"Жануарларды бейнелейміз" (2 сынып)

Сабақ тақырыбы:	Жануарларды бейнелейміз	Мектеп: «№ 8 қазақ орта мектебі» КММ
Күні :  10.04.2018ж	Сынып: 2 « А »
Мұғалімнің есімі:  Орунбай Б.А.		Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Оқу мақсаты	Барлығы: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Практикалық жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Көбісі: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Кейбіреуі:Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Сабақ мақсаты	2.2.1.1. Қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді әртүрлі тәсілдер мен құралдармен бейнелеу.
Бағалау критерийі	- Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. - Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Тілдік құзіреттілік	Жануар – животные – animals
Пәнаралық байланыс	Математика
Ресурстар	Оқулық, әртүрлі көңіл күйді көрсететін суреттер, қайшы, түсті қағаздар, желім, түсті фломастерлер, түрлі түсті қарындаштар.
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру	Кел балалар, күлейік, Күлкімнен түлейік. Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік. Кел балалар, күлейік, Күлкімнен түлейік. Қабақ түйген не керек? Көңілді боп жүрейік. Қалыптастырушы бағалау: -Жарайсыңдар балалар. -Ал енді күнде осылай күліп жүрейік, жақсы ма? -Отыра қойыңдар.			Өлең шумақтары
Сабақтың ортасы Ширату жаттығулары Миға шабуыл Оқулықпен жұмыс: Практикалық жұмыс Қауіпсіздің ережесі Сергіту сәті Дәптермен жұмыс	-Жақсы, балалар біз бүгінгі сабақта жануарларды бейнелейтін боламыз. -Алдымен, айта қойыңдаршы, сендердің сүйікті жануарларың бар ма? -Ол қандай? Сипаттап берші. -Ол жануар саған несімен ұнайды? -Жақсы. Жалпы жануарлар 2-ге бөлінеді екен: жабайы жануарлар және үй жануарлары. Білесіңдер ме, жабайы жануарларына қандай жануарлар жатады? Үй жануарларына ше? Жарайсыңдар, сендер бәрін біледі екенсіңдер. -          Бүгін біз жануарларды түрлі тәсілдермен бейнелейтін боламыз. Жалпы жануарларды бейнелейтін суретшіні анималист деп атайды.   Сендер де жануарлардың суреттерін жиі саласыңдар және олардың денесі, басы, мойны мен аяғы ар екенін білесіңдер. Мысықты бейнелейік: -Алдымен денесі мен басын қарапайым пішіндер түрінде саламыз. Олар дөңгелек не сопақша болуы мүмкін. Одан соң үшбұрышты құлағын, көзін, мұрны мен аузын, аяғын, үлпілдек құйрығын саламыз. Құсты бейнелейміз. -Құсты салу да қиын емес. Оның басын дөғгелек, денесін жартылай дөңгелек етіп саламыз. Содан кейін қанаты, құйрығы, тұмсығы мен көзін саламыз. -Балалар, сонымен қатар біз жануарларды пішіндерді (үшбұрыш, дөғгелек) қиып алып, жапсыру арқылы да жасай аламыз. Жалпы біз жануарларды: ü  Көмірмен; ü  Қарындаш немесе фломастермен; ü  Құрғақ борлармен; ü  Бояулармен сала алам ыз. -Жақсы енді практикалық жұмысызға көшейік. Алдымен, қауіпсіздік еределерін қайталап алайық. Қауіпсіздік ережесі. №1. Қазір біз құсты бейнелеп саламыз:   Құсты салу да қиын емес. Оның басын дөғгелек, денесін жартылай дөңгелек етіп саламыз. Содан кейін қанаты, құйрығы, тұмсығы мен көзін саламыз. -Өте тамаша! №2. Енді мысықтың бейнесін түрлі түсті қағаздардан әртүрлі пішіндер қиып алу арқылы жасаймыз. Қалыптастырушы бағалау: -Жарайсыңдар, сендердің мысықтарың әдемі шықты. -Балалар, шаршаған боларсыңдар. Қанекей орнымыздан тұрып, би қимылдарын қайталайық. -Жақсы, орындарыңа жайғаса қойыңдар. -Жақсы, енді жұмыс дәптерлерімізді ашып, ондағы тапсырмаларды орындайық.			Жануарлардың суреттері Жануарлардың суреттері Оқулық Альбом, түрлі түсті қарындаш Түрлі түсті қағадің пішіндері Бейнежазба Жұмыс дәптері
Сабақ соңы	Қалыптастырушы бағалау: -Балалар, сендер өте жақсы жұмыс жасадыңдар. -Жарайсыңдар ( әр балаға смайлик арқылы баға беру) Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді  бас бармақ саалынған суреттер  арқылы бағалау. - Кері байланыс: -Жарайсыңдар, сонымен бүгінгі сабағымыз осымен аяқталды. -Сау болыңдар.			Күлегештер «Бас бармақ» тәсілі