ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНЬЕ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОБЖ
Ни один из школьных предметов не связан так близко и так тесно со
здоровьесбережением школьников, как основы безопасности жизнедеятельности. Анализируя
материалы Интернет-сети по данной теме хотелось бы сразу же отметить, что
большинство из статей признает, что современная российская школа, к сожалению,
не обеспечивает всех необходимых условий, которые позволили бы ей стать местом
формирования здоровья школьников. У детей формируются не все умения и навыки
здорового образа жизни, сознательного и ответственного отношения к сохранению и
укреплению здоровья. Кроме того, незнание и непонимание подстерегающих человека
опасностей и неумение прогнозировать последствия своего поведения при встрече с
ними, а также отсутствие самостоятельного опыта взаимоотношений с людьми,
природными обитателями и явлениями, а также техникой ученика подстерегает
множество опасностей. Подтверждением этому служат печальные и трагические
факты травмирования детей в быту, на природе, на дорогах, при общении со
сверстниками.
Применительно к детям необходимо постоянно иметь в ввиду, что не
всегда сам ребенок может обеспечить соответствующий способ жизнедеятельности.
Многое зависит от семьи и школы. От того, как организована жизнедеятельность ребенка
во многом будет зависеть и его поведение. Это говорит о необходимости усиления
систематического и планомерного, обучения ребёнка умению безопасно жить,
учиться, отдыхать, играть, трудиться. Здоровый образ жизни – это поведение,
стиль, способствующий укреплению, сохранению, и восстановлению здоровья. Я
считаю, что важную роль в этом процессе играет учебный курс «Основы
безопасности жизнедеятельности». Ведь главные цели и задачи курса это:
·
Осознание ценности жизни каждого человека как уникального и
неповторимого явления и стремление сохранить её в опасных ситуациях;
·
Формирование понимания зависимости своей жизни от поведения и здорового
образа жизни;
·
Развитие умений и навыков, направленных на сохранение жизни, укрепление
индивидуального здоровья, привычек здорового образа жизни.
Понятно, что проблемы
по сохранению здоровья учащихся, выработки устойчивой мотивации на здоровый
образ жизни - были, есть и будут актуальными для каждого ученика. Идея
формирования здорового образа жизни находит своё отражение на уроках ОБЖ.
Несколько тем, связанных со здоровьесбережением были выбраны десятиклассниками
в качестве интегрированных учебных проектов по ОБЖ и биологии в этом учебном
году.
Следует также отметить, что предмет «Основы безопасности
жизнедеятельности» в лицее изучается не в полной мере, а лишь обязательные
курсы этого предмета - 8, 10, 11 классы. У детей не формируется общая картина
безопасности на дорогах и в городе (5 класс), выживания в природных условиях
(6-7 классы). А это очень интересные курсы, формирующие безопасное
мировоззрение у детей. Что касается курсов ОБЖ в 10-11 классах, то 1/3
программы в 10 классе и ½ программы в 11 классе, за исключением начальной
военной подготовки и правил дорожного движения отведено под основы медицинских
знаний и здорового образа жизни.
Основной формой организации учебного процесса является урок.
Именно от урока в наибольшей степени зависит, будет ли обучение
здоровьесберегающим или здоровьеразрушающим. Лицей несколько лет назад получил
отличное оборудование по основам медицинских знаний, для обучения детей
оказания первой доврачебной помощи: металлические лестничные шины ручные и
ножные, жгуты, бинты, аптечки индивидуальные АИ-2, сумка санинструктора, носилки,
и многое другое. Пожалуй, самое главное приобретение кабинета ОБЖ –
манекен-тренажер сердечно-легочной и мозговой реанимации «Александр» для
оказания реанимационных мероприятий – непрямого массажа сердца и искусственной
вентиляции легких. На основе полученного оборудования были проведены открытые
уроки, городские и районные обучающие семинары для преподавателей-организаторов
ОБЖ. В качестве рекомендаций хотелось бы отметить необходимость проведения
таких обучающих семинаров и для преподавателей нашего лицея.
В заключение доклада хотелось бы отметить и положительный опыт
учащихся лицея в полевых лагерях «Будущее России», организуемых МЧС России, где
дети, полученные знания на уроках, дополняют комплексом практических занятий
под руководством специалистов-врачей. По итогам которого каждым были получены
сертификаты и свидетельства замминистра здравоохранения РФ о прохождении курса
«Оказания первой помощи при чрезвычайных ситуациях».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.