Здоровьесберегающие технологии в вокально-хоровой работе

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  на уроке музыки
  Муратова Валентина Юрьевна
  МОУ Ушмунская СОШ,
  учитель музыки,
  
  
  

• 2 слайд

  «Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества». 
  Василий Александрович Сухомлинский
  
  

• 3 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса.
  

• 4 слайд

  Цель здоровьесберегающих технологий -
  обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
  
  

• 5 слайд

  Физкультминутки,
  Динамические паузы,
  Дыхательные упражнения;
  Речевые упражнения;
  Двигательные упражнения,
  ритмотерапия;
  Пение;
  Виды музыкальной деятельности,помогающие здоровьесбережению учащихся
  

• 6 слайд

  Начинать урок можно с:
  Музыкального приветствия,
  Повторения игры,
  Скороговорки,
  Распевки,
  
  
  Что это дает, на что влияет:
  Разрабатываются певческие, интонационные, ансамблевые навыки,
  Улучшается дикция,
  Правильность произношения.
  Чистое звукоизвлечение.
  

• 7 слайд

  "Кто много поет, того хворь не берет!"
  звук “а - а” массирует глотку, гортань, щитовидную железу;
  звук “о - о” оздоровляет среднюю часть груди;
  звук “о - и - о - и” массирует сердце;
  звук “а - у - э - и” помогает всему организму в целом.
  

• 8 слайд

  «Фольклоротерапия» -это естественная арттерапия,включающая в себя извлечение звуком,музыкой,движением,драмой, несущая скрытые инструкции по сохранению целостности человеческой личности.
  В фольклоре действительно есть врачующее начало.
  Фольклоротерапия
  

• 9 слайд

  Игра «Золотые ворота»
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  «Ритмотерапия»
  Марширование
  Движение рук (фразировка)
  Элементарные танцевальные движения
  Свободное дирижирование
  
  
  

• 13 слайд

  Работа над артикуляционном аппаратом
  Правильное дыхание
  Четкое произношение
  Правильное интонирование
  Открытость звука
  Распевка в общем должна занимать 10 минут, не более 15мин.
  

• 14 слайд

  Результаты музыкотерапии
  Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;
  Стабильность эмоционального благополучия каждого ученика;
  Повышение уровня речевого развития;
  Снижение уровня заболеваемости;
  Снятие раздрожительности, нервного напряжения
  
  

• 15 слайд

  Восприятие искусства через пение – важный элемент эстетического наслаждения. Песнопение на Руси всегда отражало общественное бытие, мысли и чувства. Музыка может полностью поменять мировоззрение человека, и даже подвигнуть его на те, или иные поступки. Психологи уверяют, что пение может помочь в решении многих проблем.
  
  
  

• 16 слайд

  Используемые источники:
  
  .https://infourok.ru/zdorovesberegayuschie-tehnologii-na-uroke-muziki-601624.html - Ислямова Наталья Васильевна
  https://multiurok.ru/files/zdorove-sberegaiushchie-tekhnologii-na-urokakh-m-1.html - статья Барановой Маргариты Вячеславовны
  
  Литература:
  1.Школяр Л.В., Красильникова М.С. Теория и методика музыкального образования детей . М.,1999 г.
  2.Школяр Л.В.”Музыкальное образование в школе” М.,2001 г
  3.Коваленко В.И. «Здоровьесберегающие технологии в школе.1-4 классы». Москва,Издательство «Вако»,2005.
  4. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательне технологии в современной школе», Москава, Издательство «АПК и ПРО»