Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС.

библиотека
материалов

Здоровьесбережение

в условиях внедрения ФГОС.

Согласно концепции стандартов одной из современных задач образования является сохранение и укрепление здоровья детей. Школа должна обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать эти знания в повседневной жизни.

Задачи школы.

  1. Сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье, в том числе о влиянии на здоровье позитивных и негативных эмоций, получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

  2. Дать представление с учетом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т.п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

  3. Сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

  4. Научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе их использования самостоятельно поддерживать свое здоровье;

  5. Сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

  6. Сформировать представление о рациональной организации режима дня, учебы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

  7. Обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

  8. Сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

  9. Научить учащихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранить и укрепить здоровье;

  10. Сформировать потребность ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Направления системы работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни:

  1. Создание здоровьесберегающей инфраструктуры;

  2. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся;

  3. Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы;

  4. Реализация дополнительных образовательных программ;

  5. Просветительская работа с родителями.

Здоровьесберегающая инфраструктура образовательной организации:

  • организация двигательной активности (спортивный зал, тренажерный зал, хореографический зал, спортивная площадка, игровая площадка);

  • организация медицинского сопровождения (медицинский кабинет, прививочный кабинет, стоматологический кабинет);

  • профилактика и коррекция речевых нарушений (логопедический кабинет);

  • сохранение психического здоровья (кабинет психолога, изостудия, зеленый уголок, комната релаксации, цветовое решение стен помещений);

  • укрепление общего иммунитета (плавательный бассейн, фитобар, витаминизация третьих блюд);

  • обучение навыкам безопасного поведения (интерактивное оборудование, автогородок (обучение навыкам безопасного поведения в любой дорожной ситуации), кулинарный класс (обучение основам безопасного питания), уголки безопасности в классах).

Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, учителю - эффективно проводить профилактику асоциального поведения.

Под здоровьесберегающими образовательными технологиями следует понимать комплекс концептуально взаимосвязанных между собой задач, содержания, форм, методов и приемов обучения, сориентированных на развитие ребенка с учетом сохранения его здоровья.

Для создания здоровьесберегающего пространства необходимо:

  1. Изменение мировоззрения учителя, его ошношения к себе, своему жизненному опыту в сторону сознания собственных чувств, переживаний с позиции проблем здоровьесбережения.

  2. Личностно ориентированный процесс, который смешает основные аспекты воспитательной работы в сторону усилий самого ребенка, что становится методической основой здоровьесберегающих технологий. В этом аспекте физическое воспитание понимается как процесс формирования ценностно-ориентированных установок на здоровье и здоровый образ жизни, построенная как неотъемлемая часть жизненных ценностей и общекультурного мировоззрения.

  3. Изменение отношений учителя к задачам учебного процесса педагогики оздоровления, которое предполагает не только достижение дидактических целей, но и развитие учащихся с максимально сохраненным здоровьем.



Здоровьесберегающие технологии:

  • Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности

  • Здоровьесберегающие образовательные технологии

  • Медико-гигиенические технологии

  • Физкультурно-оздоровительные технологии

  • Экологические здоровье-сберегающие технологии

Здоровьесберегающая деятельность школы:

  • Диспансеризация;

  • Витаминизация;

  • Профилактические прививки;

  • Дни и Недели Здоровья;

  • Беседы о здоровье с учащимися на общешкольных мероприятиях, классных часах, на занятиях по внеурочной и внеаудиторной деятельности;

  • Участие в районных соревнованиях;

  • Оформление газет, листовок «ЗОЖ»;

  • Предоставление горячего питания: завтрак, обед, полдник;

  • Работа школьного спортивного клуба;

  • Беседы о здоровье с родителями.



Краткое описание документа:

Согласно концепции стандартов одной из современных задач образования является сохранение и укрепление здоровья детей. Школа должна обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать эти знания в повседневной жизни.

Задачи школы.

1.     Сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье, в том числе о влиянии на здоровье позитивных и негативных эмоций, получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

2.     Дать представление с учетом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т.п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

3.     Сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

4.     Научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе их использования самостоятельно поддерживать свое здоровье;

5.     Сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

6.     Сформировать представление о рациональной организации режима дня, учебы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

7.     Обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

8.     Сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

9.     Научить учащихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранить и укрепить здоровье;

 

1    Cформировать потребность ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2549
Номер материала 336142
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх