Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ: СОТРУДНИЧЕСТВО ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.

Презентация "Методические аспекты обеспечения качества образовательного процесса" в работе педагога-психолога

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
5448
28
20.09.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 73
Покупателей: 3 858

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Баганова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Вашему вниманию представлена презентация "Методические аспекты обеспечения качества образовательного процесса" - в работе педагога-психолога. Слайды: Направления деятельности педагога-психолога (с учетом методической и экспертной работы, так как профессия психолога выходит на новый статусный уровень) Как педагогу-психологу анализировать свою работу (слайд о том, как организовать свою работу, чтобы успеть выполнить запланированное и избежать выгорания) Упражнение "Порви листок" (смысл: даже услышав четкие инструкции и получив точный алгоритм действий каждый педагог сделает это по-своему) Стратегия работы педагога-психолога (активная и пассивная, плюсы и минусы) Показатели компетентности (смысл: знания+практика) Работайте красиво! Работайте легко!

Краткое описание методической разработки

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

 

Вашему вниманию представлена презентация "Методические аспекты обеспечения качества образовательного процесса" - в работе педагога-психолога.

 

Слайды:

  • Направления деятельности педагога-психолога (с учетом методической и экспертной работы, так как профессия психолога выходит на новый статусный уровень)
  • Как педагогу-психологу анализировать свою работу (слайд о том, как организовать свою работу, чтобы успеть выполнить запланированное и избежать выгорания)
  • Упражнение "Порви листок" (смысл: даже услышав четкие инструкции и получив точный алгоритм действий каждый педагог сделает это по-своему)
  • Стратегия работы педагога-психолога (активная и пассивная, плюсы и минусы)
  • Показатели компетентности (смысл: знания+практика)

 

Работайте красиво! Работайте легко!

 

 

Развернуть описание

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ: СОТРУДНИЧЕСТВО ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.

Скачать материал

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ: СОТРУДНИЧЕСТВО ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ Е.А.ЗАЙЦЕВА

МБОУ СОШ №15

    Внедрение и реализация новых федеральных стандартов требует от всех участников образовательного процесса кардинального другого склада работы и мыслей. Если прежде учитель понимал обучение как усвоение ЗУН по конкретным школьным предметам, то теперь он должен сформировать комплексное умение учиться. Учитель выступает в новой для себя роли – сопровождение индивидуальной траектории развития каждого школьника. В связи с этим должна быть модернизирована система управления школой: важное место в образовательном процессе занимают психологическое и психическое здоровье учащихся, индивидуализация образовательных маршрутов, создание психологически безопасной и комфортной образовательной среды. Работа психолога, таким образом, становится необходимым элементом системы управления образовательным процессом школы, поскольку результаты его деятельности предполагают оценку качества обучения в школе по ряду обязательных критериев. Введение указанных критериев в ФГОС определяет весь процесс модернизации психолого-педагогической подготовки участников образовательного процесса. Руководствуясь подходами, предоставленными новыми Федеральными государственными образовательными стандартами, определяется четкая цель: обеспечение оптимальных условий для полноценного обучения и личностного развития каждого ребенка в условиях реализации ФГОС; сохранение и поддержание эмоционального благополучия

и психологического здоровья всех участников образовательного процесса. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в качестве результатов освоения основной образовательной программы определяет следующие: личностные, метапредметные и предметные.

Универсальные учебные действия (УУД) – способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Универсальные учебные действия (УУД) делятся на четыре основные группы: коммуникативные УУД, личностные  УУД, регулятивные действия УУД, познавательные УУД.

    В силу специфики образования и опыта работы психологи пользуются рабочими материалами при работе именно с коммуникативными, регулятивными и личностными компонентами. Поэтому психологическое сообщество может и должно оказать помощь, психологическое сопровождение по формированию и оценке УУД. Отдельным этапом требуется определить работу со школьниками, испытывающими трудности при усвоении материала, школьной адаптации. Работа в этом направлении может осуществляться только с помощью педагога-психолога и предполагает следующее:

1. Проведение психолого-педагогической диагностики, направленной на выявление групп школьников, испытывающих трудности в формировании универсальных учебных действий.

2. Индивидуальное и групповое консультирование и психолого-педагогическое просвещение родителей по результатам диагностики.

3. Просвещение и консультирование педагогов по вопросам индивидуальных и возрастных особенностей учащихся.

4. Семинарские занятия с учителями начальных классов по преодолению психологических барьеров.

5. Организация психолого-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в обучении и поведении с учетом данных психодиагностики, проведение методической работы педагогов, направленной на анализ содержания и методики преподавания различных предметов. Цель такого анализа – выявить и устранить те моменты в учебном процессе, стиле общения с детьми, которые могут провоцировать различные школьные трудности, проблемы со здоровьем.

    Психолог обладает психологическими знаниями и приемами, которые могут оказать ребенку конкретную помощь. Иногда это очень простые, даже элементарные вещи, интересные для детей упражнения. Например: ребенок испытывает трудности при обучении чтению. Что делает психолог? Первое – он диагностирует причину – почему у ребенка возникают трудности. В зависимости от результата диагностики предлагается одному ребенку связать буквы ниточкой (помощь через моторику), другому – упражнения с кубиками – складывать слова по рисункам (опора на зрительную, моторную память), другому важно элементарно пробудить интерес к чтению как к процессу, так как, возможно, в семье этот интерес не привит, не развит как функция – здесь другие простые и интересные задания.

    Для сохранения здоровья ребенка, во избежание конфликтных ситуаций с родителями, педагогу необходимо консультироваться с психологом по сложному случаю и тактично, профессионально приобщать к совместной работе родителей.

    В настоящее время профессиональный педагог обязательно будет строить работу совместно со специалистами сопровождения: психологом, логопедом, дефектологом, медицинским работником. От этого выиграют все участники образовательного процесса, и в первую очередь ученики, наши дети!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ: СОТРУДНИЧЕСТВО ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ."
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Внедрение и реализация новых федеральных стандартов требует от всех участников образовательного процесса кардинального другого склада работы и мыслей. Если прежде учитель понимал обучение как усвоение ЗУН по конкретным школьным предметам, то теперь он должен сформировать комплексное умение учиться. Учитель выступает в новой для себя роли – сопровождение индивидуальной траектории развития каждого школьника. В связи с этим должна быть модернизирована система управления школой: важное место в образовательном процессе занимают психологическое и психическое здоровье учащихся, индивидуализация образовательных маршрутов, создание психологически безопасной и комфортной образовательной среды. Работа психолога, таким образом, становится необходимым элементом системы управления образовательным процессом школы, поскольку результаты его деятельности предполагают оценку качества обучения в школе по ряду обязательных критериев. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 878 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.12.2014 699
    • DOCX 31.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зайцева Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зайцева Екатерина Александровна
    Зайцева Екатерина Александровна

    педагог-психолог

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7771
    • Всего материалов: 4

    Об авторе

    Работаю в образовании 6 лет, наработав за это время достаточно богатый и полезный материал для коллег и просто любителей психологии. Имею первую квалификационную категорию и планирую повысить ее в ближайшее будущее. Одним из приоритетных направлений моей деятельности является профилактика употребления психоактивных веществ в подростковой среде.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 012 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология семьи и детско-родительских отношений

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 55 человек

Мини-курс

Организация и проведение успешных кейтеринговых мероприятий

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовая отчетность: формирование, виды и ответственность

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса