" ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ УСЛОВИЯХ ФГОС"

• 1 слайд

  " ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
  И
  СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ УСЛОВИЯХ ФГОС"
  
  
  

• 2 слайд

  Первичная (от 0 -12 лет)
  Индивидуализация
  (от 12-22 лет)
  Интеграция
  Трудовая (зрелость)
  
  Послетрудовая
  (поздняя зрелость)
  
  

• 3 слайд

  Дезадаптация
  Школьные
  факторы
  соматические
  психические
  Семейные факторы
  соц.-быт условия
  неблагополучная семья
  
  

• 4 слайд

  Здоровье – это состояние физического и социального благополучия человека.
  Здоровьесберегающие образовательные технологии – это система, воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий для сохранения, укрепления и развитии духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья младших школьников.
  

• 5 слайд

  Здоровьесберегающие образовательные технологии
  Мониторинг состояния здоровья детей, своевременная помощь в коррекции
  Благоприятный психо-эмоциональный климат для комфортного пребывания детей с ОВЗ
  Организация рационального учебно-воспитательного процесса
  Организация рационального двигательного режима
  

• 6 слайд

  Здоровьесберегающие образовательные технологии
  Технологии сохранения и стимулирования здоровья
  
  Дыхательная гимнастика;
  Динамические паузы;
  Развитие общей и мелкой моторики;
  Су Джок терапия;
  
  
  Коррекционно - развивающие технологии
  Артикуляционная гимнастика;
  Игротерапия;
  Сказкотерапия
  Музыка и танцы
  Арттерапия
  Психогимнастика;
  Релаксация
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  Виды здоровьесберегающих технологий
  

• 8 слайд

  Колокольчик
  Пальчиковая гимнастика
  Кошка
  Лошадка
  
  

• 9 слайд

  Коврик из геометрических фигур.
  Траектории
  Офтальмотренажёры
  
  

• 10 слайд

  Пирамидки
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Су Джок
  (точки здоровья)
  

• 13 слайд

  Динамические паузы
  

• 14 слайд

  Дыхательные гимнастики
  

• 15 слайд

  Использование вышеперечисленных здоровьесберегающих технологий при проведении коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ОВЗ, а также создание наиболее разнообразной, интересной для ребёнка развивающей среды способствует:
  повышению работоспособности детей;
  развитию психических процессов;
  формированию, развитию двигательных умений и навыков;
  и в итоге, способствует социальной адаптации детей с ОВЗ в условиях ФГОС.
  
  
  

• 16 слайд

  за внимание!