Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

  • Другое
 Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.
Школьные факторы риска по убыванию значимости и силы влияния на здоровье учащ...
В педагогической литературе здоровьесберегающие технологии определяются след...
«Здоровьеформирующие образовательные технологии», по определению Н.К. Смирнов...
Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: условия обуче...
Основополагающие принципы здоровьесберегающих технологий : 1.Создание образов...
Здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе,...
Критерии здоровьесбережения на уроке. Обстановка и гигиенические условия в кл...
Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности...
Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения. Снятие эмоционального...
Образовательные технологии здоровьесберегающей направленности. Педагогика сот...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.

№ слайда 2 Школьные факторы риска по убыванию значимости и силы влияния на здоровье учащ
Описание слайда:

Школьные факторы риска по убыванию значимости и силы влияния на здоровье учащихся: Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; Провалы в существующей системе физического воспитания; Интенсификация учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля; Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

№ слайда 3 В педагогической литературе здоровьесберегающие технологии определяются след
Описание слайда:

В педагогической литературе здоровьесберегающие технологии определяются следующим образом: По мнению В.В. Серикова, здоровьесберегающие педагогические технологии должны обеспечить развитие природных способностей ребенка: его ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении первоначальным опытом общения с людьми, природой, искусством.

№ слайда 4 «Здоровьеформирующие образовательные технологии», по определению Н.К. Смирнов
Описание слайда:

«Здоровьеформирующие образовательные технологии», по определению Н.К. Смирнова, - это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни.

№ слайда 5 Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: условия обуче
Описание слайда:

Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная  организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми,  индивидуальными особенностями  и гигиеническими требованиями); соответствие  учебной  и  физической  нагрузки  возрастным возможностям ребенка; необходимый, достаточный  и  рационально  организованный двигательный режим.

№ слайда 6 Основополагающие принципы здоровьесберегающих технологий : 1.Создание образов
Описание слайда:

Основополагающие принципы здоровьесберегающих технологий : 1.Создание образовательной среды, обеспечивающей снятие всех стрессобразующих факторов учебно-воспитательного процесса. 2.Творческий характер образовательного процесса. 3.Обеспечение мотивации образовательной деятельности. 4. Построение учебно-воспитательного процесса в соответствии с закономерностями становления психических функций. 5.Осознание ребенком успешности в любых видах деятельности. 6.Рациональная организация двигательной активности. 7. Обеспечение адекватного восстановления сил. 8.Обеспечение прочного запоминания.

№ слайда 7 Здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе,
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе, можно разделить на четыре основные группы: 1.Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса. 2.Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников. 3.Разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности педагогами и воспитателями. 4.Образовательные технологии здоровьесберегающей направленности.

№ слайда 8 Критерии здоровьесбережения на уроке. Обстановка и гигиенические условия в кл
Описание слайда:

Критерии здоровьесбережения на уроке. Обстановка и гигиенические условия в классе. Количество видов учебной деятельности. Средняя продолжительность и частота чередования видов деятельности. Количество видов преподавания. Чередование видов преподавания. Наличие и место методов, способствующих активизации. Место и длительность применения ТСО. Поза учащегося, чередование позы. Наличие, место, содержание и продолжительность на уроке моментов оздоровления. Наличие мотивации деятельности учащихся на уроке. Эмоциональные разрядки на уроке. Психологический климат на уроке. Момент наступления утомления и снижения учебной активности. Темп окончания урока.

№ слайда 9 Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности
Описание слайда:

Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников. Правило1.Правильная организация урока.  Правило 2. Использование всех каналов восприятия. Правило 3. Учет зоны работоспособности учащихся. Распределение интенсивности умственной деятельности. Правило 4. Уместное и правильное применение физкультпауз.

№ слайда 10 Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения. Снятие эмоционального
Описание слайда:

Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения. Снятие эмоционального напряжения. Создание благоприятного психологического климата на уроке. Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни.

№ слайда 11 Образовательные технологии здоровьесберегающей направленности. Педагогика сот
Описание слайда:

Образовательные технологии здоровьесберегающей направленности. Педагогика сотрудничества. Технологии развивающего обучения. Технология уровневой дифференциации обучения на основе обязательных результатов, ( В. В. Фирсов). Технология психологического сопровождения, (М.Ю. Громов и Н.К. Смирнов). Технология раскрепощённого развития детей, ( В. Ф. Базарный).

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров127
Номер материала ДВ-144044
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх