Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Конспекты" Жануарлар тіршілігіне қажетті жағдайлар. "

" Жануарлар тіршілігіне қажетті жағдайлар. "

библиотека
материалов



«Есеп және оның бөліктері»

(математика, дүниетану және еңбекке баулу интреграциялық сабақ)

Сабақтың тақырыбы: «Есеп және оның бөліктері»
Сабақтың мақсаты: 
Бір таңбалы сандарды қосу және азайту тәсілдерін қолдануға, есептерді ыңғайлы тәсілмен шығара алу қабілеттерін арттыруға, жаңа ақпаратты өз бетімен меңгеруге қолайлы орта құру. Есепті тиімді орындау кезінде амалдардың өтілген қасиеттерін қолдана алу мүмкіндіктерін көрсету; 
Ой-өрістерін дамыту, өз бетімен жұмыс істеу дағдысын жетілдіре отырып, шығармашылыққа баулу. Есепті шығара білу және есептеу дағдыларын жетілдіру;

Балалардың бір – біріне деген мейірімділікті ояту,  туған жерге деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу.
Күтілетін нәтижелер: 
- Ой-өрістері кеңіп, таным белсенділіктері артады; 
- Жылдам, әрі дұрыс есептеуге дағдыланады; 
- Топтағы оқушылар тығыз ынтымақтастықта бір-бірімен пікір алмасады 
Сабақтың түрі: Саяхат интреграциялық сабақ

Сабақтың әдіс – тәсілдері: "Миға шабуыл"әдісі, «Ойлан,жұптас, пікірлес» «Топтық жұмыс», «Ішіне - сыртына» 
Сабақта қажетті материалдар: 
Оқулық, жұмыс дәптер, интербелсенді тақта, суреттер 
Қолданылатын модульдер: 
1. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау 
2. СТО 
3. Оқыту және оқудағы жаңа әдістер 
Барысы: 
І. « Қызығушылықты ояту» сатысы 
«Ой қозғау» 
Ынтымақтастық атмосфера құру 
- Қане, балалар барлығымыз бір-біріміздің қолымыздан ұстап күн жасайықшы. 
- Балалар мынау ненің суреті?(күннің) 
- Күн жарқырап шыққан кезде адамдарға шуағын шашады. 
- Қане, бір-бірімізге күн шуағы сияқты жылуымызды шашайық. 
- Қайырлы күн көк аспан, 
- Қайырлы күн Жер ана 
- Қайырлы күн достарым 
- Сендерді көрсем қуанам! 
- Балалар, мен сендерге құр қол келген жоқпын. Мына шарларды ала келдім. 
- Бір жылда неше мезгіл бар? (төрт мезгіл) 
- Қане, атап шығайық (қыс, көктем, күз, жаз) 
- Бұл шарлардың түсі де сол төрт мезгілді белгілейді.

Топтарға ат қою:


hello_html_4769fe18.png- Көк түсті шар бірінші топ болады. (қыс) 


hello_html_m66f9da1c.png

- Сары түсті шар екінші топ. (күз) 


hello_html_m35f35d59.png


- Жасыл түсті шар үшінші топ. (жаз) 



hello_html_m50f26942.png- Қызыл түсті шар төртінші топ. (көктем) 



- Балалар топқа бөлініп алдық. Енді бізде бүгін ерекше сабақ. Сыныптан шықпай орманға саяхат жасаймыз. Бірақ бұл математикалық саяхат. Жолда біз орман жануарларын кездестіреміз және олардың тапсырмаларын орындаймыз, оларға үйренгендерімізді көрсетеміз.

Бүгінгі сабақта

Барамыз орманға

Білеміз орманнан көп нәрсе

Оның іші толы құпияға.

Алдымыздан ең бірінші бір құс шықты, ол қандай құс екенін білу үшін сендерге мәлімет оқимын, ал сендер шешіңдер.

-Бұл құстың қауырсындары қалың және жұмсақ, қопсып тұрады. Сондықтан да ұшқанда дыбыс шығармайды. Қорегін есту органының көмегімен іздеп табады. Құлағының қалқаны біршама жақсы жетілген. Құлақ қуысының алдыңғы жағында, дыбыс толқындарын күшейтетін тері қатпары орналасқан. Бұлардың көзі үлкен, сондықтан түнде де жақсы көреді және ұшады. (жапалақ)

Ал жапалақ сендердің қалай есептейтіндеріңді тексереді.

1. Жарты қаздың салмағы 3 кг, ал тұтас қаздың салмағы қанша?

2.Спортшылар жолмен жүгіріп келе жатыр. Бір спортшы алдынан санағанда да, артынан санағанда төртінші жүгіріп келеді. Жолмен неше спортшы жүгіріп келе жатыр?

3. Аспазшы шұжықты төрт рет бөлгенде, неше бөлік шықты?

4.Төлегеннің бірнеше 2 және 5 теңгелік тиындары бар.7 теңге тұратын дәптерді қалай сатып ала алады?

5.Самат төменнен санағанда бесінші, жоғарыдан санағанда бесінші қабатта тұрады. Самат қай қабатта тұрады?

Жолымызды әрі жалғастырамыз. Адымыздан тағы бір орман тұрғыны шығады оны шешу үшін тағы да мәлімет тыңдаңдар:

Инелі түктермен қапталған, қауіп төнгенде жиырылып, домаланып қалатын өзіндік ерекшеліктері бар жануар. Кірпі.

-Орман мектебінде оған тапсырма берген екен, ол оны шығаралмай сендерден көмек сұрап келді. Оған көмектесеміз бе?

Бес торғай ағашқа отырды

Тағы екеуі ұшып келді

Қане тез айта ғой

Қанша болды барлығы? (7)

Алты қоңыр аю

Таңқурайға асықты

Біреуі шаршап,

Қалып қойды артта.

Неше қоңыр аю,

Алда келе жатыр?

Дұрыс,бірақ сендер сөзді есеп шығарғандарыңды білесіңдер ме? Сөзді есеппен мәтіннің айырмашылығы қандай?


«Ішіне - сыртына»

Қазір әр топқа карточкалар таратамын. Сөзді есептерді себетке саласыңдар ал сөзді емес дегенді сыртына қалдырасыздар.

Ал сыртындағылар неге сөзді есепке жатпайды? (Сұрақтары жоқ)

Сұрағы болмаса оны недейміз? Шарты

Сөзді есеп болу үшін не қосу керек? Сұрақ

Шарты мен сұрақтан ғана тұра ма?

Не істеуіміз керек? Дұрыс шығаруымыз керек. Оны қалай атаймыз? (Шарты)

Сұрақты не үшін қоямыз? Жауап алу үшін.

Сонымен сөзді есеп неден тұрады? Шарты, сұрағы, шешуі, жауабы.

Сергіту сәті: бейнеклип


Келесі біздің орман кейіпкерімізді шешіп алайық:

Жыл бойы жайылым жағдайына, қардың түсуіне орай, жыртқыштардың азды-көптігіне қарай қоныстарын ауыстырып отырады. Дене тұрқы 68 см, салмағы 5 – 6 кг. Жазда түсі сұрғылт қоңыр, қыста түгелдей аппақ болып түлейді. Қоян.

Қоянның басы қатып жүр. Оған мектепте тапсырма берген екен. Есептің шартын қызыл қарындашпен, сұрағын жасыл қарындашпен дөңгелетіңдер.

Болғасын шешуін тауып, жауабын жазыңдар.

1.Суда 9 үйрек жүзіп жүрді. Жағаға 3 үйрек шықты. Суда неше үйрек қалды?

2. Бір тәрелкеде 4 қызанақ, ал екінші тәрелкеде 5 қызанақ. Барлығы тәрелкелерде неше қызанақ бар?

3. Қыз бала 5 дөңгелек салды, ал ұл бала 3 дөңгелекке артық салды. Ұл бала қанша дөңгелек салды?

4. Бір себетте 10 алма, екінші себетте одан 2 алмаға кем. Екінші себетте канша алма?

Қояндар риза блыпта үлгермеді ғой, олар неден қорқып қашып кетті?

Ааа, бұлар неден қашқандарын білгілерің келсе онда шешіп алыңдар.





Түсі жирен, сұрғылт сары. Құлағының сырты қара не қара қоңыр, құйрығы ұзын (ұзындығы 60 см-дей), қысқа сирақты. Жүні тығыз әрі жұмсақ. Түлкі.

Ал түлкі бізге геометриялық пішіндерден өзінің суретін жасап әкеліпті. Онымен қоса фигуралар ала келіпті. Ол айтады: «Егер біз оның суретін жасап берсек ол бізді үйге жібереді» Сондықтан оның суретін жасауға тырысайық.













Қорытынды: Ал бізді орман аңдары шығарып салуға келіпті. Олар сендерге сұрақ қойып мадақтамашы.

Сабақта не білдіңдер?

Сөзді есептер неден түрады?

Сабақ сендерге ұнады ма?

Бағалау: 
Үйге тапсырма: №5








Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.