Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Здоровый образ жизни и его составляющие

Здоровый образ жизни и его составляющие

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:





МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

(среднее специальное учебное заведение)

«Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум

им. А.В. Яковлева»







МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

УРОКА

по дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности

для специальности: 190631.01 «Автомеханик»

Тема: «Здоровый образ жизни и его составляющие »








Разработчик:

Киселёва О.А.,

преподаватель ГБОУ СПО (ССУЗ)

« ЧГПГТ им. А.В. Яковлева»



























Челябинск, 2014





Тема занятия Здоровый образ жизни и его составляющие .


Тип урока: Урок изучения нового материал

Цели урока:

Дидактические : формирование понятия «здоровый образ жизни и его составляющие»,

обеспечить учащихся необходимой информацией для анализа потенциала своего здоровья и формирования собственных стратегий и

технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье. Привлечь внимание учеников к проблеме здоровья людей в современном

обществе и к собственному здоровью.

 Развивающие: развивать умение работать с информацией: с учебником, справочными материалами.

(ОК 2. Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных преподавателем);

формировать способность конструктивного взаимодействия с членами группы по достижению общей цели;

(ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения задач);

(ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться). развивать способность применения полученных знаний, развивать умение анализировать, сопоставлять, делать выводы, формулировать и отстаивать свою точку зрения

Воспитательные: Формировать активную жизненную позицию; воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда; понимание его значимости (ОК 3), стимулировать интерес учащихся к проблемам своего здоровья, показать практическое применение полученных знаний.

Средства обучения:

ТСО: средства мультимедиа (проектор переносной, экран), компьютер.

ЦОР: презентация «Здоровый образ жизни и его составляющие»

Методы: репродуктивный, метод самостоятельной работы (по группам).

Методические приемы: работа с учебником, текстом, беседа и учебный диалог.

Формы работы студентов: индивидуальная, групповая, фронтальная.



Список литературы:

Основные источники:

  1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, В.А.Васнев; под ред. А.Т.Смирнова. — 8-е изд., перераб. - М., 2010



Дополнительные источники:

  1. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся;. -М., 2009.

  2. Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. для 10—11 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, П.В.Ижевский; под общ. ред. А.Т.Смирнова. - 6-& изд. - М„ 2010.








Структура и ход  урока

Этап

Цель

Деятельность преподавателя

Деятельность

обучающихся

Результат

1.

Орг. Момент

5 мин.

Проверить готовность студентов к уроку;

Организовать группу к восприятию материала.

 


Взаимное приветствие преподавателя и студентов.

Проверка готовности студентов к уроку; организация внимания и внутренней готовности.

Преподаватель отмечает отсутствующих, проверяет наличие учебных принадлежностей.

Формулировка цели, оценка значимости для студентов нового учебного материала. Дать обоснование студентам, чему они должны научиться в ходе урока, какими умениями должны овладеть.

Называется тема урока: Здоровый образ жизни и его составляющие

Но вначале повторим, вспомним материал прошлого занятия, проверим домашнее задание:


Организация внимания и внутренней готовности. 




















Готовность группы к работе; быстрое включение студентов в деловой ритм; организация внимания всех.

2.

Проверка домашнего задания

10 мин.




Проверить знания студентов; выявить причины пробелов в знаниях и умениях; стимулировать группы к овладению знаниями. Подготовить к восприятию нового учебного материала, т.е. актуализировать знания практические и умственные умения. (ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных преподавателем)





Вопросы:

1.Назовите основные возбудители инфекционных болезней

2.Что такое иммунитет? Назовите его виды.

3.Какие мероприятия проводятся по профилактике инфекционных заболеваний?

-Скажите пожалуйста, о какой актуальной проблеме в той или иной степени говорилось в ваших сочинениях?








4 человека работают с тестами







Несколько человек зачитывают мини-сочинения на тему «Мой образ жизни».


Знания актуализированы и скорректированы Выявлены причины пробелов.





За выполнение д/з и за устные ответы поставлены оценки

Методы проверки знаний

1.  Устная проверка - индивидуальная, фронтальная, развернутая беседа;

2. Письменная проверка - несколько студентов работают с тестами.

Форма работы – со всей группой и индивидуальная.

3.

Изучение нового материала

50-55 мин.


Было опережающее задание: прочитать первую часть романа

1. Организовать познавательную деятельность студентов.


Формировать умения:

Анализировать изучаемый материал, выделять главное, обобщать, делать выводы.

Ориентироваться в учебнике, умение аргументировать свои версии, выдвигать свои предложения.


Умение решать нестандартные задания с использованием учебника, грамотно писать и произносить термины.


.

Формировать: познавательный интерес к здоровью и здоровому образу жизни, личностную оценку к ЗОЖ.



(ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных преподавателем)

(ОК 3. Анализировать ситуацию, осуществлять контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести

ответственность за результаты своей работы)




(ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами…)




(ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес)








Организует и направляет деятельность студентов.

Сообщает цель, тему нового материала; называет конкретные способы получения знаний, формирования умений, которые пригодятся как на уроках, так и в будущей профессии.





Вводная беседа преподавателя с демонстрацией презентации (слайд № )

-Дайте свое определение

здоровью















Преподаватель оказывает помощь группе, выступает в роли координатора


















Преподаватель излагает новый материал с демонстрацией презентации (слайд № )





Предлагает самостоятельно поработать в группах и сформулировать рекомендации и советы по здоровому образу жизни








Слушают, записывают тему урока.





Формулируют своими словами здоровье - это…



Студенты работают в группе и пишут свое понятие

здоровья, затем один представитель от группы дает ответ(сформировали две группы)













Работают с текстом по группам (сформировали две группы) Находят определение в учебнике, зачитывают его вслух и сравнивают со своими ответами .Студенты высказывают свое мнение.

















Внимательно слушают преподавателя







Студенты работают в группах, затем зачитывают рекомендации вслух

Отвечают по – одному человеку от группы

Студенты формулируют выводы

Записывают рекомендации в тетради



Отвечают по группам: рассуждают устно, обращаются к словарю.


























Достигнуто понимание студентами способов действия и получения знаний по теме;

























































Организовали деятельность с учетом поставленной цели.

Методы: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, метод самостоятельной работы (по группам).

Методические приемы:

работа с учебником, , беседа и учебный диалог.

Формы работы студентов: индивидуальная, групповая, фронтальная.


-

Закрепление

10 мин.

Закрепить знания по теме занятия, продолжить формировать общеучебные навыки и умения (работа с учебником)








Стр.62 –66. Основы безопасности жизнедеятельности, учебник под. редакцией А.Т. Смирнова.

Просмотреть страницы учебника и подумать над вопросом: о чем мы сегодня не говорили на занятии.







Это и будет темой следующего занятия.

Работают с учебником. Называют тему: основные составляющие здорового образа жизни


ЗУН по теме закреплены, продолжено формирование общеучебных навыков

Методы: эвристический метод, репродуктивный метод.

Методические приемы

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Средства обучения: проектор мультимедиа, экран

Формы работы студентов: индивидуальная, групповая, фронтальная.


5.

Подведение итогов

5 мин.

Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее 

Оценка работы группы и отдельных студентов. Аргументация выставленных отметок, замечания по уроку.

Слушают преподавателя.

Проанализирована работа студентов на занятии. Выставлены оценки.

6.

Домашнее задание и инструктаж по выполнению

5 мин

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению;

Преподаватель сообщает студентам о домашнем задании, разъясняет методику его выполнения (инструктаж).




Записывают домашнее задания.




Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению получены.









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров331
Номер материала ДВ-121229
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх