Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя

Выбранный для просмотра документ #U0433#U0438#U043c#U043d#U0430#U0441#U0442#U0438#U043a#U0438.doc

библиотека
материалов

Оздоровительные минутки

Гимнастика для глаз

Если глаза устали, выполните упражнения:

  1. Зажмурьте глаза, а потом откройте их.  Повторите 5 раз.

  1. Круговые движения глазами: налево - вверх - направо - вниз - направо - вверх - налево  вниз . Повторите 1 О раз.

  1. Вытяните вперед руку. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отведите обратно.
    . Повторите 5 раз.

  • Посмотрите в окно вдаль 1 минуту.

Переведите взгляд на потолок над доской. «Нарисуйте» глазами восьмёрку. Повторите 5 раз. 
Держи осанку 

Упражнение выполняется сидя или стоя, руки опущены. Заведите руки за спину, соедините ладони.Дыхание спокойное (20-30 с). Медленно вернитесь в исходное положение. Встряхните кисти.

Самомассаж ушей

Учитель показывает, учащиеся растирают уши, повторяя слова:

. Я здоровье сберегу, 
Сам себе я помогу! 
Сотвори солнце себе 

В природе есть солнце. Оно всем светит и всех греет. Давайте сотворим солнце для себя. Закройтеглаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направьте к ней лучик, который несет любовь. Звездочка увеличивается. Направьте лучик, который несет мир. Звездочка опятьувеличилась. Направьте лучик с добром, звездочка стала еще больше. Теперь направьте к звездочкелучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка становится большой, как солнце. Оно несет тепло всем-всем. Руки в стороны перед собой. Опустите руки,встряхните их.

Массаж пальцев рук

       Правой рукой помассируйте каждый палец левой руки. То же сделайте с правой рукой. Старайтесь уделить внимание каждому суставчику, тщательно его растирая. Пальцы рук связаны с мозгом и внутренними органами. Массаж большого пальца повышает деятельность головного

мозга, указательного - улучшает работу желудка, среднего - кишечника и позвоночника, безымянного- печени, мизинец помогает работе сердца.

       Такой же массаж делайте дома со стопами.

Этюд души

      Приветствуем докторов природы, которые дают нам здоровье. Опустите ладони вниз горизонтально полу и произнесите: «Я приветствую тебя, земля!» Вытяните руки перед собой ладонями вперёд: «Я приветствую тебя, вода!» Согните руки в локтях и, подняв ладони к плечам, поверните их к небу: «Я приветствую тебя, солнышко!»

Деревце

        Стоя или сидя за столом, поставьте ноги вместе, стопы прижаты к полу, руки опущены, спина прямая. Сделайте спокойно вдох и выдох, плавно поднимите руки вверх, держите их ладонными друг к другу, потянитесь всем телом. Вытягиваясь вверх представьте крепкое, сильное деревце, стройный ствол тянется к солнцу. А наш организм, как деревце, наливается силой, крепостью, бодростью, здоровьем.
Опустите руки и расслабьтесь. Выполняется 15-20 сек.



Оздоровительные минутки

Гимнастика для глаз

Если глаза устали, выполните упражнения:

  1. Зажмурьте глаза, а потом откройте их.  Повторите 5 раз.

  1. Круговые движения глазами: налево - вверх - направо - вниз - направо - вверх - налево  вниз . Повторите 1 О раз.

  1. Вытяните вперед руку. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отведите обратно.
    . Повторите 5 раз.

  • Посмотрите в окно вдаль 1 минуту.

Переведите взгляд на потолок над доской. «Нарисуйте» глазами восьмёрку. Повторите 5 раз. 
Держи осанку 

Упражнение выполняется сидя или стоя, руки опущены. Заведите руки за спину, соедините ладони.Дыхание спокойное (20-30 с). Медленно вернитесь в исходное положение. Встряхните кисти.

Самомассаж ушей

Учитель показывает, учащиеся растирают уши, повторяя слова:

. Я здоровье сберегу, 
Сам себе я помогу! 
Сотвори солнце себе 

В природе есть солнце. Оно всем светит и всех греет. Давайте сотворим солнце для себя. Закройтеглаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направьте к ней лучик, который несет любовь. Звездочка увеличивается. Направьте лучик, который несет мир. Звездочка опятьувеличилась. Направьте лучик с добром, звездочка стала еще больше. Теперь направьте к звездочкелучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка становится большой, как солнце. Оно несет тепло всем-всем. Руки в стороны перед собой. Опустите руки,встряхните их.

Массаж пальцев рук

       Правой рукой помассируйте каждый палец левой руки. То же сделайте с правой рукой. Старайтесь уделить внимание каждому суставчику, тщательно его растирая. Пальцы рук связаны с мозгом и внутренними органами. Массаж большого пальца повышает деятельность головного

мозга, указательного - улучшает работу желудка, среднего - кишечника и позвоночника, безымянного- печени, мизинец помогает работе сердца.

       Такой же массаж делайте дома со стопами.

Этюд души

      Приветствуем докторов природы, которые дают нам здоровье. Опустите ладони вниз горизонтально полу и произнесите: «Я приветствую тебя, земля!» Вытяните руки перед собой ладонями вперёд: «Я приветствую тебя, вода!» Согните руки в локтях и, подняв ладони к плечам, поверните их к небу: «Я приветствую тебя, солнышко!»

Деревце

        Стоя или сидя за столом, поставьте ноги вместе, стопы прижаты к полу, руки опущены, спина прямая. Сделайте спокойно вдох и выдох, плавно поднимите руки вверх, держите их ладонными друг к другу, потянитесь всем телом. Вытягиваясь вверх представьте крепкое, сильное деревце, стройный ствол тянется к солнцу. А наш организм, как деревце, наливается силой, крепостью, бодростью, здоровьем.
Опустите руки и расслабьтесь. Выполняется 15-20 сек.




Выбранный для просмотра документ #U043a#U0440#U0443#U0433#U043b#U044b#U0439 #U0441#U0442#U043e#U043b #U0442#U0435#U0437#U0438#U0441#U044b.doc

библиотека
материалов

Тезисный план к выступлению на школьной методической конференции классных руководителей по теме «Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя»

Сл.

вид

Комментарии

1

hello_html_5bc90efb.gif


Сегодня мы собрались обсудить важную составляющую жизни нашей школы – это сохранение здоровья детей

2

hello_html_701e7d66.gif


Начать нашу конференцию за круглым столом хочется со слов притчи.

Одного мудреца спросили:

«Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни:

богатство или слава?»

Подумав, мудрец ответил:

«Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым.

Здоровый нищий счастливее больного короля».


3

hello_html_7c00ecbf.gif


Действительно: не имея здоровья, человек не может жить полноценной жизнью.

А состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства. Более того, Дмитрий Медведев, будучи президентом, сказал, что по здоровью молодого поколения можно делать прогноз на будущее страны.

По данным Минздрава, только 5% выпускников школ являются здоровыми, 80% школьников хронически больны, 50% имеют морфофизиологические отклонения, 70% страдают нервно-психическими расстройствами. Вместо акселерации (увеличения роста) идёт децелерация ( уменьшение роста): за последние 10 лет в 20 раз увеличилось количество низкорослых, ежегодно 300 тысяч юношей (около 35%) комиссованы военкоматом. Эта трагедия «перекинулась» на репродуктивные возможности населения.  

4

hello_html_3deba7cb.gif

От чего же зависит наше здоровье?

По результатам мониторинга мы видим, что влияние оказывает и наследственность, и окружающая среда, и здравоохранение, но в большей степени – образ жизни человека (50%)


Значит перед нами стоит проблема формирования такой среды, где бы дети получали навыки правильного образа жизни


5

hello_html_1ff4d4b0.gif


В уставе Всемирной организации здравоохранения здоровье определяется как «Состояние полного физического, духовного и социального благополучия», а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Здоровье во все времена считалось высшей ценностью, основой активной творческой жизни, счастья, радости и благополучия человека. В современном обществе оно становится ещё и условием выживания. Одно из современных определений здоровья даётся как способность адаптироваться, приспосабливаться к жизни.

И так, наше здоровье состоит из трёх компонентов, которые взаимосвязаны между собой: духовное здоровье, Физическое здоровье и социальное здоровье

6

hello_html_3326abff.gif


Дадим каждому компоненту здоровья определение

Духовное здоровье

здоровье нашего разума.

Социальное здоровье (благополучие) –

это здоровые социальные связи и

межличностные отношения,

благоприятные условия жизни

Физическое здоровье

это здоровье нашего тела.


7

hello_html_2799ede0.gif

Каковы же признаки каждого компонента здоровья?

признаки духовного здоровья (силы духа)

  1. Позитивный взгляд на жизнь и внутреннее равновесие.

2. Способность к концентрации.

3. Способность обуздывать негативные эмоции.

4. Высокий уровень социальной активности.

5. Понимание личностей и ситуаций.

6. Способность слушать и слышать, смотреть и

видеть, выбирать себя и выбирать себе.

7. Способность ориентации, которая позволяет

человеку занять адекватную позицию в окружающем мире.


8

hello_html_4c2b0678.gif


Признаки физического здоровья

  1. Отсутствие хронических заболеваний;

2. Уровень физического и

нервно-психического

развития;

3. Состояние основных

систем организма:

двигательной,

сердечнососудистой и т.д.

4. Степень сопротивляемости организма

внешним воздействиям


9

hello_html_7009fc0d.gif


Признаки социального здоровья

1Cпособность человека взаимодействовать с другими людьми;

2. Умение находить себе друзей

3. Самостоятельность

4. Трудолюбие

5. Инициативность

Надо сказать, что согласно усредненным данным практическими здоровыми можно признать не более 10% нынешних школьников. Наибольший прирост заболеваний происходит в 7 и 10 классах. Отмечается, что в 7-8 лет дети имеют в среднем 2 диагноза, в 10-12 лет -3 диагноза, в 16-17 лет 3-4 диагноза. Среди подростков 15-17 лет на первом месте — болезни органов дыхания, на втором — болезни глаз, на третьем — болезни костно-мышечной системы. Приведенные данные свидетельствуют о неблагополучии здоровья школьников России.

Какие же условия и факторы школьной жизни оказывают разрушающее воздействие на здоровье детей? На этот счёт существуют разные мнения:

Первый —Весь учебный процесс направлен на закрепощение детского организма в режиме постоянного сидения. При таком психомоторном закрепощении ребёнок в начальной школе уже через 10-15 минут испытывает нервно-психические нагрузки, ведущие к ранней стенокардии, близорукости и сколиозу. У него угнетается и парализуется общий тонус организма.

Второй фактор, губительный для здоровья, - это продолжительное воздействие на детей школьной среды: закрытые помещения, ограниченные пространства, заполненные однообразными искусственно созданными элементами. При этом угнетается эмоциональная сфера детей, подавляется иммунитет, не реализуется их генетическая программа.

Третий фактор. Словесно-информационный — вербальный принцип построения учебного процесса. Книжное изучение жизни предполагает некритическое восприятие готовой информации. При этом подавляется творчество, которое заложено в них природой, они не могут самостоятельно мыслить и рассуждать.

Четвёртый фактор — это чрезмерное увлечение методиками «интеллектуального развития» в ущерб чувственному, эмоционально-образному. Обучение детей в детском саду компьютеру приводит к «шизоидной интоксикации» сознания. Реальный мир у ребёнка заменяется искусственным, виртуальным, что ведёт к распаду важнейшей психической функции воображения. На Западе это началось в 50-х годах, а сейчас дошло и до нас.

К этим факторам можно добавить следующие:

1) Интенсификация обучения:

объем учебных программ, их информационное насыщение часто не соразмерны с возрастными и функциональными возможностями школьников.

до 80 % учащихся постоянно или частично испытывают учебный стресс, который снижает иммунную систему и способствует заболеваемости детей.

существенное увеличение учебной нагрузки и приготовления домашнего задания достигает в основной школе до 10-12 часов, в старшей до 13-15 часов в сутки, вследствие чего наблюдается большая утомляемость, особенно к концу недели, нервно-психические нарушения, снижение сопротивляемости организма болезням.

2) Ухудшение питания

3) Факторы социального риска (ежегодно около 500 тыс. детей из-за распада семей лишаются одного из родителей)

4) Факторы экологического риска

Как видите, проблема очень актуальная.

Здоровье детей - это общая проблема медиков, педагогов и родителей. И решение этой проблемы зависит от внедрения в школу здоровьесберегающих технологий


10

hello_html_2aa32d4c.gif


На этом слайде мы видим Здоровьесберегающие
технологии которые применяются в образовании

Это в первую очередь технологии, которыми пользуется администрация школы Технологии обеспечения безопасности детей и педагогов ( предписывающие правила безопасного поведения в учреждении)

Санитарно-гигиенические технологии (всем известный сан пин, )

И технологии, которыми должны владеть учителя и кл рук. Это

Технологии мониторинга здоровья и, наконец,

Здоровьесберегающие образовательные технологии

На которых мы остановимся по подробнее

11

hello_html_3700d59a.gif


В первую очередь необходимо следовать основным принципам здоровьесберегающим отношениям с учениками

1. Принцип субъект – субъектного взаимоотношения с обучающимися (не наполнять «сосуд знаний», а создавать условия, способствовать развитию мотивации, используя индивидуальный подход);

2. Диалогически открытое общение, когда приоритетными становятся такие отношения как взаимоуважение, взаимопонимание, взаимообагащение, взаимодополнение, взаимоподдержка;

3. Приоритет позитивных воздействий (подкреплений) над негативными (запретами, порицаниями). Персонализированное одобрение и поддержка;

4. Принцип позитивного настроя (положительные эмоции – самый надежный резерв здоровья);

5. Принцип доброжелательности, сердечности, любви;


12

hello_html_m74d4a060.gif


Встречайте детей с улыбкой. Ведь

«Улыбка очеловечивает Жизнь,

Несет в ней Свет.

Улыбка школы –

Учитель.

Улыбка учителя – его Сердце!»

Ш.А. Амонашвили


13

hello_html_4d8a3712.gif


Из всего выше сказанного, Севрук и Юнин выделили следующие педагогические технологии, обозначив их как здоровьесберегающие, способствующие сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

  1. Технологии личностно-ориентированного обучения;

  2. Технология дифференцированного обучения;

  3. Технология проблемного обучения;

  4. Технология демократического, авторитетного обучения;

  5. Технология рефлексивного обучения.

Сотри доп текст…………….

Забота о здоровье детей подводит учителя к широкому использованию в практике нестандартных уроков: уроки-игры,  уроки- экскурсии,  уроки путешествия, проектная деятельность и т.п.

Одним из путей сохранения здоровья ребенка является применение деятельностного подхода к обучению.

Необходимо  правильно организовать отдых детей

  • подвижные игры малой и средней подвижности;

  • музыкальные перемены;

  • динамические паузы

  • проветривание и влажная уборка класса

Большое значение имеет организация двигательной активности во внеурочное время.

Правильно  организованное здоровьесберегающее обучение помогает предотвратить усталость, утомляемость, повышает мотивацию младшего школьника к учебной деятельности и помогает приросту учебных достижений.

