303284
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология ПрезентацииЗерттеу сабағы шығармашылық күн "Асқорыту бездері"

Зерттеу сабағы шығармашылық күн "Асқорыту бездері"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов
Қош келдіңіздер

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Қош келдіңіздер
Описание слайда:

Қош келдіңіздер

2 слайд «Білім биржасы» ойыны І деңгей ІІ деңгей ІІІ деңгей II. Үй тапсырмасын тексеру
Описание слайда:

«Білім биржасы» ойыны І деңгей ІІ деңгей ІІІ деңгей II. Үй тапсырмасын тексеру

3 слайд І деңгей сұрақтары. 1. Ересек адамның тісінің саны қанша? (32) 2. Үстіңгі жақ
Описание слайда:

І деңгей сұрақтары. 1. Ересек адамның тісінің саны қанша? (32) 2. Үстіңгі жақ сүйекте неше күрек тіс бар? (4) 3. Астыңғы жақ сүйекте неше ит тістер болады? (2) 4. Астыңғы жақ сүйекте неше кіші азу тістер болады? (4) 5. Астыңғы жақ сүйекте неше үлкен азу тістер болады? (6) 6. Үстіңгі жақ сүйектегі үлкен азу тістердің неше түбірі болады? (3)

4 слайд 6. Жануарлардың сілекей бездерінің қызметін кім зерттеген? ІІ деңгей сұрақтар
Описание слайда:

6. Жануарлардың сілекей бездерінің қызметін кім зерттеген? ІІ деңгей сұрақтары. 1. Тіс қаптамасы немен қапталған? (эмальмен) 2. Шайнау дегеніміз не? (тағамды механикалық өңдеу) 3. Шайнау қандай әрекет? (рефлекстік) 4. Тістің түбір аймағы немен жабылған? ( цементпен) 5. Эмаль қандай қызмет атқарады? (тісті үйкеленуден сақтайды, бактериялардың енуінен сақтайды) (И.П.Павлов)

5 слайд ІІІ деңгейдің сұрақтары. 1. Адамда шайнау аппараты неліктен жануарларға қарағ
Описание слайда:

ІІІ деңгейдің сұрақтары. 1. Адамда шайнау аппараты неліктен жануарларға қарағанда нашар дамыған? (аспаздық өңделген тағамды пайдаланымыз) 2. Жұтқыншақ, өңеш, асқазанның сілемейлі қабығы неліктен зақымдануы мүмкін? (нашар шайналған және кесек күйінде жұтылған астан) 3. Ауыз қуысында ас қалай өзгереді? (ас механикалық өңделіп қана қоймай, сілекей құрамындағы ферменттердің әсерінен химиялық ыдырауға ұшырайды)

6 слайд 4. Тіл қандай мүше және қандай қызмет атқарады? (Сілемейлі қабықпен жабылған,
Описание слайда:

4. Тіл қандай мүше және қандай қызмет атқарады? (Сілемейлі қабықпен жабылған, тамыры мен жүйкелері көп, қозғалмалы бұлшық етті мүше. Тіл шайнау процесінде асты қозғалтады, сөйлеу және дәм сезу мүшесі, тағамның сапасын анықтауға және оны жұтқыншаққа жылжытады.) 5. Жұту қалай жүзеге асады? (Тағам түйірі тіл түбіріне ауысқанда жұту қозғалысы рефлексті түрде пайда болады. Тіл түбірі рецепторларынан қозу сопақша мида орналасқан жұту орталығына өтеді. Ол жерден жұтқыншақ бұлшық еттеріне барады) 6. Сілекей ауызға тағам түскенде ғана емес, тағамды көргенде де бөлінетінін И.П.Павлов қандай рефлекс деген? ( шартты)

7 слайд  III. Үй тапсырмасын бекіту Сәйкестілік тестісі.
Описание слайда:

III. Үй тапсырмасын бекіту Сәйкестілік тестісі.

8 слайд 1. Тіл 2. Ерін 3. Сілекей бездері 4. Эмаль 5. Тіс мойны 6. Дентин 7. Тісжегі
Описание слайда:

1. Тіл 2. Ерін 3. Сілекей бездері 4. Эмаль 5. Тіс мойны 6. Дентин 7. Тісжегі 8. Жақ асты безі 9. Муцин 10. Жұтудың механикалық және химиялық өзгеріске ұшырауы 3.Шықшыт, тіл асты, жақ асты 9.Астын ыстық-суығын тез сезеді 7.Тіс ұяшықтарына цемент арқылы бекиді 4.Тіс сауытының жылтыр кіреукесі 8.Сілекей нәруызы 5.Орталығы сопақша мида орналасқан 10Қозғалмалы бұлшық етті мүше Асты қозғалтады, жұтқыншаққа жылжытады 6.Өзектері тіл астына ашылады 2.Микробтардың әсерінен дентиннің бұзылуы 1.Сүйекке ұқсас тығыз зат

9 слайд Сергіту сәті ШАРТЫ: Көмірсулар болса – сол қол көтеру. Нәруыздар болса – оң қ
Описание слайда:

Сергіту сәті ШАРТЫ: Көмірсулар болса – сол қол көтеру. Нәруыздар болса – оң қол көтеру. Витаминдер болса– денені бұру. Балық, жұмыртқа, сүзбе Картоп, ұн, жарма, күріш Жеміс-жидек, сәбіз А, В, С, Д, Е,К

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Ас қорыту жүйесі Ауыз қуысы Жұтқыншақ Өңеш Асқазан Аш ішек Тоқ ішек Тік ішек
Описание слайда:

Ас қорыту жүйесі Ауыз қуысы Жұтқыншақ Өңеш Асқазан Аш ішек Тоқ ішек Тік ішек

12 слайд БІЗ АСТЫ ҚАЛАЙ ҚОРЫТАМЫЗ? Біздің жеген асымыздың барлығы денедегі күрделі “ко
Описание слайда:

БІЗ АСТЫ ҚАЛАЙ ҚОРЫТАМЫЗ? Біздің жеген асымыздың барлығы денедегі күрделі “конвейер”- ас қорыту жүйесі арқылы өтеді. Ас қорыту жүйесін құрайтын мүшелер осы міндетті атқару үшін барлығы бірігіп жұмыс істейді. Жұтылған тағам ас қорыту жүйесі арқылы жылжиды, ал кенеулі заттар қан арқылы ағзаға сіңеді.

13 слайд Постер қорғау 1-топ «Асқорыту бездері» 2-топ «Ас қорыту ферменттері» 3-топ «
Описание слайда:

Постер қорғау 1-топ «Асқорыту бездері» 2-топ «Ас қорыту ферменттері» 3-топ «Сілекей бездері»

14 слайд Сілекей безіне жыланкөз қойылған ит
Описание слайда:

Сілекей безіне жыланкөз қойылған ит

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Күрделі рефлекстік сөл бөліну Асқазан сөлі бөліне бастауы үшін міндетті түрде
Описание слайда:

Күрделі рефлекстік сөл бөліну Асқазан сөлі бөліне бастауы үшін міндетті түрде асқазанға тамақ түсуі керек емес.Ауыз қуысына тамақ түскен кезде асқазан сөлі бөліне бастайды. Ауыз қуысындағы дәм сезу рецепторларының тітіркендіруіне жауап ретінде асқазан сөлінің бөлінуі рефлексті жүреді.Бұл жерде пайда болған қозу сопақша мидың ас қорыту орталығына,содан кейін ол жерден асқазан бездеріне өтеді.

17 слайд ерін ұрт жұмсақ, қатты таңдай тіл тіс бөбешік
Описание слайда:

ерін ұрт жұмсақ, қатты таңдай тіл тіс бөбешік

18 слайд Сілекей бездері
Описание слайда:

Сілекей бездері

19 слайд Астың асқазанда қорытылуы Ауыз қуысында шайналып, сілекей сіңген, химиялық ыд
Описание слайда:

Астың асқазанда қорытылуы Ауыз қуысында шайналып, сілекей сіңген, химиялық ыдырау басталған тамақ түйірі тіл арқылы тіл түбіріне бағытталып, содан кейін жұтылады.Астың бұдан кейінгі қорытылуы асқазанда жүреді. Асқазанда ас 4 - тен 11 сағатқа дейін болады да,асқазан сөлі арқылы, негізінен, химиялық өңдеуге ұшырайды.Тәулігіне 2-2,5 л асқазан сөлі бөлінеді.Асқазан сөлі - иісі жоқ, түссіз сұйықтық.Асқазан сөлінің негізгі ферменттері - пепсин мен химозин.Пепсин жұмыртқа және ет құрамындағы нәруызды оңай, ал сіңір және шеміршек нәруыздарын өте баяу ыдыратады. Химозин немесе ұлтабар ферменті асқазанда сүтті ірітеді. Асқазан сөлі тамақ ішкен соң бірнеше минуттан кейін бөліне бастайды да, 4-тен 11 сағатқа дейін созылады.Ас қорыту сөлінің мөлшері мен құрамы тағамға, оның химиялық құрамына байланысты.

20 слайд Видео ролик
Описание слайда:

Видео ролик

21 слайд «Бақытты сәт» ойыны. Ойынның жүру барысы. І гейм. «Бой сергіту». Топтарға 10
Описание слайда:

«Бақытты сәт» ойыны. Ойынның жүру барысы. І гейм. «Бой сергіту». Топтарға 10 сұрақтан беріледі. Қай топтың жауабы бірінші дайын болса, сол топ жауап береді, егер жауап қате болып шықса, басқа топтардың жауап берулеріне болады. 1. Астың қорытылуы қай мүшеден басталады? 2. Асқазанда ас қанша уақыт болады? 3. Астың қорытылуына қандай сөл әсер етеді? 4. Тәулігіне асқазан сөлінің қанша мөлшері бөлінеді? 5. Асқазан сөлі қандай зат? 6. Асқазан сөлінде қандай ферменттер болады? 7. Пепсин қандай қызмет атқарады? 8. Химозин қандай қызмет атқарады? 9. Пепсин,химозиннен басқа тағы қандай ферменттер болады? 10. Ферменттер белсенді әсер ету үшін тамақтың температурасы қанша болу керек?

22 слайд «Бақытты сәт» ойыны. Ойынның жүру барысы. І гейм. «Бой сергіту». Топтарға 10
Описание слайда:

«Бақытты сәт» ойыны. Ойынның жүру барысы. І гейм. «Бой сергіту». Топтарға 10 сұрақтан беріледі. Қай топтың жауабы бірінші дайын болса, сол топ жауап береді, егер жауап қате болып шықса, басқа топтардың жауап берулеріне болады. 1. Астың қорытылуы қай мүшеден басталады? (ауыз қуысында) 2. Асқазанда ас қанша уақыт болады? (4-11 сағат) 3. Астың қорытылуына қандай сөл әсер етеді? (асқазан сөлі) 4. Тәулігіне асқазан сөлінің қанша мөлшері бөлінеді? (2-2,5 л.) 5. Асқазан сөлі қандай зат? ( иіссіз, түссіз сұйықтық) 6. Асқазан сөлінде қандай ферменттер болады? (пепсин, химизин) 7. Пепсин қандай қызмет атқарады? (нәруыздарды ыдыратады) 8. Химозин қандай қызмет атқарады? ( сүтті ірітеді) 9. Пепсин,химозиннен басқа тағы қандай ферменттер болады? (ана сүтінің майын ыдырататын ферменттер ) 10. Ферменттер белсенді әсер ету үшін тамақтың температурасы қанша болу керек? (370 С болу керек)

23 слайд 1 2 3 5 4 6 7 ІІ гейм. «Бөшкеден шыққан басқатырғылар». Топ мүшелері бөшкеден
Описание слайда:

1 2 3 5 4 6 7 ІІ гейм. «Бөшкеден шыққан басқатырғылар». Топ мүшелері бөшкеден нөмірлері бар жұлдызшалардың ішіндегі сандарды таңдай.Әр номерге сұрақ оқылады 8

24 слайд ІІ гейм. «Бөшкеден шыққан басқатырғылар». 1. Асқазан сөлінің бөлінуінің қанда
Описание слайда:

ІІ гейм. «Бөшкеден шыққан басқатырғылар». 1. Асқазан сөлінің бөлінуінің қандай жолдары бар? (рефлекстік, нейрогуморальдық) 2. Рефлекстік сөл бөліну жолдары неше түрге бөлінеді? ( шартсыз, шартты) 3. Асқазанның шартты сөл бөлуі дегеніміз не? (тағамды көргенде, иісін сезгенде) 4. Асқазанның сілемейлі қабығында қандай гормон түзіледі? ( гастрин) 5. Сілемейлі қабық қандай қызмет атқарады? ( асқазанның жалпы ауданын едәуір ұлғайтады) 6. Асқазан неше қабаттан түзілген? (3 қабат: сыртқы-дәнекер, ортаңғы- бұлшық ет, ішкі- сілемейлі) 7. Асқазан сөлінің көп бөлінуі гастрин гормонына әсер ете ме? (гормонның тез түзілуіне әрі сіңуіне әсер етеді) 8. Неліктен асқазан сөлі асқазанды қорытып жібермейді? (асқазанның сілемейлі қабығының жасушаларында –антипепсин деген ерекше зат өндіріледі, ол пепсиннің сілемейлі қабықпен жанасқан кезінде әсерін басып тастайды ) Өз жауабыңды тексер

25 слайд Сабақты қорытындылау ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ 1)Ұзындығы 11-13см бұлшық ет ,онда ас қор
Описание слайда:

Сабақты қорытындылау ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ 1)Ұзындығы 11-13см бұлшық ет ,онда ас қорыту және тыныс алу жолдары қиылысатын мүше: а)өңеш ә)асқазан б)аш ішек в)жұтқыншақ Дұрыс жауабы: жұтқыншақ 2)Ащыны сезетін рецепторлар тілдің қай аймағында: а)тіл ұшы б)бүйірі ә)тіл түбірі в)таңдай Дұрыс жауабы: тілдің түбірі

26 слайд 3)Нәруыздың тәуліктік мөлшері а)100гр б)400-500гр ә)80-90гр в)200гр Дұрыс жау
Описание слайда:

3)Нәруыздың тәуліктік мөлшері а)100гр б)400-500гр ә)80-90гр в)200гр Дұрыс жауабы: 100гр 4)Көмірсулардың тәуліктік мөлшері: а)200гр б)400-500гр ә)300гр в)600гр Дұрыс жауабы: 400-500гр 5)Ас қорыту мүшелерін белгілеңіз: а)ауыз қуысы,өкпе ,асқазан б)тоқ ішек,өңеш,асқазан ә)жұтқыншақ ,өңеш,жүрек в)кеңірдек,қарын,ауыз қуысы Дұрыс жауабы: тоқ ішек, өңеш, асқазан 6)Ас қорыту мүшесінің бұл бөлімінде нәжіс қалыптасады: а)ас ішекте б)асқазанда ә)тоқ ішекте в)өңеште Дұрыс жауабы: тоқ ішекте

27 слайд 7)Асқазан мен тоқ ішекті жалғастыратын түтік пінінді бұлшық етті мүше: а)қары
Описание слайда:

7)Асқазан мен тоқ ішекті жалғастыратын түтік пінінді бұлшық етті мүше: а)қарын б)өңеш ә)аш ішек в)жұтқыншақ Дұрыс жауабы: аш ішек 8)Ас қорыту жолының кеңейген мүшесі: а)өңеш б)жұтқыншақ ә)тоқ ішек в)асқазан Дұрыс жауабы: асқазан 9)………….сілекей бездерінің өзегі ашылады: а)өңеште б)ауыз қуысында ә)жұтқыншақта в)асқазанда Дұрыс жауабы: ауыз қуысында 10)Онда су қайтадан денеге сіңіріледі және кейбір витаминдерсинтезделеді: а)тоқ ішекте б)аш ішекте ә)ұлтабарда в)жұтқыншақта Дұрыс жауабы: тоқ ішек

28 слайд Өте жақсы жақсы орташа Психиологиялық ахуал туғызу
Описание слайда:

Өте жақсы жақсы орташа Психиологиялық ахуал туғызу

29 слайд Ұзақ жасағысы келетіндерге бірер кеңес. Ең алдымен ішетін тамағыңыздың түрі –
Описание слайда:

Ұзақ жасағысы келетіндерге бірер кеңес. Ең алдымен ішетін тамағыңыздың түрі – түрін көбейту керек. Холестерині көп майы қышқылдары мол деп кейбір тамақтарды мүлдем жемей қоюға болмайды, олардың мөлшерін ғана азайтыңыз. Әдетте, іс жүзінде ке келген тамақта организмге қарама- қарсы әсер ететін тамақтық заттар болады. Өсімдік өнімдері мен мал өнімдерінен, әсіресе сүт өнімдерінен мөлшерлестіріп жасалған құрама тамақ түрлері пайдалы. Кешкі тамақты кейін айран ішуге дағдыланып,күніне төрт рет тамақтану керек. Өйткені егде тартқан организм тамақпен келген нәр – қуаттың шағын мөлшерін ғана қажетке жаратып,қалғаны қорға жинала беретін болады.

30 слайд №	Оқушы аты-жөні							Қорытынды 1								 2								 3								 4								 5
Описание слайда:

№ Оқушы аты-жөні Қорытынды 1 2 3 4 5 1-7 қанағаттанарлық «3» 7-13 орташа «4» 13-18 жақсы «5»

31 слайд Назарларыңызға рахмет Сау болыңыздар!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет Сау болыңыздар!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.