Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Земля и ее внутреннее строение

Земля и ее внутреннее строение


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема «Земля и ее внутреннее строение»

Цель: Познакомить учащихся о значении, строении и способах изучения земной коры.

Задачи урока:

Образовательные: рассмотреть понятия литосфера, земная кора, горные породы. Познакомится с составом литосферы. Создать представление у учащихся о значении изучения земной коры. Научится работать с физической картой полушарий, с картой России.

Развивающие: Сформулировать и научится применять полученные знания, выделят главное из увиденного и услышанного на уроке уметь заполнять таблицы и схемы.

Воспитательная: научится работать в группах, уметь выискивать ответы сверстников. Уметь самостоятельно оценивать и анализировать их

Планируемый результат: ученики должны запоминать, уметь называть строение земной коры, строение Земли. Знать основные понятия полученные на уроке.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы обучения: наглядно-иллюстрированный, объяснительно иллюстрированный, частично-поисковый, работа в группах.

Приемы: анализ, умозаключение, визуальная форма.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Используемый учебник и учебные пособия:

  1. Учебник географии. Начальный курс. Авторы Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова, Издательство «Дрофа 2007г.»

  2. Атлас и контурные карты География 6 класс

  3. Мультимедийная презентация.










ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Учебный предмет : география

Класс:6

Автор УМК:

Тема урока: «Земля и ее внутреннее строение»

Тип урока: Комбинированный

Цель урока: Познакомить учащихся о значении, строении и способах изучения земной коры.

Планируемый результат:

Форма организации учащихся: наглядно-иллюстрированный, объяснительно иллюстрированный, частично-поисковый, работа в группах.

Методы и технологии: мультимедийная установка, персональный компьютер.


Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент

Приветствие учащихся, проверка готовности уч-ся к уроку



Актуализация

темы

Ребята сегодня на уроке мы с вами начнем изучать новую главу. И попробуйте сами отгадать что же мы с вами будем изучать на последующих уроках и попробуйте назвать те части где есть пропуски:

На третьей орбите – кто это

Адрес взял на себя?

Это наша родная планета!

Это наша родная …….! (Земля)

Мы рассмотрим теперь….. . (геосферы)

Земля состоит из ….. (ядра)

С верху ……. (мантия) и ….. (литосфера)

В …… (литосферу) же входит кора.

Покрывает кору ……(гидросфера)

Оболочка то есть это вода

Завершает дизайн ….. (атмосфера)-

Оболочка воздушной среды.

Что еще мы забыли с вами назвать? Что еще входит в состав Геосферы? (Биосфера)

- И как вы думаете о чем пойдет речь на уроке?

- Правильно о Строении Земной коры



















- ответы учащихся формируют самостоятельно тему урока

- диалог с учащимися








Личностные установление учащимися между темой урока











Познавательные

Изучение нового материала

Все в мире относительно. Люди привыкли говорить о бескрайних просторах тайги и степей, необозримых полях, безбрежных морях. Поражают своими размерами океаны континенты, высочайшие горы. Но все это – только небольшие фрагменты поверхности Земли, которая , в сего лишь песчинка в масштабах мировоззрения, не самая крупная планета в составе Солнечной системе.

- И сегодня мы с вами попробуем рассмотреть и изучить строение Земли.

- невозможно познать Землю, не изучив ее оболочку. Первая оболочка, которую мы будем изучать – это ….(Литосфера)

- Ребята а вы когда ни будь задумывались о строении Земной коры, задумывались как она выглядит?

- А как же людям удалось составить представление о строении Земли?

- Какие источники нам помогут найти информацию о строении и изучении Земли?

И я сегодня вам предлагаю как и героям научно-фантастического романа «Путешествие к центру земли» писателя Жюля Вера изучить внутреннее строение Земли















- высказывают свою точку зрения. Выслушивают друг друга. Высказывают различные версии














Личностные








Практикум

Ребята я вам предлагаю сейчас поработать в группах. Разделитесь пожалуйста на 3 группы. И попробуем с вами сделать печатную презентацию. С каждой команды по 3 слайда (листочка). Что бы у нас с вами получилась красочная и яркая презентация вы можете использовать цветные карандаши, ручки, пластилин.

1 группа будет рассматривать и готовить информацию о Внутреннем строении Земли

рассматривать и готовить информацию о Внутреннем строении Земли C:\Users\User\Desktop\img8.jpg


2 группа Земная кора и каких видов она бывает C:\Users\User\Desktop\0844bb76439b4209.png


3 группа поведает нам о группах горных пород по происхождению C:\Users\User\Desktop\0018-018-Skhema-gornykh-porod-po-proiskhozhdeniju.jpg


Учащиеся работают в группах с текстом, дополнительной литературой. Находят информацию.





Выполняют самостоятельно работу в группах.


Коммуникативные

Познавательные





Коммуникативная


Итог урока (рефлексия)

Что сегодня вы узнали на уроке?

Было ли вам интересно на уроке?

Оценивают свою деятельность

Регулятивная











Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров192
Номер материала ДВ-496857
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх