• 55 слайд

  Прокопьев Кирилл
  Спорт.
  Люди любят спорт и занимаются им по разным причинам. Спорт может быть их профессией или увлечением, укрепляющим здоровье и доставляющим удовольствие. Ведь спорт делает нас физически крепкими, выносливыми и бодрыми. Некоторыми видами спорта можно заниматься одному или вдвоем, а в некоторых участвуют целыми командами. Тогда одна команда игроков состязается с другой. А некоторые виды спорта требуют участия и животных, например, в конном спорте.
  

• 56 слайд

  Чемезов Костя
  В нашем поселке очень много экологических загрязнений. Чтобы очистить поселок Маган, нужно приложить много усилий. Например, в поселке очень много грязных озер и нам негде купаться. В начале года в Магане появилась проблема с водой. Из-под крана в домах течет грязная и ржавая вода. Этой водой даже нельзя мыть руки и нельзя употреблять в пищу. Играть негде, потому то везде валяются бутылки, много мусора.
  А летом люди рвут очень много цветов, из-за этого их количество уменьшается. В лесу случаются много пожаров по вине людей. Чтобы сохранить нашу природу, мы должны заботиться о ней, не раскидывать мусор, где попало.
  Люди, уважайте нашу любимую природу!
  

• 57 слайд

  Павлов Сережа
  Я думаю, то наша Земля была создана 400 лет назад, и я на ней живу. Хорошо, когда у нас есть Земля, ведь она – наш дом родной.
  

• 58 слайд

  Семенова Вика
  Вова поехал к бабушке в деревню на каникулы. Он там слушал, как чирикают воробьи. Видел лесных зверей. И ему очень понравилось в деревне. Вова купался в чистой воде озера, играл в футбол с друзьями на просторных полях, любил с бабушкой собирать грибы и ягоды. Приехал Вова домой сильным и здоровым.
  

• 59 слайд

  Данилова Надя
  О науке экологии мы узнали на уроках азбуки и окружающего мира. Экология – это о природе, о том, что нужно жить в мире с природой, не нарушая ее законов. Человек иногда забывает, что нельзя только брать у природы ее богатства, а надо и отдавать взамен. Например, сажать новые деревья вместо срубленных деревьев. Поля перестают давать урожай и зарастают сорняками, если люди забывают за ними ухаживать. Реки загрязняются и рыбы в них погибают, если люди берут чистую воду и возвращают грязную воду. Гибнут леса, негде становится жить диким зверям и птицам. Природа – наш дом. Нужно бережно обращаться с природой. Тогда она отблагодарит нас чистым воздухом, пением птиц, ягодами, грибами.
  

• 60 слайд

  Винюков Андрей
  Берегите лес!
  Многие люди любят ходитьв лес. Эти люди в лесу отдыхают, кушают. Некоторые люди оставляют после себя мусор. Если хоть один ребенок кинет фантик, то на этом месте появится куча мусора. Пожалуйста, не загрязняйте лес!
  

• 61 слайд

  Жирнов Петя
  Здоровье.
  Чтобы быть здоровым, надо есть витамины и заниматься спортом, чистить зубы, дышать свежим воздухом. Мы об этом много говорим на уроках здоровья.
  

• 62 слайд

  Леонтьев Сережа
  Здоровье человека.
  В поселке, где я живу, очень много людей, которые курят и пьют пиво и водку. Это вредит здоровью. Я бы хотел, чтоб все были здоровыми, поэтому всем нужно заниматься спортом. И отказаться от плохих привычек.
  

• 63 слайд

  Шарафудинова Ира
  В нашей местности лес грязный. Гулять в лесу неприятно. В лесу много мусора. Я хочу, чтобы лес стал чище. Берегите лес. Ведь это наш дом!
  

• 64 слайд

  Учение в радость
  

• 65 слайд

  Комфортная пространственная среда
  

• 66 слайд

• 67 слайд

• 68 слайд

• 69 слайд

  Спасибо за внимание!