Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Выступление.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.


СЛАЙД 1.

В последнее время приоритетным направлением дошкольного и начального общего образования стала физкультурно-оздоровительная работа. Это вызвано целым рядом объективных причин: слабое здоровье детей; недостаточная организация профилактики заболеваний, отсутствие положительного примера по соблюдению здорового образа жизни для детей со стороны родителей. Поэтому педагогический коллектив начальной школы-детского сада основной своей задачей считает реализацию образовательной области «Здоровье» в рамках ФГОС ДО и ФГОС НОО, направленной на укрепление физического и психического здоровья, воспитание культурно-гигиенических навыков и формирование представлений о здоровом образе жизни детей дошкольного и школьного возраста.

СЛАЙД 2 (читаю).

СЛАЙД 3- 4

В настоящее время у 70% детей школьного возраста отмечается недостаточная двигательная активность. Большинство учащихся не занимаются физической культурой. Гипокинезия во многом связана с отсутствием мотивации к физической активности, сокращением сети спортивно-оздоровительных учреждений. До последнего времени не соблюдались требования по увеличению обязательных уроков по физической культуре до 3-х часов в неделю в общеобразовательной школе и до 4-х – в системе начального профессионального образования.

Во многом недостаточный уровень работы по физическому воспитанию связан с низким уровнем материально – технической оснащенности спортивной базы образовательного учреждения: не соответствующие требованиям Сан ПиН спортзалы, отсутствие спортивных площадок, спортивного оборудования, инвентаря, др.

В связи с этим физическая подготовленность современных школьников достигает не более 60%.

Снижение физической активности негативно влияет на состояние здоровья детей, способствует росту болезней органов дыхания (на 18%), кровообращения ( на – 35%), костно-мышечной системы ( на – 45%), а также травм, в том числе переломов (на – 15%).

СЛАЙД 5.

Нормативная база, обеспечивающая санэпидблагополучие учащихся в общеобразовательных учреждениях – видите на слайде, это …

СЛАЙД 6-7

В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации»
в статье 41 об охрана здоровья обучающихся говорится: (Ст.41).

СЛАЙД 8 – 9 (читаю)

СЛАЙД 10. Что же нового привнесли ФГОС в решение проблемы сохранения здоровья, формирования здорового образа жизни учащихся?

  • Во-1-х, - это новые смыслы образования: «от успешности школы (по результатам мониторинговых обследований, ГИА, ЕГЭ) к успехам ребенка, развивающегося как личность»;

  • во-2-х, - построение образования на основе системно-деятельностного обучения, наполненного личностным смыслом;

  • в-3-х, - это обязательное наличие самой программы формирования здорового и безопасного образа жизни у школьников разных ступеней обучения;

  • в 4-х, - обозначены направления (блоки) деятельности учителя, ОУ по формированию здорового и безопасного образа жизни школьников;

  • в 5-х, - достаточно четко сформулированы цели и задачи деятельности учителя, ОУ по формированию ЗОЖ на разных ступенях обучения;

  • в 6-Х, - включение в БУП НОО 10 часов внеурочной деятельности, предполагающей, в том числе, спортивно-оздоровительное направление, которое в первую очередь может быть использовано для привития любви к подвижному, спортивному образу жизни.

СЛАЙД 11.

Исходя из логики новых стандартов, следует ожидать, что с их введением образование должно стать более безопасным, здоровьеформирующим и здоровьесберегающим, гарантирующим защиту детей от перегрузок, формирование личности безопасного типа, умеющую заботиться о своем здоровье.

СЛАЙД 12.

Факторы риска школьной среды.

СЛАЙД 13 - 14.

Общеизвестные школьные факторы риска здоровью учащихся и учителей, в силу своей живучести, вряд ли исчезнут полностью, но обучение должно происходить с использованием системно-деятельностного подхода на основе технологий развивающего обучения, игрового, проблемного, проектного, проектно-исследовательского обучения, обладающих здоровьесберегающим потенциалом;

Здоровьесберегающие технологии(в широком смысле слова) – это деятельность образовательного учреждения, педагогического коллектива, отдельного учителя, преподавателя, направленная на формирование сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников.

Здоровьесберегающие технологии (в узком смысле слова) – это педагогические (образовательные) технологии, которые построены на индивидуализации обучения и направлены на удовлетворение образовательных потребностей каждого учащегося, студента с учетом его возрастных психофизических, функциональных особенностей, с учетом его здоровья, пола, склонностей, интересов, учебно-познавательных возможностей.

СЛАЙД 15.

В требованиях ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы говорится, что в содержательном разделе наряду с программами формирования УУД, …, … должна быть и программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

СЛАЙД 16.

В требованиях ФГОС ООО к структуре основной образовательной программы также говорится, что в содержательном разделе наряду с другими программами должна быть Программа воспитания и социализации.

СЛАЙД 17 (читаю).

[1] Здоровьесберегающая среда общеобразовательного учреждения (ОУ) – это результат деятельности коллектива сотрудников ОУ по созданию и поддержанию оптимальной среды, которая включает соблюдение требований СанПиН, оптимальную с позиции сохранения здоровья организацию учебно-воспитательного процесса, благоприятный психологический микроклимат, систему воспитательной работы по формированию здорового и безопасного, спортивного образа жизни. От качества здоровьесберегающей среды и деятельности коллектива сотрудников по поддержанию этого качества на высоком уровне зависят сформированность здоровьесберегающего, безопасного поведения и состояние здоровья учащихся.

СЛАЙД 18 – 19 (читаю).

СЛАЙД 20.






Название документа Здоровьесбер.технологии.ppt

Здоровьесбережение и формирование культуры здорового и безопасного образа жиз...
ФГОС дошкольного, начального, основного и среднего (полного) общего образов...
Здоровье и образование По данным Министерства здравоохранения Российской Феде...
По данным Института возрастной физиологии РАО, за период обучения в школе у...
Нормативная база, обеспечивающая санэпидблагополучие учащихся в общеобразова...
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (выдержки) Статья 4...
Статья 41. Охрана здоровья обучающихся (продолжение) 7) профилактику и запрещ...
Проблема: общество, родители хотят, чтобы в школе была создана здоровьесберег...
В концепции новых федеральных государственных образовательных стандартов Н...
Что же нового привнесли ФГОС в решение проблемы сохранения здоровья, формиров...
Исходя из логики новых стандартов, следует ожидать, что с их введением образо...
Интенсификация учебного процесса и учебные перегрузки Использование педагогич...
Здоровьесберегающие технологии (в широком смысле слова) - это деятельность об...
Здоровьесберегающие технологии (в узком смысле слова) - это педагогические (о...
Требования ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы Планиру ем...
Требования ФГОС ООО к структуре основной образовательной программы Целевой ра...
Перед начальной школой, уже начавшей реализацию ФГОС НОО в 2011 г., и перед...
Направления деятельности ОУ по созданию здоровьесберегающей среды и формиров...
Внеурочные занятия не должны быть продолжением или углублением традиционного...
ДЕСЯТЬ ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ЗДОРОВЬЯ (Международная программа интегрированной профи...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесбережение и формирование культуры здорового и безопасного образа жиз
Описание слайда:

Здоровьесбережение и формирование культуры здорового и безопасного образа жизни у дошкольников и обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС

№ слайда 2 ФГОС дошкольного, начального, основного и среднего (полного) общего образов
Описание слайда:

ФГОС дошкольного, начального, основного и среднего (полного) общего образования выдвинули формирование ценностей здоровья, здорового и безопасного образа жизни, духовно-нравственного здоровья, экологической культуры обучающихся в ряд современных приоритетов образовательной деятельности школы.

№ слайда 3 Здоровье и образование По данным Министерства здравоохранения Российской Феде
Описание слайда:

Здоровье и образование По данным Министерства здравоохранения Российской Федерации в дошкольном возрасте здоровы 15-20% детей, в начальной школе - 11 - 12 % детей, в основной – 8 %, в средней – 5 %.

№ слайда 4 По данным Института возрастной физиологии РАО, за период обучения в школе у
Описание слайда:

По данным Института возрастной физиологии РАО, за период обучения в школе у детей в 5 раз возрастает частота нарушений зрения и осанки, в 4 раза – психоневрологических отклонений, в 3 раза – патологии органов пищеварения. I группу здоровья имеют менее 30 % детей Специалисты считают, что на долю негативного влияния школы на здоровье детей и подростков приходится от 20 до 40 %.

№ слайда 5 Нормативная база, обеспечивающая санэпидблагополучие учащихся в общеобразова
Описание слайда:

Нормативная база, обеспечивающая санэпидблагополучие учащихся в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы». СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования». СанПиН 2.2.2.2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы». СанПиН 2.4.4.1251-03 «Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования) Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)».

№ слайда 6 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (выдержки) Статья 4
Описание слайда:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (выдержки) Статья 41. Охрана здоровья обучающихся 1. Охрана здоровья обучающихся включает в себя: 1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; 2) организацию питания обучающихся; 3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул; 4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда; 5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом; 6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;

№ слайда 7 Статья 41. Охрана здоровья обучающихся (продолжение) 7) профилактику и запрещ
Описание слайда:

Статья 41. Охрана здоровья обучающихся (продолжение) 7) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ; 8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

№ слайда 8 Проблема: общество, родители хотят, чтобы в школе была создана здоровьесберег
Описание слайда:

Проблема: общество, родители хотят, чтобы в школе была создана здоровьесберегающая среда, чтобы детей учили как беречь свое здоровье, но большинство школ не имеют программы по сохранению и формированию здоровья обучающихся. Решение: Чтобы эффективно влиять на улучшение показателей здоровья школьников, нужна программа по здоровьесбережению.

№ слайда 9 В концепции новых федеральных государственных образовательных стандартов Н
Описание слайда:

В концепции новых федеральных государственных образовательных стандартов НОО, ООО и СОО позиции здоровьесбережения и здоровьеформирования впервые обрели собственную значимость: - получили структурированное воплощение.

№ слайда 10 Что же нового привнесли ФГОС в решение проблемы сохранения здоровья, формиров
Описание слайда:

Что же нового привнесли ФГОС в решение проблемы сохранения здоровья, формирования здорового образа жизни учащихся? Во-1-х, - это новые смыслы образования: «от успешности школы (по результатам мониторинговых обследований, ГИА, ЕГЭ) к успехам ребенка, развивающегося как личность»; во-2-х, - построение образования на основе системно-деятельностного обучения, наполненного личностным смыслом; в-3-х, - это обязательное наличие самой программы формирования здорового и безопасного образа жизни у школьников разных ступеней обучения; в 4-х, - обозначены направления (блоки) деятельности учителя, ОУ по формированию здорового и безопасного образа жизни школьников; в 5-х, - достаточно четко сформулированы цели и задачи деятельности учителя, ОУ по формированию ЗОЖ на разных ступенях обучения; в 6-Х, - включение в БУП НОО 10 часов внеурочной деятельности, предполагающей, в том числе, спортивно-оздоровительное направление, которое в первую очередь может быть использовано для привития любви к подвижному, спортивному образу жизни.

№ слайда 11 Исходя из логики новых стандартов, следует ожидать, что с их введением образо
Описание слайда:

Исходя из логики новых стандартов, следует ожидать, что с их введением образование должно стать более безопасным, здоровьеформирующим и здоровьесберегающим, гарантирующим защиту учеников от перегрузок, формирование личности безопасного типа, умеющую заботиться о своем здоровье.

№ слайда 12 Интенсификация учебного процесса и учебные перегрузки Использование педагогич
Описание слайда:

Интенсификация учебного процесса и учебные перегрузки Использование педагогических технологий, не прошедших гигиеническую экспертизу Авторитарная педагогика Снижение возраста начала школьного обучения Несоблюдение гигиенических требований к микроклимату, освещенности, учебной мебели, ТСО и др. Нерациональное чередование учебы и каникул Плохая организация школьного питания Гипокинезия школьников Факторы риска школьной среды

№ слайда 13 Здоровьесберегающие технологии (в широком смысле слова) - это деятельность об
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии (в широком смысле слова) - это деятельность образовательного учреждения, педагогического коллектива, отдельного учителя, преподавателя, направленная на формирование сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников

№ слайда 14 Здоровьесберегающие технологии (в узком смысле слова) - это педагогические (о
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии (в узком смысле слова) - это педагогические (образовательные) технологии, которые построены на индивидуализации обучения и направлены на удовлетворение образовательных потребностей каждого учащегося, студента с учетом его возрастных психофизических, функциональных особенностей, с учетом его здоровья, пола, склонностей, интересов, учебно-познавательных возможностей.

№ слайда 15 Требования ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы Планиру ем
Описание слайда:

Требования ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы Планиру емые резуль таты Программа формиро- вания эколог. культуры, здорового и безопасного образа жизни Учебный план и план внеуроч ной д-ти Программа формиро- вания УУД Программа духовно- нравственного развития и воспитания Программы по предметам и внеурочной деятель ности Программа коррек ционной работы Система оценки Организационный раздел Пояснит. записка Условия реализации ООП Содержательный раздел Целевой раздел

№ слайда 16 Требования ФГОС ООО к структуре основной образовательной программы Целевой ра
Описание слайда:

Требования ФГОС ООО к структуре основной образовательной программы Целевой раздел Организационный раздел Программа развития универсальных учебных действий Программы отдельных учебных предметов, курсов Программа воспитания и социализации Учебный план Программа коррекционной работы Система условий реализации Пояснительная записка Планируемые результаты Система оценки достижений результатов Содержательный раздел Содержательный раздел

№ слайда 17 Перед начальной школой, уже начавшей реализацию ФГОС НОО в 2011 г., и перед
Описание слайда:

Перед начальной школой, уже начавшей реализацию ФГОС НОО в 2011 г., и перед основной и старшей школой, занимающейся подготовкой к внедрению ФГОС ООО с 2015 и с 2020 г., встают задачи обязательной разработки и реализации программ (подпрограмм в рамках программы воспитания и социализации) по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни. Реализация данных программ, составленных для разных ступеней обучения, будет способствовать созданию в общеобразовательном учреждении здоровьесберегающей среды[1], и в конечном итоге – сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

№ слайда 18 Направления деятельности ОУ по созданию здоровьесберегающей среды и формиров
Описание слайда:

Направления деятельности ОУ по созданию здоровьесберегающей среды и формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на разных ступенях обучения 6. Мониторинг здоровьесберегающей деятельности и здоровья обучающихся 1. Здоровье сберегающая инфраструктура ОУ 2. Рациональ ная органи зация учеб ной и вне учебной деятельности обучаю щихся 3. Эффектив ная орга низация физкультурно-оздоровитель ной работы 4. Реализация дополнительных образовательных программ по ЗОЖ (профилактика употребления ПАВ, социально значимых заболеваний, травматизма, нерац.поведения в ЧС и в обычной жизни) 5.Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса

№ слайда 19 Внеурочные занятия не должны быть продолжением или углублением традиционного
Описание слайда:

Внеурочные занятия не должны быть продолжением или углублением традиционного содержания школьного образования, и тогда они будут способствовать нормализации учебной нагрузки.

№ слайда 20 ДЕСЯТЬ ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ЗДОРОВЬЯ (Международная программа интегрированной профи
Описание слайда:

ДЕСЯТЬ ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ЗДОРОВЬЯ (Международная программа интегрированной профилактики основных неинфекционных заболеваний –СИНДИ) НИКОГДА НЕ КУРЮ. ВСЕГДА ЗАВТРАКАЮ. ЕМ НЕ СПЕША. НИКОГДА НЕ ПЕРЕЕДАЮ. АЛКОГОЛЬ НЕ УПОТРЕБЛЯЮ. ЕЖЕДНЕВНО ХОЖУ ПЕШКОМ. ЗНАЮ ПАРАМЕТРЫ СВОЕГО ЗДОРОВЬЯ. КОНТРОЛИРУЮ СВОЙ ВЕС. СПЛЮ НЕ МЕНЕЕ 8 ЧАСОВ. НИКОГДА НЕ РАЗДРАЖАЮСЬ И НЕ ВЫХОЖУ ИЗ СЕБЯ.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

В последнее время приоритетным направлением дошкольного и начального общего образования стала физкультурно-оздоровительная работа. Это вызвано целым рядом объективных причин: слабое здоровье детей; недостаточная организация профилактики заболеваний, отсутствие положительного примера по соблюдению здорового образа жизни для детей со стороны родителей. Поэтому педагогический коллектив начальной школы-детского сада основной своей задачей считает реализацию образовательной области «Здоровье» в рамках ФГОС ДО и ФГОС НОО, направленной на укрепление физического и психического здоровья, воспитание культурно-гигиенических навыков и формирование представлений о здоровом образе жизни детей дошкольного и школьного возраста.

 

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров233
Номер материала 428597
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх