[ж] сеси. [ж] сесини «Жэ» арифинен бельгилев.

Мевзу: [ж] сеси. [ж] сесини «Жэ» арифинен бельгилев. Метинлер окъув ве гъайрыдан икяе этюв.

Макъсат:

- [ж] сеси ве «Жэ» арифинен таныштырмакъ ичюн шараит яратмакъ;

-[ж] сеси сезлернинъ башында, ортасында, сонъунда ишлетильгенини; айырмагъа огретмек;

- сезлерни эджаларгъа больмек, сез талили схемасы ве ургъу ишаретлеринен чалышмакъ;

- балаларнынъ агъзавий нуткъуны инкишаф этмек;

- Ана тилине, табияткъа, китап окъумагъа севги ашламакъ;

- эртарафлама окъув вазифелерин шекиллендирмек (формировать универсальные учебные действия (УУД)).

1. Шахсиетлик – окъув фаалиетини къазанчлар критерийине бакъып, баха къоюв къалиетине эсасланмакъ керек бунъа къошма оларакъ окъувгъа олгъан севгини сакъламакъ лязим.

2. Регулятив яни мунтазамлыкъ усуллары: оджанынъ ярдымынен дерсте къоюлгъан макъсатны бельгилемек ве оны шекиллендирмек озюнинъ де арекетлерини шу къоюлгъан вазифелерге эсасланып иланлаштырмакъ.

3. Эр кезнен тиль тапмакъ усуллары: динълемек ве дигерлернинъ айткъан нуткъыны анъламакъ, эм де озюнинъ фикирлерини агъзавий шекильде ифаде этмеге бильмек.

4. Бильги алув усуллары: озь билим даиренъде айланмагъа огретюв, метинде берильген суаллерге джевапларыны тапмакъ суаллерге джевап къайтармагъа огренип, оларгъа догъру джевап бермек.

5.Коргезме: Элифбе, ресимлер, эжда джедвеллери.

Дерс кетишаты

1. Тешкилий къысым

-Селямлашув

- Баларнынъ кейфиетини бильмек. Балаларнынъ къолларында чиптелер. Олар озьлерининъ кейфиетлерини чиптелер васитасынен бильдирелер.

2. Берильген бильгилерни муимлештирмек (актуализация опорных знаний).

- Биз не ярдымынен бир биримизнен къонушамыз? (Биз нутукъ васитасынен бир-биримизнен къонушамыз).

- Бизим нуткъымыз неден ибарет? (Бизим нуткъумыз джумлелерден ибарет).

- Джумлелер неден ибарет? (Джумлелер сизлерден ибарет. Сезлер эджаларгъа болюне).

-Нуткъымызда насыл сеслер ола? (Индже ве къалын.)

3. Ариф шериетинен чалышмакъ. Огренильген арифлерни текрарламакъ.

4.Эджа джедвелинен чалышмакъ. (ша ше шу ши жа же жу жи)

5. Тез окъувгъа огретмек мешгъулиетлер япмакъ.

6. Зынджырчыкъ усулунен файдаланып «Китапханеде» метинини окъумакъ.

7. Раатлыкъ дакъкъасы.

Багъларгъа биз бардыкъ

Мейвалар анда джыйдыкъ

Эпимизде болдурдыкъ

Сонъ хайтарма ойнадыкъ.

(Хайтарма музыкасы чалына балалар ойнайлар.)

8. Окъув меселесини огге къоймакъ.(Постановка учебной проблемы.)

-биз ресимде нени коремиз (Жакет). насыл арифке башлана?

10. Жакет, жетон  сезининъ талили:

- насыл сеслер эшитесинъиз

- сес талили 

- къач эжда? (эки)

- не ичюн эки эжда? Чюнки эки созукъ сес бар.

11. «Жэ» - арифнен танышмакъ.

12. -«Жэ» - арифинен эджалар окъумакъ. (жа же жу жи)

13. Оркестр оюны

Жа – баш пармакъ тюбге

Жо – баш пармакъ тепеге

Жу – труба чалмакъ

Жи – къолларымыз агъзымызда

Же – труба чалмакъ

15. Лугъат устюнден чалышмакъ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Метин устюнде чалышмакъ.

- «Гараж» метинни яхшы окъугъан талебе окъуй, гъайрыдан икяе этелер. Субетлешюв.

18. Суаллер тизмек.

19. Суаллерге джевап бермек.

20. Зынджырчыкъ усулынен метинни окъумакъ.

21. Дерснинъ сонъу.

Рефлексия.

-Биз бугунь дерсте не иш беджердик?

- Сиз нени огрендинъиз?

- Сиз неде къыйналдынъыз?

- Сиз дерсте нени бегендинъиз?