Пәннің аты
Дүниетану Уақыты: Кабинет: Мұғалім
Ережепова
Нургул Есенбековна
Сабақтың атауы Жануарлардың
көп түрлілігі. Жәндіктер. Құстар.
Мақсаты Мақсаты мен міндеттері: Жануарлардың көптүрлілігі, мекен ортасы мен
топтары туралы түсінік беру.
1.Білімділік: Жануарлардың көптүрлілігі, мекен ортасы мен топтары туралы
түсінік беру.
2.Дамытушылық: әңгімелеу, сипаттау, талдау, бақылау қабілеттерін дамыту;
белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: табиғатты қорғауға тәрбиелеу:
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: схемалар, жануарлар суреттері, интерактивті тақта, кесте.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , топтық талдау, бақылау.
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал 3 топқа ( Аңдар, құстар, жәндіктер) болып бөлінеді.
1.Барыс, қоян, түлкі, қасқыр
2. Қарлығаш, қарға, суықторғай, үйрек
3. Инелік, қоңыз, көбелек, шұбалшын, қырықаяқ Оқушылар таратпа материал арқылы
3 топқа бөлініп отырды
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы:Өткенді қайталау: «Африка » тренажерін орындау
арқылы өткен тарауды қайталап, жаңа сабақты шығарып алды.
1.Барлығымыз үшін ең маңызды не? өмір
2.Кімнің өмірі бағалы ? Адамның
3.Адамнан басқа тірі не нәрсе бар ? Өсімдік, жануар
4.Өсімдіктер мен жануарлар қайда өмір сүреді ? Өздеріне ыңғайлы жерде
5. Өсімдік неше топқа бөлінеді ? 3
6. Біздің елімізде өсімдіктің: 6000 түрі
7. Әр өсімдікке: белгілі орта қажет
8. Өсімдік топтары деп: топталып өсуге қажетті қолайлы жағдай;
9. Мәдени өсімдіктер: адамның қатынасынсыз өсе алмайды;
10. Сирек және құрып кетер қаупі бар өсімдіктер: Қызыл кітапқа енген.
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Жануарлардың 2 миллиондай түрі бар.слайд 3
Жануалар
Бүнақденелілер балықтар
Қосмекенділер құстар сүтқоректілер
жорғалаушылар
Жануалар
Омыртқасыз омыртқалы
Жәндіктер, ұлулар,өрмекшілер
Жануалар тіршілік ету ортасына қарай
Өсімдік қоректі жәндікқоректілер жыртқыштар
3.Жаңа білімді бекіту : ДЖИГСО тәсілі
1-топ. Жануарлардың көптүрлілігі
2-топ. Құстар
3-топ. Жәндіктер
Тақырыптары бойынша дайындалып келесі топтарға түсіндіреді.
4. Дәптермен жұмыс
Жануарлар: Аңдар, қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар, құстар, жәндіктер,
Сүтқоректілер
Сергіту сәті
Күннің шыққаны жақсы ма? (күнді бейнелейді) Жақсы! (алақандарын соғады)
Желдің соққаны жақсы ма? (желді бейнелейді) Жақсы! (алақандарын соғады)
Достарыңмен жүрген жақсы ма? (адымдайды)
Анаңды құшақтаған жақсы ма? (өздерін құшақтайды)
Жақсы! (алақадарын соғады)
Туған өлкеде жақсы ма? (құшақтарын жаяды) Жақсы! (алақандарын соғады)
Үйіміз бар жерде жақсы ма? (үйді бейнелейді) Жақсы! (алақандарын соғады)
Биде айналған жақсы ма? (айналады)
Жақсы! (алақандарын соғады)
Қазақстандық болған жақсы ма? (бас бармақтарын көрсетеді)
4. Топтық жұмыс «Ойлан, талқыла »
1-топ:
1. Құрлықта мекендейтін жыртқыш жануарларды ата.
2. «Қызыл кітапқа» қандай аң түрлері енген?
3. Біздің жерімізде кездесетін жыртқыштарды ата.
4. Жыртқыш аңдардың табиғатқа тигізер пайдасы
2-топ:
1. Ұшуға бейімделген жануарлар түрі.
2. Құстардың жылы мекені қалай аталады?
3. Аң аулауға қолданатын құсты ата.
4. Құстардың өсімдіктерге тигізетін пайдасын айт
3-топ:
1. Омыртқасыздардың арасында ең көп тараған қай түрі?
2. Түрлі ауруларды тудыратын жәндіктерді ата.
3. Гүлдерді тозаңдандырушы жәндіктерді ата.
4. Жәндіктердің пайдасы мен зияны туралы айт
5. Жыртқыш жәндікті ата
6.Семантикалық карта
Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.