Зеленый мир на столе. Эколюдики.

Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности.

Организационная информация.

Направление
Тема занятия	Зеленый мир на столе.
Название программы	В мире интересного
Класс	3
Педагоги	Сахариленко Оксана Алексеевна Терехова Елена Витальевна
Образовательное учреждение	МБОУ «Изумруднинская ООШ»

Методическая информация.

Тип занятия	Изучение нового материала
Цель занятия	Расширять представления детей об окружающем мире и прививать познавательные навыки, посредством совместного создания эколюдиков,  воспитывать бережное отношение к растениям .
Задачи.	Познакомить с новым экологически чистым видом ДПТ и новым приемом работы с изделием, наполненным опилками, учить выполнять собственную творческую работу ,  развивать мелкую моторику рук, воспитывать аккуратность в работе и интерес к занятию.
Планируемые образовательные результаты	Предметные: - уметь работать с изделием-заготовкой из вторичного сырья , нитями, краской, инструментами и приспособлениями, придавать задуманную форму. метапредметные: - способность извлекать информацию из различных источников, включая инструкцию,ресурсы интернета; личностные: - воспитание  трудолюбия, усидчивости, развитие творческого мышления, осознание эстетических ценностей современных направлений творчества.
Методы и формы	Элементы проектной деятельности, ИКТ-технологии, словесные, наглядные, частично-поисковые, работа индивидуальная, групповая.
Время реализации	45 минут
Оборудование	Экран,компьютер,мультимедийный проектор.
Наглядно-демонстративный материал	Презентация по теме,краски,кисточки, ножницы, нитки, иголка, фурнитура     для украшения эколюдика.

Организационная структура занятия.

Этапы занятия	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Осуществляемая деятельность обучающихся
Мотивация к деятельности	Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка к усвоению материала	Ребята, сегодня на занятии мы продолжим путешествие по Миру Интересного. Для начала поздоровайтесь с нашими гостями и друг с другом. Пожелайте всем только добра. Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят: ·желаю (соприкасаются большими пальцами); ·успеха (указательными); ·большого (средними); ·во всём (безымянными); ·и везде (мизинцами); ·Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью) Присаживайтесь за свои рабочие места.
Актуализация	Беседа,выступление Показ слайдов, демонстрация материалов и приспособлений для выполнения игрушки.	Интересное окружает нас повсюду. Неизведанное и непонятное всегда влечет к открытиям. На занятиях мы уже узнали многое ,а на прошлом занятии начали работу по экологическому направлению. Создали и защитили плакаты по теме Экология родного края. 1.Слайд-что такое экология. Забота об окружающей среде - это из главных задач экологии.  Экологических направлений для исследований очень много. Мы остановимся на одном из них- использование  вторичного сырья. как вы понимаете словосочетание -Вторичное сырье Занимаясь переработкой вторичного сырья люди научились делать много полезных вещей. 2.Слайд Вторичное сырье         ЧТО СДЕЛАНО ИЗ НЕГО посмотрите на этот слайд.Что здесь первичное сырье,а что вторичное? Посмотрите ,из этого сырья  что стоит у меня на столе. 3.Слайд-опилки,чулки,зерно, Не игрушка и не чудик- при поливе Эколюдик. Всем интересно узнать -Кто же это? На прошлом занятии вам по группам было выдано задание. Я предлагаю выступить с подготовленной информацией. -кто такой эколюдик,виды эколюдиков -Добавлю выступление ребят. А я вам сейчас открою небольшую тайну. Оказывается его прорадитель был  из Индонезии .посмотрите какой путь на самолете можно проделать за 17 часов. Запустили в производство экологически безопасную игрушку для детей два студента. Они наняли работников и организовали небольшой производственный цех. В день изготавливают в среднем 130-150 куколок.. Она сделана исключительно из экологически чистого сырья – кукла начинена опилками и семенами различных трав,помещенные в капроновую оболочку чулка или носка. Если ее поливать и обеспечивать достаточным количеством света, игрушка обрастает травяными "волосами". Развивающая игрушка пользуется большой популярностью не только в Индонезии. 4.Слайд-Эколюдики Ваши друзья из 5 класса в прошлом учебном году провели опыты по созданию травянчиков и выяснили: 5.Слайд-Эколюдики 1.      Тонкие капроновые носки  лучше всего подходят для изготовления игрушки.(материал не плотный, ростки быстро поднимаются вверх) 2.      Для наполнения носка нужно использовать опилки. Продукт экологически чистый, впитывает хорошо влагу, ростки легко проходят к свету. 3.      Для посадки используем семена различных злаковых трав т.к.они быстро прорастают. 4.       Для окрашивания используем акриловые краски,т.к. при намокании они не растекаются. Учитывая данные прошлых опытов были созданы заготовки будущих ваших изделий. Посмотрите на ваши рабочие места-вы видите все необходимое для создания Эколюдика.	пВыходит к доске один представитель от группы и рассказывает, что же нового они узнали. 1 группа. КТО ТАКОЙ ЭКОЛЮДИК какие виды эколюдиков знаете? Эколюдик – игрушка и домашнее растение в одном!  Уникальность игрушки в том, что у такой куклы могут расти волосы Слушают учителя.
Творческая практическая деятельность.	Просмотр видео по изготовлению игрушки из формы	Возьмите в руки заготовку - Это будущий ваш друг,а вот как он будет выглядеть - решать вам. Как из этой заготовки получить эколюдика?(ответы детей).Договоритесь в группе каких героев вашей будущей сказки с экологической направленностью вы будите делать. А теперь приступаем к первому этапу вашего проекта. Посмотрите внимательно на экран. Перед вами будет демонстрироваться поэтапное создание игрушки.( демонстрируются поэтапные приемы работы, называя все операции). 6.Слайд-ТБ 2.Перед работой повторяем ТБ при работе с ножницами, клеем, красками.	Смотрят на экран. Отвечают на вопросы учителя.
Самостоятельная работа	Формирование элементов игрушки,раскрашивание.	Консультация и оказание помощи присутствующим.	Выполняют самостоятельную работу.
Включение в систему знаний	Демонстрация работ.	Просматриваются работы обучающихся. Обсуждаются в группах. Группы представляют героев своей сказки. -        Ребята, вы хорошо справились с заданием. Но работа не будет законченной если мы не понаблюдаем за проращиванием .Я вам раздаю листы- это ваш дневник наблюдений. В нем вы по порядку будите фиксировать жизнь своего эколюдика. Дату рождения, первого ростка, длину в сантиметрах и т. д. все наблюдения мы объединим и выступим на НПК школьников.Это займет ни один день и вы успеете создать сценарий сказки. Когда герои обрастут волосами , вы сделаете им прически и мы снимем на видеокамеру ваши сказки. -        Выступление 3 группы. -         До 8 марта мы закончим проект и свои поделки вы подарите мамам  .	Показывают выполненные работы. 3 группа. Где можно   применить Эколюдика. 1.Эколюдик –неповторимый, прост в применении. 2.Его яркие краски не смываются водой. 3.Экологически безопасен. 4.Прекрасно украшают помещение 5.Может использоваться на корм домашним питомцам. 6.Это прекрасный  подарок для взрослых и детей.
Рефлексия	Заключительная беседа.	6.Слайд- Я узнал,что....из  вторичного сырья можно  сделать много нужного Я научился...................... Мне  сегодня понравилось................   Оригинальные сувениры, за которыми легко и интересно ухаживать, привлекают внимание своим разнообразием и неповторимостью форм и окраски. Травянчики могут стать неотъемлемой частью любого интерьера. При создании их использованы самые лучшие и экологически чистые материалы. Идеальны для детей в качестве «живой» игрушки.Ну что ж, поработали мы сегодня хорошо, с заданием справились! Молодцы! На сегодня занятие закончено, перед уходом не забудьте привести своё рабочее место в порядок! До свидания!	Определяют свое эмоциональное состояние на занятие

Инструкция по созданию Эколюдика.

1.Тонкие капроновые носки  лучше всего подходят для изготовления игрушки.(материал не плотный, ростки быстро поднимаются вверх)

2.Для наполнения носка нужно использовать опилки. Продукт экологически чистый, впитывает хорошо влагу, ростки легко проходят к свету.

3.Для посадки используем семена различных злаковых трав т.к.они быстро прорастают.

 4.Для окрашивания используем акриловые краски,т.к. при намокании они не растекаются.

Ход работы.

1.      Положите на дно 1-2 столовых ложки семян и распределите равномерно по дну.

2.      Сверху положите 2-3 столовых ложки опилок.

3.      Сформируйте шишечки и перевяжите их отрезанным узким капроновым жгутиком.

4.      Насыпьте в опилки, чтобы сформировать полностью тело нашего Эколюдика.

5.      Добавьте ложкой семена в то место, где их не хватает.

6.      Перевяжите жгутиками получившееся изделие.

7.      Сформируйте ножки изделия.

8.      Раскрасьте изделие.

9.      После сушки приклейте глазки.

10.    Доработайте изделие.

11.    Полейте из лейки теплой водой  всю игрушку.

12.    Упакуйте в пакет и поставьте в теплое место на сутки.

13.    Распакуйте игрушку.

5.После просушки краски  опустите травянчика в теплую воду на 2-3 часа!!! (Обратите внимание-это важное условие для благотворного проращивания семян); ( Приложение 2)

6.  Неплотно упакуйте в целлофановый пакет, разместите в светлом и теплом месте;

7.  После появления первых ростков ,извлеките из пакета

8.Поливайте умеренно, без пересушки и переувлажнения;

9. Стрижку травы производите при достижении 8-10 см.

Условия, влияющие на рост:

-хорошая освещенность.

-оптимальные температуры 18-25 градусов

-отсутствие сквозняков.

-регулярный полив, без пересушки и переувлажнения.

-подкормка удобрениями.

-стрижка травы при её достижении 8-10 см.

 Эколюдик – игрушка и домашнее растение.

Игрушка интересная,потому что у такой куклы могут расти волосы.