Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе. Выступление на родительском собрании.

Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе. Выступление на родительском собрании.

библиотека
материалов
К родительскому собранию «Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитател...
По данным Минздрава России
Внешние факторы риска: (за пределами образовательного учреждения) экология; с...
Внутренние факторы риска: (в самом образовательном учреждении) организация уч...
Правило 1. Организация урока на основе принципов здоровьесбережения Правильна...
Правило 2. Использование каналов восприятия Левополушарные учащиеся	Характере...
Визуальное восприятие	 выделение на доске цветом различных пунктов; выполнен...
Правило 3. Учет зоны работоспособности
Правило 4. Распределение интенсивности умственной деятельности Часть урока	Вр...
Эффективность усвоения знаний в течение урока 5 – 25 минута – 80% 25 – 35 мин...
Утомление чаще всего возникает в следующие периоды: начало учебного года и не...
Педагогическая технология
Каким должен быть урок, помогающий сохранять и укреплять здоровье школьников?...
На уроке физической культуры
На уроке МПУ
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 К родительскому собранию «Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитател
Описание слайда:

К родительскому собранию «Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе» Выполнила учитель начальных классов: Немцова Маргарита Даниловна

№ слайда 2 По данным Минздрава России
Описание слайда:

По данным Минздрава России

№ слайда 3 Внешние факторы риска: (за пределами образовательного учреждения) экология; с
Описание слайда:

Внешние факторы риска: (за пределами образовательного учреждения) экология; семья и микроклимат в ней; круг общения, вредные привычки; питание; здоровый образ жизни.

№ слайда 4 Внутренние факторы риска: (в самом образовательном учреждении) организация уч
Описание слайда:

Внутренние факторы риска: (в самом образовательном учреждении) организация учебного процесса, методика организации урока; организация и реализация воспитательного процесса; двигательный режим учащихся в урочное и внеурочное время; создание медицинского обслуживания в образовательном учреждении; организация питания в образовательном учреждении; соблюдение санитарно-гигиенических норм в образовательном учреждении.

№ слайда 5 Правило 1. Организация урока на основе принципов здоровьесбережения Правильна
Описание слайда:

Правило 1. Организация урока на основе принципов здоровьесбережения Правильная организация урока учет критериев здоровьесбережения; мотивация к обучению; взаимный интерес в процессе урока.

№ слайда 6 Правило 2. Использование каналов восприятия Левополушарные учащиеся	Характере
Описание слайда:

Правило 2. Использование каналов восприятия Левополушарные учащиеся Характерен: словесно-логический стиль познавательных процессов; склонность к абстрагированию и обобщению. Необходимо на уроке: ясные и четкие инструкции; изложение информации линейное: от части к целому; неоднократное повторение; проверка выполнения задания; тишина на уроке. Правополушарные учащиеся Развито конкретно-образное мышление и воображение Необходимо на уроке: связь информации с практикой; анализ от целого к частному; задачи зрительно-пространственного анализа; творческие задания; эмоции; эксперименты; речевой и музыкальный ритм.

№ слайда 7 Визуальное восприятие	 выделение на доске цветом различных пунктов; выполнен
Описание слайда:

Визуальное восприятие выделение на доске цветом различных пунктов; выполнение письменных упражнений, составление опорных конспектов; использование письменных инструкций; использование таблиц, схем, видео, наглядных пособий. Аудиальное восприятие использование вариаций голоса: громкость, паузы, высота; использование сигнальных слов: говорить, слушать, другими словами и т.д.; рекомендуются дискуссии, устные задачи, упражнения, просмотр видеофильмов. Кинестетическое восприятие использование жестов, прикосновения, сигнальных слов: ощущаю, управляю, действую; передача информации в игре, при выполнении практического эксперимента; смена видов деятельности.

№ слайда 8 Правило 3. Учет зоны работоспособности
Описание слайда:

Правило 3. Учет зоны работоспособности

№ слайда 9 Правило 4. Распределение интенсивности умственной деятельности Часть урока	Вр
Описание слайда:

Правило 4. Распределение интенсивности умственной деятельности Часть урока Время Нагрузка Деятельность 1 этап Врабатывание 5 мин Относительно невелика Репродуктивная, переходящая в продуктивную. Повторение. 2 этап Максимальная работоспособность 20 – 25 мин Максимальное снижение на 15 мин Продуктивная, творческая, знакомство с новым материалом. 3 этап Конечный порыв 10 – 15 мин Небольшое повышение работоспо-собности Репродуктивная, отработка узловых моментов пройденного.

№ слайда 10 Эффективность усвоения знаний в течение урока 5 – 25 минута – 80% 25 – 35 мин
Описание слайда:

Эффективность усвоения знаний в течение урока 5 – 25 минута – 80% 25 – 35 минута – 60 – 40% 35 – 40 минута – 10%

№ слайда 11 Утомление чаще всего возникает в следующие периоды: начало учебного года и не
Описание слайда:

Утомление чаще всего возникает в следующие периоды: начало учебного года и недели; возникает ежедневно к 3-4-му урокам; сначала проявляется слабо, а затем усиливается к концу учебного дня; окончание четверти, учебного года, недели.

№ слайда 12 Педагогическая технология
Описание слайда:

Педагогическая технология

№ слайда 13 Каким должен быть урок, помогающий сохранять и укреплять здоровье школьников?
Описание слайда:

Каким должен быть урок, помогающий сохранять и укреплять здоровье школьников? снижение утомления школьников; создание благоприятного психологического климата; обеспечение индивидуального и дифференцированного подходов в процессе обучения; выполнение санитарно-гигиенических условий.

№ слайда 14 На уроке физической культуры
Описание слайда:

На уроке физической культуры

№ слайда 15 На уроке МПУ
Описание слайда:

На уроке МПУ

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-097403

Похожие материалы