Уроки  здоровья

        Достаточно важное место в организации здоровьесберегающего обучения занимает внеклассная работа с детьми и привлечение к ней родителей. Учеником, его родителями и учителем должна осознаваться ценность здоровья каждого ребенка, необходимость сохранения и укрепления. В классе проводятся классные часы по здоровьесбережению:

  • классный час по профилактике вредных привычек

  • классный час по здоровому образу жизни «Уроки Мойдодыра»,

  • классный час по правилам безопасности жизнедеятельности

  • классный час по ПДД: «Школа пешехода»

Я, думаю, мы будем участвовать в массовых оздоровительных мероприятиях и праздниках.

Дидактический материал по предметам в начальной школе

При рациональной организации урока учитывается

  •  объём учебной нагрузки – количество уроков и их продолжительность

  • нагрузка дополнительных занятий в школе

  • время на активно-двигательные занятия

Соблюдение гигиенических и психолого-педагогических условий во многом зависит от состояния учащегося в процессе  учебной деятельности.  в содержании каждого урока можно использовать задания с элементами здоровьесберегающего характера, которые повысят интерес  детей к здоровому образу жизни.

А в заключение хочется сказать словами Жана – Жака Руссо «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении!»


14

hello_html_4f8b8b2e.gif


А теперь перейдем самой интересной части нашей конференции.

Дискуссия

В нашей школе, как и во многих, достаточно много проблем, связанных со здоровьем учеников. Давайте озвучим некоторые из них и попробуем найти пути их решения.

1 Компьютерная зависимость

Приводит к проблемам в здоровье по всем компонентам

2. Проблема питания в школе



Выбранный для просмотра документ #U043a#U0440#U0443#U0433#U043b#U044b#U0439 #U0441#U0442#U043e#U043b.ppt

библиотека
материалов
Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя Разработали: К...
Притча Подумав, мудрец ответил: «Ни богатство, ни слава не делают человека сч...
актуальность Д.А. Медведев «Самый драгоценный дар, который человек получил от...
Факторы, влияющие на здоровье
здоровье Духовно – нравственное физическое социальное Индивидуальное здоровье...
Духовное здоровье – здоровье нашего разума. Физическое здоровье – это здоровь...
признаки духовного здоровья (силы духа) Позитивный взгляд на жизнь и внутренн...
Признаки физического здоровья Отсутствие хронических заболеваний; 2. Уровень...
Признаки социального здоровья 1. Cпособность человека взаимодействовать с дру...
Здоровьесберегающие технологии в образовании Здоровьесберегающие образователь...
Принципы здоровьесберегающих отношений 2. Диалогически открытое общение; 3. П...
Встречайте детей с улыбкой «Улыбка очеловечивает Жизнь, Несет в ней Свет. Улы...
Здоровьесберегающие технологии Технологии личностно-ориентированного обучения...
Д и с к у с с и я З д о р о в ь е Духовно-нравственное физическое социальное...
Спасибо за внимание!
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя Разработали: К
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя Разработали: Клочкова М.П. Чикунова О.В.

№ слайда 2 Притча Подумав, мудрец ответил: «Ни богатство, ни слава не делают человека сч
Описание слайда:

Притча Подумав, мудрец ответил: «Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля». Одного мудреца спросили: «Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни: богатство или слава?»

№ слайда 3 актуальность Д.А. Медведев «Самый драгоценный дар, который человек получил от
Описание слайда:

актуальность Д.А. Медведев «Самый драгоценный дар, который человек получил от природы – здоровье. Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее»

№ слайда 4 Факторы, влияющие на здоровье
Описание слайда:

Факторы, влияющие на здоровье

№ слайда 5 здоровье Духовно – нравственное физическое социальное Индивидуальное здоровье
Описание слайда:

здоровье Духовно – нравственное физическое социальное Индивидуальное здоровье человека составляют три компонента:

№ слайда 6 Духовное здоровье – здоровье нашего разума. Физическое здоровье – это здоровь
Описание слайда:

Духовное здоровье – здоровье нашего разума. Физическое здоровье – это здоровье нашего тела. Социальное здоровье (благополучие) – это здоровые социальные связи и межличностные отношения, благоприятные условия жизни Определение компонентов здоровья

№ слайда 7 признаки духовного здоровья (силы духа) Позитивный взгляд на жизнь и внутренн
Описание слайда:

признаки духовного здоровья (силы духа) Позитивный взгляд на жизнь и внутреннее равновесие. 2. Способность к концентрации. 3. Способность обуздывать негативные эмоции. 4. Высокий уровень социальной активности. 5. Понимание личностей и ситуаций. 6. Способность слушать и слышать, смотреть и видеть, выбирать себя и выбирать себе. 7. Способность ориентации, которая позволяет человеку занять адекватную позицию в окружающем мире.

№ слайда 8 Признаки физического здоровья Отсутствие хронических заболеваний; 2. Уровень
Описание слайда:

Признаки физического здоровья Отсутствие хронических заболеваний; 2. Уровень физического и нервно-психического развития; 3. Состояние основных систем организма: двигательной, сердечнососудистой и т.д. 4. Степень сопротивляемости организма внешним воздействиям

№ слайда 9 Признаки социального здоровья 1. Cпособность человека взаимодействовать с дру
Описание слайда:

Признаки социального здоровья 1. Cпособность человека взаимодействовать с другими людьми; 2. Умение находить себе друзей 3. Самостоятельность 4. Трудолюбие 5. Инициативность

№ слайда 10 Здоровьесберегающие технологии в образовании Здоровьесберегающие образователь
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии в образовании Здоровьесберегающие образовательные технологии Санитарно- гигиенические технологии Технологии обеспечения безопасности детей и педагогов Технологии мониторинга здоровья

№ слайда 11 Принципы здоровьесберегающих отношений 2. Диалогически открытое общение; 3. П
Описание слайда:

Принципы здоровьесберегающих отношений 2. Диалогически открытое общение; 3. Приоритет позитивных взаимодействий над негативными; 4. Принцип позитивного настроя; 1. Принцип субъект – субъектного взаимоотношения с обучающимися; 5. Принцип доброжелательности, сердечности, любви;

№ слайда 12 Встречайте детей с улыбкой «Улыбка очеловечивает Жизнь, Несет в ней Свет. Улы
Описание слайда:

Встречайте детей с улыбкой «Улыбка очеловечивает Жизнь, Несет в ней Свет. Улыбка школы – Учитель. Улыбка учителя – его Сердце!» Ш.А. Амонашвили

№ слайда 13 Здоровьесберегающие технологии Технологии личностно-ориентированного обучения
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии Технологии личностно-ориентированного обучения; Технология дифференцированного обучения; Технология проблемного обучения; Технология демократического, авторитетного обучения; Технология рефлексивного обучения.

№ слайда 14 Д и с к у с с и я З д о р о в ь е Духовно-нравственное физическое социальное
Описание слайда:

Д и с к у с с и я З д о р о в ь е Духовно-нравственное физическое социальное Компьютерная зависимость Приводит к проблемам в здоровье по всем компонентам Проблема питания в школе

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ #U043f#U0440#U0438#U043b#U043e#U0436#U0435#U043d#U0438#U0435.doc

библиотека
материалов

приложение

Презентация по теме «Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя»



hello_html_5bc90efb.gifhello_html_701e7d66.gifhello_html_7c00ecbf.gifhello_html_3deba7cb.gifhello_html_1ff4d4b0.gif

1 2 3 4 5


hello_html_3326abff.gifhello_html_2799ede0.gifhello_html_4c2b0678.gifhello_html_7009fc0d.gifhello_html_2aa32d4c.gif

6 7 8 9 10



hello_html_3700d59a.gif hello_html_m74d4a060.gif hello_html_4d8a3712.gifhello_html_4f8b8b2e.gif

13 14

11 12



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров178
Номер материала ДВ-437813
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх