Жүйке жүйесінің бөлімдері.Жұлын.Ми.Үлкен ми сыңарлары.Ми бөлімдері.7 -сынып.Биология

ВИДЕОСАБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ ҮЛГІСІ

Мұғалімнің аты-жөні:			Аманкулова Жадра Пазилбековна
Пән/Сынып:			Биология, 7сынып
Қай аптаның нешінші сабағы			ІІІ тоқсан. 7-сабақ
Тарау немесе бөлім атауы:			Координация және реттелу
Сабақтың тақырыбы:			Жүйке жүйесінің орталық және шеткі бөлімдері.Жұлын.Ми.Ми бөлімдерінің құрылысы мен қызметтері.
Оқу мақсаты:			7.1.7.4 Орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметін салыстыру
Сабақтың мақсаты:			• Орталық және шеткі жүйке жүйесімен таныстыру. • Жұлынның құрылысы мен қызметін түсіндіру.       • Бас мидың бөліктерінің қызметін анықтау.      • Бас миы мен жұлындағы ақ зат пен сұр заттың ерекшелігіне байланысты салыстыру
Бағалау критериі:			Ø •        Орталық және шеткі жүйке жүйесін біледі. Ø •        Жұлынның құрылысы мен қызметін түсіндіре алады. Ø •        Ми бөлімдері, құрылысы мен қызметін біледі.
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі				Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету		Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Уақыты	Кезеңдері	Тапсырма			Тапсырманың мақсаты		Мұғалімнің  бақылауы мен зерттеуі не?	Бағалау	Ресурстар
1 минут	Ұйымдастыру	Сәлеметсіздер ме, оқушылар. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Оқушылармен амандасып, көңіл – күйлерін қалыптастыру.			Назарын сабаққа аудару		Оқушының қызығушылығын тарту	Қалыптастырушы бағалау	Слайд 1-4
5 мин 10 мин 9 мин 5мин	Жаңа сабақ Мағынаны ашу. Сабақты қортындылау	I.«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты  байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Әр оқушы өз оймен бөліседі. 1)      Мидың ең күшті дамуы 2 мен  11 жас аралығында жүреді. 2)      Адам қаншалықты білімді болса, соншалықты мидың зақымдану ауруларына ұшырау қаупі төмен. Интеллектуальді белсенділік ми ұлпаларын жаңартады. 3)      Өзініңізге таныс емес нәрсемен айналысу – мидың жақсы дамуына алып келеді. Сонымен қатар, өзіңізден неғұрлым ақылды адаммен сөйлесіп, араласу да ми жұмысын күшейтеді. 4)      Ми оттексіз 4-6 минут өмір сүре алады,содан кейін өле бастайды.Егер оттегі 10 минут жетіспеген жағдайда ,мидың ауыр зақымдануына алып келеді. 5)      Біздің миымыз бізді жиі алдайды.Ол заттарды шындыққа сай емес ,басқаша қабылдай алады ІI. Мұғалімнің сабақты түсіндіруі. •          Орталық және шеткі жүйке жүйесі. •          Жұлынның құрылысы мен қызметі. •          Ми бөлімдері, құрылысы мен қызметі. ЖҮЙКЕ ЖҮЙЕСІНІҢ БӨЛІМДЕРІ.                   Орналасуы бойынша         Атқаратын қызметтері бойынша.   Вегетативті жүйке жүйесінің бөліктері Жұлынн                                       ың алдыңғы және артқы жағында ұзынынан созылған тік жүлгелері болады. Ол жұлынды оң және сол жақ жартыға бөліп тұрады. Жұлынның дәл ортасында іші жұлын сұйықтығына толы жұлын өзегі бар.  Өзектің айналасында пішіні көбелекке ұқсаған жұлынның сұр заты (нейронның денесі мен қысқа өсінділерінің жиынтығы) бар.  Сұр заттың сыртын ақ заты (нейронның ұзын өсіндісінің жиынтығы) қоршап жатады. Жұлын құрылысында ақ заты сыртында, сұр заты ішкі жағында орналасады. Ми.Ми бөлімдері.                              Әрбір ми сыңарында 4 бөлік бар: маңдай, төбе, самай, шүйде. Шүйде бөлігінде - көру аймағы, одан көру жүйкелері арқылы қозу өтеді. самай бөлігінде - есту аймағы ; Маңдай бөлігінің ішкі жағында - дәм сезу, иіс сезу аймағы.    Артқы орталық қатпарда - тері, буын-бұлшықет, сезу аймағы бар. Денеге ыстық, суықпен әсер еткенде қайтаратын жауабы (қолды тартып алу) осы аймаққа байланысты. Тапсырмалар айдарындағы 1- тапсырманы орындайды. Жүйке жүйесі бөлімдерін қойып шығыңыздар! Орталық                                       Шеткі   Ми,жүйке,жүйке түйіндері,жұлын,жүйке жасушалары. 2- тапсырма.Суреттегі сілтемелерге байланысты ми бөлімдерін атайды. 3-тапсырма. Суреттегі сілтемелерге сәйкес жұлынның бөліктерін атайды. Құрылысы мен атқаратын қызметін толтырады. әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды			Жаңа тақырыпты меңгеру Жаңа тақырыпты толық түсінуге  арналған тапсырма Сабақты қалай, қаншалықты меңгергеніне қортынды жасау		Жаңа тақырыпты түсінгенін бақылау. Тақырыпты қаншалықты түсінгенін білу Сабақ қаншалықты мақсатына жеткеніне көз жеткізу Жеке жұмыс:  - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім. - бүгін сабақта қуантқаны..... - мен өзімді.....үшін мақтар едім. - маған ерекше ұнағаны..... - сабақтан соң маған........келд	Қалыптастырушы бағалау Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен  ынталандыру.  Қалыптастырушы бағалау. Кері байланыс беру Дескриптор:                    Жалпы - 3 балл Адамның жүйке жүйесі негізгі бөлімдерін сипаттайды. Дескриптор:          Жалпы - 3 балл 1. Суретпен жұмыс жасап, ми бөлімдерін аттайды. Дескриптор: Жалпы - 4 балл 1.Суретпен жұмыс жасап,нейронның құрылысы мен қызметтерін сипаттайды. Мұғалім оқушыларды  «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын!	Презентация Жүйке жүйесінің қызметі: https://www.twig-bilim.kz/film/the-nervous-system-5830/ http://bilimland.kz/kk/content/structure/1669-biologiya_kk#lesson=12683 Слайд 4 Слайд 5-6 №3990. Вегетативті жүйке жүйесі: http://bilimland.kz/kk/#lesson=12687 аксон: https://www.twig-bilim.kz/film/glossary/axon-5239/ http://infotables.ru/biologiya/39-biologiya-chelovek/261-biologiya-chelovek-nervnaya-sistema-i-refleksy-dykhanie-i-pishchevaritelnaya-sistema Слайд 7-9 Слайд 11-15 Слайд 16-20 Мидың құрылысы: http://bilimland.kz/kk/home#lesson=12685 Мишық: http://bilimland.kz/kk/home#lesson=12685 Ми діңі: http://bilimland.kz/kk/home#lesson=12685 Слайд 21-23 Слайд 24 Слайд 25 Слайд 26 Слайд 26 Слайд 27-28 Слайд 29