Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / "Земля наш общий дом" внеклассное мероприятие 5-6 классы

"Земля наш общий дом" внеклассное мероприятие 5-6 классы


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Земля – общий дом человечества.

Эпиграф

Встал по утру...- убери свою планету

А.С. Экзюпери «Маленьеий принц»

Цели:

  1. Формировать умения, прикладные знания рационального природопользования, охраны природы.

  2. Развивать понимание многосторонней ценности природы как источника материальных и духовных сил общества.

  3. Воспитывать ответственное отношение к окружающей среде во всех видах деятельности на основе научных экологических знаний, взглядов и убеждений.

Реквизиты:

  1. 4 листа ½ ватмана, 4 пачки карандашей, красок фломастеров, можно использовать макеры.

  2. Оформление: на доске весит плакат с изображением планеты, которая нуждается в помощи.

  3. 4 пакета, внутри лежат задания: «Охрана животного мира», «Охрана растительного мира», «Охрана воды», «Охрана воздуха»

  4. Открытки в форме бабочек.

Учитель:

Рассказ об экологии села, города, района и т.д. Данные в виде опорных таблиц, схем и т.д. можно повесить с одной стороны доски. Рассказ должен быть небольшим, ярким, запоминающимся. Затем учитель или вожатый предлагает ребятам повторить за ним слова кричалки и спеть песню.

Кричалка

На берегу большой реки

Пчела ужалила медведя прямо в нос.

Ой-ой-ой-ой,

Вскречал медведь,

Сел на пенек и нвачал петь.

Землю обмотали тоненькие нити,

Нити-параллели из лесов и рек.

Совершите чудо, руку протяните,

Надо чтобы в дружбу верил каждый человек.

(Исполняется песня «Улыбка», если ребята не знают слов, можно заранее раздать листочки со словами)

Учитель:

-Ребята, как называется село, город в котором вы живете? Район? Область? Республика?

-Как называется планета, на которой мы живем?

Есть замечательная сказка у А.С. Экзюпери «Маленький Принц». И если вы помните, там звучат эти слова «Встал поутру...-убери свою планету»

Сегодня мы с вами попробуем рассмотреть проблему сохранения Земли как нашего общего дома, в котором мы живем.

Практическая часть.

  1. Защита творческого проекта (подключаем консультантов из старшеклассников или взрослых: родителей, учителей)

Теперь мы с вами должны разделиться на 4 группы. В каждой группе вы должны выбрать лидера. Лидер подходит и выбирает конверт, в котором находится задание.

Задания:

«Охрана животного мира»

«Охрана растительного мира»

«Охрана воды»

«Охрана воздуха»

Перед вами на каждом столе лежит лист, карандаши, краски, фломастеры, маркеры. Ваша задача в течение 10-15 минут нарисовать рисунок в защиту своей темы. Защищать вы будете рисунок в стихах, можно исполнить песню. Желательно, чтобы защищали всей командой.

Звучит музыка (песни «Улыбка», «Голубой вагон» и т.д.) Команды приступили к работе.

  1. Защита творческого проекта.

Выступление учащихся.

Свои рисунки дети помещают на доске вокруг плаката с изображением планеты, нуждающейся в помощи.

Победители награждаются бабочками, которых прикрепляют на доску рядом с плакатом и рисунками.

Итог.

Ребята, мы с вами знаем, что Землю нужно беречь. И если мы будем с вами беречь то, что находится рядом с вами – в нашем селе, районе, области, городе, республике мы поможем всей планете. Если вы будете охранять природу и требовать этого от других, то планета будет здорова, а, значит, будем здоровы и мы с вами. Ведь здоровье – главное богатство.

Тренинг на сплочение детского коллектива.

-А теперь вспомните, о каких героях говорится в песне

«Улыбка»? (кузнечик, слон, улитка).

Что они должны делать?(дружить).

С чего начинается дружба (с улыбки)

Давайте поиграем в игру «Ты дрозд, я-дрозд»

Участники становятся в два круга лицом друг к другу и говорят друг другу слова, касаясь себя и друг друга:

-Ты дрозд и я дрозд.

У меня нос, у тебя нос.

У меня щечки, у тебя щечки.

У меня ручки, у тебя ручки.

Давай дружить!

Хлопают один раз в ладоши, и внутренний круг перемещается на одного человека. Слова повторяют для новых партнеров, и так, пока не вернутся на начальную позицию.

Итог.

Ребята, понравился ли вам наш классный час?

Благодарю вас за активное участие. Посмотрите, как порхают ваши бабочки. С ними мир кажется необычайно красивым. Пусть ваши мечты и дела будут такими же красивыми, как эти бабочки, тогда все задуманное непременно исполнится.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров117
Номер материала ДВ-390638
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх