Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Здоровьесберегающие технологии на уроке "Витамины и математика".

Здоровьесберегающие технологии на уроке "Витамины и математика".

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Витамины и математика. Проблема сохранения здоровья ребенка в процессе школьного обучения имеет многовековую историю. Когда-то ещё древние греки высекли на камне: "Хочешь быть здоровым – бегай, хочешь быть красивым – бегай, хочешь быть умным – бегай”. Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Понятия "человек”, "жизнь”, "здоровье” взаимосвязаны и взаимозависимы. Одной из главных задач школы является охрана жизни и здоровья учащихся. Данному вопросу уделяется большое внимание. Статистические данные говорят о том, что процент больных детей растёт. На первом месте стоят заболевания желудка, вегетососудистая дистония, проблемы со зрением, дефекты осанки. В последнее время вопросы охраны здоровья детей и подростков становятся всё более и более актуальными. Может ли математика помочь здоровью? Конечно может. Математическое представление проблемы сохранения здоровья учащихся в виде задач, в сюжете которых содержатся факты из реальной жизни, способны оказать большее влияние, нежели длинная лекция и толстая брошюра о сохранении и укреплении здоровья. Для того чтобы научить детей заботиться о своём здоровье, полезно на уроках рассматривать задачи, которые непосредственно связаны с понятиями «знание своего тела», «гигиена тела», «правильное питание», «безопасное поведение на дорогах». Берегите себя, своё здоровье и тогда математические задачи будут решаться быстрей и легче. Задача 1. Одно из чисел на 0,3 больше другого. 60% большего числа на 0,03 больше, чем 70% меньшего числа. Найдите суточную потребность организма в витаминах В и В. /Дефицит витамина В приводит к нарушению обмена углеводов, витамин В отвечает за состояние зрения, он необходим для построения защитного слоя сетчатки/. Задача 2. 60% числа х равно 50% числа 9,6. Найдите это число и узнайте, какова суточная потребность организма в железе в мг. /Дефицит железа ведёт к понижению гемоглобина в крови/. Задача 3. Среднее арифметическое двух чисел 32,5. Одно из чисел равно 15. Найдите другое число. Найденное вами число покажет вам, сколько витамина С в миллиграммах должен ежедневно получать человек. Задача 4. В 5А классе 24 ученика. Нуждаются в лечение зубов несколько учащихся. Ребят со здоровыми зубами в 3 раза больше. Сколько ребят будут лечить зубы после медосмотра? Задача 5. Пища переваривается в организме в течение 3/2 суток. Если в 10 ч утра во вторник вместо завтрака ученик съест чипсы, то когда они перестанут отравлять его организм? Задача 6. Масса мозга среднего человека, выраженная в килограммах, записывается обыкновенной дробью, у которой числитель на 2 больше, чем знаменатель. Если числитель умножить на 2, а к знаменателю прибавить 3, то получится дробь hello_html_70dcffd0.gif. Какова масса мозга среднего человека? Задача 7. Сердце здорового человека делает 70 ударов в минуту, сердце курящего человека – на 5 ударов в минуту больше. Сколько дополнительных ударов приходится делать сердцу курящего человека за сутки?





Задача 8. Средний вес новорождённого ребёнка 3 кг 600 г. Если у ребёнка курит отец, его вес будет меньше на 119 г, если мать – меньше на 255г. Определите вес новорождённого если: а) курит отец; б) курит мать; в) курят оба родителя? Задача 9. Масса крови взрослого человека составляет 3/40 от массы его тела. Сколько литров крови у человека массой 72 кг? Если у человека 6 л крови, то сколько приблизительно он весит? Задача 10. У спящего человека сердце перекачивает 5 л крови за минуту, что составляет 1/5 его максимальной способности. Сколько литров крови сердце перекачает за время ночного сна продолжительностью 8 ч? Какое время сможет проработать человек с максимальной интенсивностью, пока его сердце прокачает тот же объём крови? Задача 11. Средний человек проводит во сне 1/3 своей жизни, еще 50 лет он бодрствует. Какова средняя продолжительность жизни человека? Задача 12. Расстояние от Москвы до Петербурга приблизительно 700 км. Это составляет 7/1000 общей длины всех капилляров человека. Какова общая протяженность всех кровеносных сосудов в теле человека? Задача 13. Из общего количества мужчин приблизительно 2/25 — дальтоники, а женщин-дальтоников из общего количества всего 1/200. Если в школе 1000 учеников, то насколько дальтоников-мальчиков может оказаться больше, чем дальтоников-девочек? Сколько классов по 25 учеников можно укомплектовать таким количеством учащихся? Задача 14. Произведение двух последовательных натуральных чисел больше их суммы на 505. Найдите эти числа и узнаете, в какое время в организме происходит выработка гормона роста. Задача 15. Разложите число 216 на два множителя так, чтобы их сумма  была равна 30. К большему корню прибавьте единицу, а из меньшего корня вычтите единицу, и вы узнаете часы, в которые работоспособность наивысшая. Задача 16. Произведение двух последовательных натуральных чисел равно 132. Найдите сумму этих чисел, и вы узнаете, сколько пар хромосом в хромосомном наборе человека.

Задача 17. Даны пять последовательных натуральных чисел, таких, что сумма квадратов первых трех чисел равна сумме квадратов последних двух чисел. Найдите эти числа. Поставьте их в порядке возрастания, тогда меньшее из них будет временем наибольшей работоспособности, а большее из них – временем наибольшего утомления. Задача 18. Рецепт успокоительного чая. Трава пустырника - ? – 6 частей Шишки хмеля - ? – 3 части Листья мяты - ? – 2 части Корень валерьяны - ? – 4 части Всего – 300 Посчитайте, сколько граммов надо взять каждого вещества. Задача 19. Ученик 6 класса способен задержать дыхание на 45 с, что составляет 3/40 от способности тренированного ловца жемчуга. Сколько времени может продержаться под водой тренированный человек? Задача 20. На автомагистрали стоит дорожный знак, который показывает, что на участке дороги длиной 2 км, скорость автотранспорта должна быть 40 км/ч. Водитель проехал этот участок за 3 минуты. Придёт ли ему штраф за превышение скорости?









Краткое описание документа:

Проблема сохранения здоровья ребенка в процессе школьного обучения имеет многовековую историю. Когда-то ещё древние греки высекли на камне:  "Хочешь быть здоровым – бегай, хочешь быть красивым – бегай, хочешь быть умным – бегай”.Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.  От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Понятия "человек”, "жизнь”, "здоровье” взаимосвязаны и взаимозависимы.                                           Одной из главных задач  школы является охрана жизни и здоровья учащихся. Данному вопросу уделяется большое внимание. Статистические данные говорят о том, что процент больных детей растёт.  На первом месте стоят заболевания желудка, вегетососудистая дистония, проблемы со зрением, дефекты осанки.                                                                                                                     

Автор
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров276
Номер материала 469275
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх