Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Здоровьесберегающие технологии в образовании
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Здоровьесберегающие технологии в образовании

библиотека
материалов
Здоровьесберегающие технологии на уроках изобразительного искусства
«Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание...
Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий отсу...
Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий нали...
Основой  здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принцип...
Принципы учет возрастно-половых особенностей; учет состояния здоровья ученика...
Принципы структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственн...
Здоровьесберегающие действия:  оптимальная плотность урока чередование видов...
Оптимальная плотность урока количество видов учебной деятельности их смена дл...
Чередование видов учебной деятельности слушание, рассматривание пособий, отве...
Рекомендации считается гигиенически рациональным использование 4-7 видов учеб...
Рекомендации Смена различных видов должна проводиться через каждые 7-10 минут...
Оздоровительные моменты на уроке физкультминутки, динамические паузы минутки...
Цель оздоровительных моментов отдых центральной нервной системы профилактика...
Рекомендации комплексы упражнений должны меняться. проводятся на 20-й и 35-й...
Наличие эмоциональных разрядок поговорка, высказывание, веселое четверостишие...
Рекомендации В течение урока рационально использовать 2-3 разрядки. 
Правильная поза ученика во время занятий за столом длина сиденья стула должна...
Правильная поза ученика во время занятий за столом расстояние от глаз до стол...
Правильная рабочая поза при рисовании и лепке сидеть нужно с одинаковой нагру...
Рекомендации рабочая поза должна соответствовать виду учебной деятельности на...
Рекомендации непродолжительные отклонения от указанных поз нужны для отдыха,...
Положительные эмоции Создание у детей положительной эмоциональной настроеннос...
Физкультминутка для профилактики нарушения осанки * И.П.- сидя на стуле, ноги...
Физкультминутка для профилактики нарушения осанки * И.П.- стоя, стопы паралле...
Физкультминутка для профилактики нарушения осанки * И.П.- стоя, руки опущены...
Физкультминутка дадим отдохнуть глазам. * Медленно переводить взгляд с пола н...
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие технологии на уроках изобразительного искусства
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии на уроках изобразительного искусства

№ слайда 2 «Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание
Описание слайда:

«Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми, учить их ощущать радость от каждого прожитого дня; показывать им, что жизнь - это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку».

№ слайда 3 Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий отсу
Описание слайда:

Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий отсутствие назидательности и авторитарности воспитание, а не изучение культуры здоровья элементы индивидуализации обучения

№ слайда 4 Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий нали
Описание слайда:

Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников интерес к учебе, желание идти в школу наличие физкультминуток наличие гигиенического контроля

№ слайда 5 Основой  здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принцип
Описание слайда:

Основой  здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов: 

№ слайда 6 Принципы учет возрастно-половых особенностей; учет состояния здоровья ученика
Описание слайда:

Принципы учет возрастно-половых особенностей; учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;

№ слайда 7 Принципы структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственн
Описание слайда:

Принципы структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная) использование здоровьесберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.

№ слайда 8 Здоровьесберегающие действия:  оптимальная плотность урока чередование видов
Описание слайда:

Здоровьесберегающие действия:  оптимальная плотность урока чередование видов учебной деятельности

№ слайда 9 Оптимальная плотность урока количество видов учебной деятельности их смена дл
Описание слайда:

Оптимальная плотность урока количество видов учебной деятельности их смена длительность и чередование отвлечения от учебной работы 

№ слайда 10 Чередование видов учебной деятельности слушание, рассматривание пособий, отве
Описание слайда:

Чередование видов учебной деятельности слушание, рассматривание пособий, ответ на вопрос, выполнение заданий .

№ слайда 11 Рекомендации считается гигиенически рациональным использование 4-7 видов учеб
Описание слайда:

Рекомендации считается гигиенически рациональным использование 4-7 видов учебной деятельности, 1-2 – нерациональным.

№ слайда 12 Рекомендации Смена различных видов должна проводиться через каждые 7-10 минут
Описание слайда:

Рекомендации Смена различных видов должна проводиться через каждые 7-10 минут (нерациональная смена через 15-20 минут, когда у ребенка уже появляются признаки утомления). 

№ слайда 13 Оздоровительные моменты на уроке физкультминутки, динамические паузы минутки
Описание слайда:

Оздоровительные моменты на уроке физкультминутки, динамические паузы минутки релаксации дыхательная гимнастика гимнастика для глаз массаж активных точек

№ слайда 14 Цель оздоровительных моментов отдых центральной нервной системы профилактика
Описание слайда:

Цель оздоровительных моментов отдых центральной нервной системы профилактика утомления, нарушения осанки, зрения. 

№ слайда 15 Рекомендации комплексы упражнений должны меняться. проводятся на 20-й и 35-й
Описание слайда:

Рекомендации комплексы упражнений должны меняться. проводятся на 20-й и 35-й минуте урока (в период снижения работоспособности) по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого.

№ слайда 16 Наличие эмоциональных разрядок поговорка, высказывание, веселое четверостишие
Описание слайда:

Наличие эмоциональных разрядок поговорка, высказывание, веселое четверостишие, юмористическая или поучительная картинка необходимы для снятия умственного напряжения, утомления.

№ слайда 17 Рекомендации В течение урока рационально использовать 2-3 разрядки. 
Описание слайда:

Рекомендации В течение урока рационально использовать 2-3 разрядки. 

№ слайда 18 Правильная поза ученика во время занятий за столом длина сиденья стула должна
Описание слайда:

Правильная поза ученика во время занятий за столом длина сиденья стула должна соответствовать длине бедер ребенка. высота ножек стула должна равняться длине голени. голеностопный, коленный, тазобедренный суставы при сидении образуют прямой угол. между краем стола и грудной клеткой сидящего ученика необходимо выдерживать расстояние равное ширине кисти ребенка..

№ слайда 19 Правильная поза ученика во время занятий за столом расстояние от глаз до стол
Описание слайда:

Правильная поза ученика во время занятий за столом расстояние от глаз до стола (альбома, учебника) соответствует 30-35 см. альбом при рисовании должен лежать на столе под углом 30 градусов.

№ слайда 20 Правильная рабочая поза при рисовании и лепке сидеть нужно с одинаковой нагру
Описание слайда:

Правильная рабочая поза при рисовании и лепке сидеть нужно с одинаковой нагрузкой на обе ягодицы. позвоночник опирается на спинку стула. предплечья лежат на поверхности стола симметрично и свободно. надплечья находятся на одном уровне

№ слайда 21 Рекомендации рабочая поза должна соответствовать виду учебной деятельности на
Описание слайда:

Рекомендации рабочая поза должна соответствовать виду учебной деятельности на уроке ее соблюдение и чередование во время занятий контролируется педагогом.

№ слайда 22 Рекомендации непродолжительные отклонения от указанных поз нужны для отдыха,
Описание слайда:

Рекомендации непродолжительные отклонения от указанных поз нужны для отдыха, расслабления. педагогам следует корректировать нарушения в рабочей позе учащихся

№ слайда 23 Положительные эмоции Создание у детей положительной эмоциональной настроеннос
Описание слайда:

Положительные эмоции Создание у детей положительной эмоциональной настроенности является обязательным условием правильно организованного учебного процесса. Положительные эмоции способны полностью снимать последствия отрицательных

№ слайда 24 Физкультминутка для профилактики нарушения осанки * И.П.- сидя на стуле, ноги
Описание слайда:

Физкультминутка для профилактики нарушения осанки * И.П.- сидя на стуле, ноги вместе; На счёт раз - захват ножек стула, ногами изнутри; на счёт два – И.П.; на счёт три – захват ножек стула снаружи; на счёт четыре – И.П. (выполнять 8 - 10 раз)

№ слайда 25 Физкультминутка для профилактики нарушения осанки * И.П.- стоя, стопы паралле
Описание слайда:

Физкультминутка для профилактики нарушения осанки * И.П.- стоя, стопы параллельны, на ширине ступни, руки на поясе. Перекат с пятки на носок. * И.П.- стоя. «Замочек»-завести одну руку за голову, вторую –за лопатки. «Пилить» несколько раз, меняя положение рук.

№ слайда 26 Физкультминутка для профилактики нарушения осанки * И.П.- стоя, руки опущены
Описание слайда:

Физкультминутка для профилактики нарушения осанки * И.П.- стоя, руки опущены вдоль туловища вниз. На счёт раз – подняться на носки, поднять руки вверх и потянуться. На счёт два – И.П. * И.П. – стоя, ноги врозь. Туловище слегка наклонено вперёд, расслабленные руки спущены вниз. Покачивать из стороны в сторону руками и туловищем.

№ слайда 27 Физкультминутка дадим отдохнуть глазам. * Медленно переводить взгляд с пола н
Описание слайда:

Физкультминутка дадим отдохнуть глазам. * Медленно переводить взгляд с пола на потолок и обратно( голова неподвижна, повторить 8 -12 раз) * Медленно переводить взгляд с права на лево и обратно( выполнить 8 – 10 раз) * Круговые движения глазами в одном, а затем в другом направлении(выполнить 4 -6 раз) *Частые моргания в течении 15- 30 сек.

№ слайда 28
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

«Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми, учить их ощущать радость от каждого прожитого дня; показывать им, что жизнь - это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку».«Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми, учить их ощущать радость от каждого прожитого дня; показывать им, что жизнь - это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку».«Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми, учить их ощущать радость от каждого прожитого дня; показывать им, что жизнь - это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку».«Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми, учить их ощущать радость от каждого прожитого дня; показывать им, что жизнь - это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку».

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров268
Номер материала 147048
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх