Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / "Жанартаулар, ыстық бұлақтар гейзерлер. (6 класс)

"Жанартаулар, ыстық бұлақтар гейзерлер. (6 класс)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m381f81ba.gifhello_html_6566e34f.gifhello_html_321abfa7.gifhello_html_m3ad8f06c.gifhello_html_m524ffd30.gif

География 6 сынып


Апта

Күні:27.11.15 ж

Сабақ 24

Сабақтың тақырыбы

Жанартаулар,ыстық бұлақтар,гейзерлер.


Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқулығы


Жалпы мақсаты

Жанартаулардың пайда болуы жайлы түсінігін қалыптастыру.


Күтілетін нәтиже

1. Жер қыртысы жайлы толық мәлімет алады.

2. Жердің қозғалмалы аймақтарын біледі.

3. Өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді.





Негізгі идеялар

Жанартаулар,ыстық гейзерлер,бұлақтардегеніміз не екенін,олардың пайда болу жолдарын үйренеді.


Қажетті құрал жабдықтар

Карта, стикер,постер,видео ролик


Тапсырмалар

1.Топтық жұмыс

2.Жеке жұмыс

3.Дәптермен жұмыс


Қосымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану


Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

2 мин











5 мин



















10мин

2мин





















10 мин





















2мин



2мин



2мин

5мин









3мин





2мин




I Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)



Үй тапсырмасын сұрау

«Ой шақыру»

1.Жердің үнемі қозғалыста болу себебі неде?

2. Жер сілкіну ошағы дегеніміз?

3. Эпицентрдің анықтамасы.

4. МSKA-64 шкаласын кімдер ойлап тапты?

5.Жер қыртысының қозғалысын қандай құралмен анықтайды?

II Топтық жұмыс тапсырмалары

Видео ролик «Жанартаулар»



Жанартаулар,ыстық бұлақтар,гейзерлер

І топ: Жанартаудың пайда болуы мен құрылысы.

ІІ топ: Жанартау түрлері,зерттеу.

ІІІ топ: Жанартауды зерттеу.Ыстық бұлақтар.





ІІІ. Жеке жұмыс

Венн диограммасы

Жанартау Гейзер









Шарты белгілерді табу.















Формативті бағалау.



«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»



Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.




1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тап-ма: 3 деңгейлік тапсырма түрінде беріледі.

1) А деңгей:Оқу

2) В деңгей: 22 сурет салу.

3)С деңгей:Дәптермен жұмыс. (49 бет)

Оқушылар түрлі қағаздар арқылы үш топқа бөлініп өз үстелдерінің басына жиналады



Кез-келген топтан оқушы шығып сұрақтарға жауап береді

















Топтаса отырып, ойланады, талқылайды.



Постер арқылы қорғайды.







Жеке жұмыс жасайды.Ауызша жауап береді.















Топтар өзара бағаланады











Екі жұлдыз ,бір тілек.







Күнделікпен жұмыс.

Б

Б

Ү







Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала ДВ-200677
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх