Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Здоровьесберегающий потенциал уроков технологии.

Здоровьесберегающий потенциал уроков технологии.



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.
Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополуч...
Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему с...
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, б...
Здоровьесберегающие образовательные технологии это: Условия обучения ребенка...
Принципы здоровьесбережения: «Не навреди!» — все применяемые методы, приемы,...
Принципы здоровьесбережения: Соответствие содержания и организации обучения в...
От правильной организации урока, уровня его рациональности во многом зависят...
Организация урока должна обязательно включать три этапа: - 1-й этап: учитель...
Эффективность усвоения знаний учащихся в течение урока такова: 5-25-я минута...
Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит...
Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит...
Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит...
Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит...
Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит...
Создание благоприятного психологического климата на уроке Пожалуй, одним из...
Доброжелательная обстановка на уроке, спокойная беседа, внимание к каждому в...
Работоспособность в течение рабочей недели 1-4 классы
Работоспособность в течение учебного дня 1-4 классы
Применение игровых технологий на уроках в комплексе с другими приемами и мето...
Физкультминутки – естественный элемент урока в начальных классах, который об...
Требования к проведению физкультминуток Комплексы подбираются в зависимости о...
Виды физкультминуток Упражнения для снятия общего или локального утомления. У...
Правильное питание. Понятие «правильное питание» успешно формируется в процес...
Общество заинтересовано в оздоровлении не только самого общества, но и каждо...
Спасибо за внимание!
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.

№ слайда 2 Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополуч
Описание слайда:

Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее.

№ слайда 3 Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему с
Описание слайда:

Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость; в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться; в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость; в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.

№ слайда 4 «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, б
Описание слайда:

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…». В.А.Сухомлинский.

№ слайда 5 Здоровьесберегающие образовательные технологии это: Условия обучения ребенка
Описание слайда:

Здоровьесберегающие образовательные технологии это: Условия обучения ребенка в школе; Рациональная организация учебного процесса; Соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям детей; Необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.

№ слайда 6 Принципы здоровьесбережения: «Не навреди!» — все применяемые методы, приемы,
Описание слайда:

Принципы здоровьесбережения: «Не навреди!» — все применяемые методы, приемы, используемые средства должны быть обоснованными, проверенными на практике, не наносящими вреда здоровью ученика и учителя. Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося — все используемое должно быть оценено с позиции влияния на психофизиологическое состояние участников образовательного процесса. Непрерывность и преемственность — работа ведется не от случая к случаю, а каждый день и на каждом уроке. Субъект-субъектные взаимоотношения — обучающийся является непосредственным участником здоровьесберегающих мероприятий и в содержательном, и в процессуальном аспектах.

№ слайда 7 Принципы здоровьесбережения: Соответствие содержания и организации обучения в
Описание слайда:

Принципы здоровьесбережения: Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся — объем учебной нагрузки, сложность материала должны соответствовать возрасту обучающихся. Комплексный, междисциплинарный подход — единство в действиях педагогов, психологов и врачей. Успех порождает успех — акцент делается только на хорошее; в любом поступке, действии сначала выделяют положительное, а только потом отмечают недостатки. Активность — активное включение, а любой процесс снижает риск переутомления.

№ слайда 8 От правильной организации урока, уровня его рациональности во многом зависят
Описание слайда:

От правильной организации урока, уровня его рациональности во многом зависят функциональное состояние школьников в процессе учебной деятельности, возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне и предупреждать преждевременное наступление утомления.

№ слайда 9 Организация урока должна обязательно включать три этапа: - 1-й этап: учитель
Описание слайда:

Организация урока должна обязательно включать три этапа: - 1-й этап: учитель сообщает информацию (одновременно стимулирует вопросы); - 2-й этап: ученики формулируют и задают вопросы -3-й этап: учитель и ученики отвечают на вопросы. Результат урока - взаимный интерес, который подавляет утомление.

№ слайда 10 Эффективность усвоения знаний учащихся в течение урока такова: 5-25-я минута
Описание слайда:

Эффективность усвоения знаний учащихся в течение урока такова: 5-25-я минута — 80% 25-35-я минута — 60-40%; 35—40-я минута — 10%.

№ слайда 11 Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит
Описание слайда:

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональ-ный уровень Недостаточ-норацио-нальный Нерацио-нальный Количество видов учебной деятель- ности Виды учебной деятельности:опрос,письмо,чтение,слуша-ние,рассказ, ответы навопросы,рас-сматривание, списывание 4-7 2-3 1-2

№ слайда 12 Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит
Описание слайда:

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональ-ный уровень Недостаточнорацио-нальный Нерацио-нальный Средняя продолжи-тельностьи частотачередова-ниявидовдеятельно-сти Не более 10 мин. 11-15 мин. Более 15 мин.

№ слайда 13 Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит
Описание слайда:

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Критерии здоровье- сбережения Характерис-тика Рациональ-ный уровень Недостаточ-но рацио-нальный Нерацио-нальный Количество видов пре-подавания Виды препода- вания: словесный, наглядный, самостоятель-ная или практическая работа, аудиовизуаль- ный Не менее 3-х 2 1

№ слайда 14 Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит
Описание слайда:

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональ-ный уровень Недостаточнорацио-нальный Нерациональный Чередование видовпреподава-ния Плотность урока Количество времени, затраченное школьником на работу Не позже, чем через 10-15 мин. Не менее 60% и не более 75-80% Через 15-20 мин. 85-90% Нечереду-ются Более 90%

№ слайда 15 Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит
Описание слайда:

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональ-ный уровень Недостаточнорацио-нальный Нерациональный Наличие, место, содержание и продолжи-тельностьна уроке моментовоздоровле-ния Физкультминутки, динамическиепаузы, гимнастика для глаз, массаж активных точек На 20 и 35 минуте по 1 минуте из 3-х легкихупражне-нийс 3-4повторе-ниямикаждого 1физкульт-минуткаснеправиль-нымсодер-жаниемили продолжи-тельностью Отсутствует

№ слайда 16 Создание благоприятного психологического климата на уроке Пожалуй, одним из
Описание слайда:

Создание благоприятного психологического климата на уроке Пожалуй, одним из важнейших аспектов является именно психологический комфорт школьников во время урока. С одной стороны, таким образом, решается задача предупреждения утомления обучающихся, с другой — появляется дополнительный стимул для раскрытия творческих возможностей каждого ребенка.

№ слайда 17 Доброжелательная обстановка на уроке, спокойная беседа, внимание к каждому в
Описание слайда:

Доброжелательная обстановка на уроке, спокойная беседа, внимание к каждому высказыванию, позитивная реакция учителя на желание ученика выра­зить свою точку зрения, тактичное исправление допущенных ошибок, поощрение к самостоятельной мыслительной деятельности, уместный юмор или небольшое историческое отступление — вот далеко не весь арсенал, которым может располагать педагог, стремящийся к раскрытию способностей каждого ребенка. Создание благоприятного психологического климата на уроке

№ слайда 18 Работоспособность в течение рабочей недели 1-4 классы
Описание слайда:

Работоспособность в течение рабочей недели 1-4 классы

№ слайда 19 Работоспособность в течение учебного дня 1-4 классы
Описание слайда:

Работоспособность в течение учебного дня 1-4 классы

№ слайда 20 Применение игровых технологий на уроках в комплексе с другими приемами и мето
Описание слайда:

Применение игровых технологий на уроках в комплексе с другими приемами и методами организации учебных занятий укрепляет мотивацию на изучение предмета, помогает вызвать положительные эмоции, увидеть индивидуальность детей.

№ слайда 21 Физкультминутки – естественный элемент урока в начальных классах, который об
Описание слайда:

Физкультминутки – естественный элемент урока в начальных классах, который обусловлен физиологическими потребностями в двигательной активности детей. Они помогают снять статическое утомление различных мышц, ослабить умственное напряжение, снять зрительное утомление.

№ слайда 22 Требования к проведению физкультминуток Комплексы подбираются в зависимости о
Описание слайда:

Требования к проведению физкультминуток Комплексы подбираются в зависимости от вида урока, его содержания. Упражнения должны быть разнообразны, так как однообразие снижает интерес к ним, а следовательно, и их результативность. Физкультминутки должны проводиться на начальном этапе утомления, выполнение упражнений при сильном утомлении не дает желаемого результата. Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомленных групп мышц. Важно обеспечить позитивный эмоциональный настрой.

№ слайда 23 Виды физкультминуток Упражнения для снятия общего или локального утомления. У
Описание слайда:

Виды физкультминуток Упражнения для снятия общего или локального утомления. Упражнения для кистей рук. Гимнастика для глаз. Гимнастика для слуха. Упражнения корректирующие осанку. Дыхательная гимнастика

№ слайда 24 Правильное питание. Понятие «правильное питание» успешно формируется в процес
Описание слайда:

Правильное питание. Понятие «правильное питание» успешно формируется в процессе реализации программы «Разговор о правильном питании». Программа реально позволяет формировать у детей сознательное отношение к своему здоровью, осваивать навыки правильного питания.

№ слайда 25 Общество заинтересовано в оздоровлении не только самого общества, но и каждо
Описание слайда:

Общество заинтересовано в оздоровлении не только самого общества, но и каждого человека, а в принципе одно без другого просто невозможно, оно должно решать эту проблему на всех уровнях.

№ слайда 26 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров142
Номер материала ДВ-035944
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх