"Жаңашыл ұстаз бейнесі" баяндама

2014-2015 оқу жылы. Ақтөбе қаласы №8 орта мектебінің тарих пәні мұғалімі

Шамгонов Мейрамбек Қыдырұлы

«Жаңашыл ұстаз бейнесі»

  «Қазіргі заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет» деп Елбасымыз атап өткендей, жас ұрпаққа білім беру жолында ақпараттық технологияны оқу үрдісінде қолдану мен оның тиімділігін арттырудың маңызы аса зор. ХХІ ғасыр – бұл ақпараттық қоғам дәуірі, айналадағы дүниеге, адамның денсаулығына, кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір.

  Қазіргі кезде бүкіл әлемде индустриялық қоғамнан интерактивті қатынас жасауға оны жүзеге асыратын техникалық мүмкіндіктерді дамытып отыра алатын информациялық қоғамға, яғни, негізгі рөл информацияны алу, өңдеу, сақтау, тасымалдау, тарату және пайдалану істерді атқаратын жаңа қоғамға көшу процесі жүріп жатыр. Қазіргі күннің білім беру салаларына қояр басты талабы –Ақпараттандырылған жан-жақты, дүниетанымы кең, тәрбиелі әрі саналы шәкірт дайындап шығару. Сондықтанда ақпараттық технологияны оқу үрдісінде пайдаланудың негізгі көзі сабақ барысында компьютерді пайдалану, интерактивті тақталарды қолдану қазіргі таңдағы ең тиімді тәсіл болақ.

  Оқытудың ақпараттық технологиясы – бұл ақпаратпен жұмыс жасау үшін арнайы тәсілдер, педагогикалық технологиялар, бағдарламалық және техникалық құралдар мен кешендер қажет. (компьютерлер, мультимедиялық, электрондық оқулық, ақпараттық білім берудің негізгі құралы - интерактивті тақта, кино, аудио және видеоқұралдар, телекоммуникациялық желілер және т.б.)

Ақпараттық технологияларды пайдаланудың негізгі артықшылықтары мынадай:

- сабақ кезеңдерінде уақытты үнемдеуге көмектеседі;

- дайындалған материалды қайта-қайта қарауға мүмкіндік береді;

- оқушы мен мұғалімнің шығармашылығында әңгімелерін әрлеуге көмектеседі;

- дамыта оқыту тапсырмаларын жасау мүмкіндігі мол;

- интерактивті тақта кітапханасы арқылы кез келген сурет, материалдарды алу мүмкіндігі бар;

- бейне сапасын сақтауда және қызықты фрагменттерді немесе бейнелерді экранда үлкейту мүмкіндігіне ие;

- әртүрлі қосымшалармен жұмыс істеу мүмкіндігін береді;

- ақпарат өнімінде көрсетілген өзіндік бет (флипчарт) құру мүмкіндігі бар;

- оқушыларға тақырып шеңберінде немесе белгілі бір уақыт аралығында берілуге тиіс мәліметтер көлемін ұлғайтады;

- білімге бір-бірінен алыс арақашықтықта орналасқан әртүрлі оқу орындарында отырып қол жеткізуге болады;

- оқыту жүйесінің көп деңгейлігі оқу материалының сапасын арттырады;

- Компьютердің көмегімен оқушы өз бетінше, сондай-ақ өзге оқушылармен бірге жұмыс істеуге мүмкіндік алады.

Ақпараттық технология бойынша білім беру психолог- ғалымдардың айтуынша, оқушы білімді төрт жағдайда алады екен:

1. Дайын білімді қабылдап алу.

2. Зерттеу барысында жаңалық ашу.

3. Әртүрлі жағдайда әсерді сезіну.

4. Көрген-білгеннен бұйым құрастыру немесе өнім жасау.

Мен өзімнің ақпараттық сабағымды былайша жүргіземін:

1.     Көрнекіліктерді іздеу, яғни сабақ тақырыбына сәйкес аудио видеоматериалдарды іздеу;

2.     Сабақ құрылымын құра отырып, оны ретпен Power Point бағдарламасына орналастыру;

3.     Слайд, анимацияларды безендіру;

Енді бұл жасаған материалдарды сабақ этаптарында қолданамын.

Мысалы:

-         Сабақты меңгерту этаптарында анимация, видео, дыбыстарды қолдану;

-         Жаңа білімді түсіндіру этаптарында материалды слайд түрінде беру, сызбалар, таблицалар, анимацияларды қолдану;

-         Жаңа білімді бекіту этаптарында тест тапсырмалары, сұрақтар, деңгейлік тапсырмалар, ойындар беріледі; Ақпараттық технологияны сабақта қолданудың мүмкіндіктерінің жалпы қорытындысы:

1.     Компьютер – оқушылар мен мұғалім жұмысын ұйымдастыруда кең мүмкіндіктерге ие, оқытудың әдістерін кеңінен әрі сапалы қолдануға мүмкіндік береді.

2.     Ақпараттық технологияны сабақта қолдану оқушының іс-әрекетін, жұмысын түрлендіруге көмектеседі, зейінін белсендіреді, жеке тұлғаның шығармашылық мүмкіндіктерін жоғарлатады.

3.     Ақпараттық технология арқылы жасалатын тест тапсырмалары уақытты, шығынды үнемдеуге көмектесе отырып, оқушылардың өз білімін бағалауға үйретеді.

4.     Ақпараттық технология оқушылардың өзіндік білім алуын қамтамасыз етеді, әртүрлі білім көздерінен негізгісін бөліп алу, тауып алу дағдыларын дамытады.

5.     Ақпараттық технологияларды сабақта қолдану түсініктер мен анықтамаларды әдемі түрде қарауға, видеороликтер мен суреттерді, әртүрлі нысандарды көруге, сабақты түрлі формада бекітуге мүмкіндік алады.

6.     Ақпараттық технологияларды сабақта үнемі және жүйелі қолдану оқушылардың қызығушылығын оятады, ал ол сабақтың сапасын арттыруға көмектеседі.

Қорыта келгенде, бүгінгі ұстаз жаңа формацияның талабына сай, терең білімді, іздемпаз, шығармашыл болуы керек. Әрбір сабақтың жүйелі, нәтижелі болуы білім сапасына байланысты екенін уақыт дәлелдеп берді. Олай болса, ұлттың тірегі де тілегі де, еліміздің болашағы да бүгінгі мектеп қабырғасындағы балалар. Сондықтан

болашағымызға байыппен қарап, заман ағымына сай әлемдік бәсекелестікке қабілеттілігімізді күшейте білейік.

Краткое описание документа:

2014-2015 оқу жылы. Ақтөбе қаласы №8 орта мектебінің тарих пәні мұғалімі

Шамгонов Мейрамбек Қыдырұлы

«Жаңашыл ұстаз бейнесі»

  «Қазіргі заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет» деп Елбасымыз атап өткендей, жас ұрпаққа білім беру жолында ақпараттық технологияны оқу үрдісінде қолдану мен оның тиімділігін арттырудың маңызы аса зор. ХХІ ғасыр – бұл ақпараттық қоғам дәуірі, айналадағы дүниеге, адамның денсаулығына, кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір.

  Қазіргі кезде бүкіл әлемде индустриялық қоғамнан интерактивті қатынас жасауға оны жүзеге асыратын техникалық мүмкіндіктерді дамытып отыра алатын информациялық қоғамға, яғни, негізгі рөл информацияны алу, өңдеу, сақтау, тасымалдау, тарату және пайдалану істерді атқаратын жаңа қоғамға көшу процесі жүріп жатыр. Қазіргі күннің білім беру салаларына қояр басты талабы –Ақпараттандырылған жан-жақты, дүниетанымы кең, тәрбиелі әрі саналы шәкірт дайындап шығару. Сондықтанда ақпараттық технологияны оқу үрдісінде пайдаланудың негізгі көзі сабақ барысында компьютерді пайдалану, интерактивті тақталарды қолдану қазіргі таңдағы ең тиімді тәсіл болақ.

  Оқытудың ақпараттық технологиясы – бұл ақпаратпен жұмыс жасау үшін арнайы тәсілдер, педагогикалық технологиялар, бағдарламалық және техникалық құралдар мен кешендер қажет. (компьютерлер, мультимедиялық, электрондық оқулық, ақпараттық білім берудің негізгі құралы - интерактивті тақта, кино, аудио және видеоқұралдар, телекоммуникациялық желілер және т.б.)

Ақпараттық технологияларды пайдаланудың негізгі артықшылықтары мынадай:

- сабақ кезеңдерінде уақытты үнемдеуге көмектеседі;

- дайындалған материалды қайта-қайта қарауға мүмкіндік береді;

- оқушы мен мұғалімнің шығармашылығында әңгімелерін әрлеуге көмектеседі;

- дамыта оқыту тапсырмаларын жасау мүмкіндігі мол;

- интерактивті тақта кітапханасы арқылы кез келген сурет, материалдарды алу мүмкіндігі бар;

- бейне сапасын сақтауда және қызықты фрагменттерді немесе бейнелерді экранда үлкейту мүмкіндігіне ие;

- әртүрлі қосымшалармен жұмыс істеу мүмкіндігін береді;

- ақпарат өнімінде көрсетілген өзіндік бет (флипчарт) құру мүмкіндігі бар;

- оқушыларға тақырып шеңберінде немесе белгілі бір уақыт аралығында берілуге тиіс мәліметтер көлемін ұлғайтады;

- білімге бір-бірінен алыс арақашықтықта орналасқан әртүрлі оқу орындарында отырып қол жеткізуге болады;

- оқыту жүйесінің көп деңгейлігі оқу материалының сапасын арттырады;

- Компьютердің көмегімен оқушы өз бетінше, сондай-ақ өзге оқушылармен бірге жұмыс істеуге мүмкіндік алады.

Ақпараттық технология бойынша білім беру психолог- ғалымдардың айтуынша, оқушы білімді төрт жағдайда алады екен:

1. Дайын білімді қабылдап алу.

2. Зерттеу барысында жаңалық ашу.

3. Әртүрлі жағдайда әсерді сезіну.

4. Көрген-білгеннен бұйым құрастыру немесе өнім жасау.

Мен өзімнің ақпараттық сабағымды былайша жүргіземін:

1.     Көрнекіліктерді іздеу, яғни сабақ тақырыбына сәйкес аудио видеоматериалдарды іздеу;

2.     Сабақ құрылымын құра отырып, оны ретпен Power Point бағдарламасына орналастыру;

3.     Слайд, анимацияларды безендіру;

Енді бұл жасаған материалдарды сабақ этаптарында қолданамын.

Мысалы:

-         Сабақты меңгерту этаптарында анимация, видео, дыбыстарды қолдану;

-         Жаңа білімді түсіндіру этаптарында материалды слайд түрінде беру, сызбалар, таблицалар, анимацияларды қолдану;

-         Жаңа білімді бекіту этаптарында тест тапсырмалары, сұрақтар, деңгейлік тапсырмалар, ойындар беріледі; Ақпараттық технологияны сабақта қолданудың мүмкіндіктерінің жалпы қорытындысы:

1.     Компьютер – оқушылар мен мұғалім жұмысын ұйымдастыруда кең мүмкіндіктерге ие, оқытудың әдістерін кеңінен әрі сапалы қолдануға мүмкіндік береді.

2.     Ақпараттық технологияны сабақта қолдану оқушының іс-әрекетін, жұмысын түрлендіруге көмектеседі, зейінін белсендіреді, жеке тұлғаның шығармашылық мүмкіндіктерін жоғарлатады.

3.     Ақпараттық технология арқылы жасалатын тест тапсырмалары уақытты, шығынды үнемдеуге көмектесе отырып, оқушылардың өз білімін бағалауға үйретеді.

4.     Ақпараттық технология оқушылардың өзіндік білім алуын қамтамасыз етеді, әртүрлі білім көздерінен негізгісін бөліп алу, тауып алу дағдыларын дамытады.

5.     Ақпараттық технологияларды сабақта қолдану түсініктер мен анықтамаларды әдемі түрде қарауға, видеороликтер мен суреттерді, әртүрлі нысандарды көруге, сабақты түрлі формада бекітуге мүмкіндік алады.

6.     Ақпараттық технологияларды сабақта үнемі және жүйелі қолдану оқушылардың қызығушылығын оятады, ал ол сабақтың сапасын арттыруға көмектеседі.

Қорыта келгенде, бүгінгі ұстаз жаңа формацияның талабына сай, терең білімді, іздемпаз, шығармашыл болуы керек. Әрбір сабақтың жүйелі, нәтижелі болуы білім сапасына байланысты екенін уақыт дәлелдеп берді. Олай болса, ұлттың тірегі де тілегі де, еліміздің болашағы да бүгінгі мектеп қабырғасындағы балалар. Сондықтан

болашағымызға байыппен қарап, заман ағымына сай әлемдік бәсекелестікке қабілеттілігімізді күшейте білейік.