Инфоурок Другое КонспектыСөздік қорын байыту, өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру, оқушыларды интелектуалдық ойындар мен тапсырмалар арқылы ұйымшылдыққа, топпен жұмыс жасауға машықтандырып , дүниетанымын кеңейту.

«Ақпан – жасампаздық пен жаңашылдық айы» атты «Біртұтас тәрбие» бағдарламаға сай келетін сынып пен тәрбие сағатына арналған сценарий

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2060
20
28.01.2025
«InfoLesson»‎

Материал разработан автором:

Ким Кира

Педагог

Об авторе

Я преподаю английский язык ученикам с казахским и русским языком обучения более 6 лет в Казахстане, Китае, России и онлайн. С удовольствием создаю уроки и курсы с нуля, ориентируясь на индивидуальные потребности и запросы моих учеников. Я преподавала английский ученикам дошкольного, школьного возраста , студентам и взрослым индивидуально и в группах. Имею опыт преподавания общего английского, бизнес английского, английского для путешествий, эмиграции, собеседований, получения визы, презентаций, логистики, бухгалтерии и многого другого. Также я работала методистом-асессором при найме учителей английского языка, поэтому точно знаю, что нужно учителю иностранных языков.
Подробнее об авторе
«Ақпан – жасампаздық пен жаңашылдық айы» атты «Біртұтас тәрбие» бағдарламаға сай келетін сынып пен тәрбие сағатына арналған сценарий. Бұл әдістемелік «Ақпан – жасампаздық пен жаңашылдық» сценарий барлық мектеп деңгейлеріне (бастауыш, орта және жоғары сыныптарға) арналған және Қазақстанның «Біртұтас тәрбие» бағдарламасына сай келеді. Ішінде айтылатын сөз, сұрақтар мен оларға жаупатардың мысалдары, топтық және жекеше тапсырмалар бар. Мазмұны: Кіріспе Жасампаздық дегеніміз не? Жаңашылдық дегеніміз не? Неліктен жасампаздық пен жаңашылдық маңызды? Қазақстандағы жасампаздық пен жаңашылдық мысалдары Қалай жасампаз және жаңашыл болуға болады? Мектептегі жасампаздыққа арналған жобалар Қорытынды Әр бөлімде мұғалім оқушыларды белсенді қатысуға, ойлануға және өз пікірлерін ортаға салуға ынталандыру үшін тапсырмалар мен сұрақтар енгізілген. Мақсаты:Бұл материал оқушыларды шығармашылық ойлауға, жаңа жобалар жасауға және өз армандарын жүзеге асыруға ынталандыру үшін дайындалған. Ол оқыту үрдісін жаңашыл әдіс-тәсілдермен байытып, оқушылардың өмірге деген белсенді көзқарасын қалыптастыруға бағытталған. Сценарийдің ерекшелігі: Толық мәтіндер: Мұғалім сабақ барысында әр слайдқа байланысты оқитын толық мәтіндермен қамтамасыз етілген. Белсенділік: Сабақ оқушылардың қызығушылығын арттыруға бағытталған тапсырмалар, сұрақтар және топтық жұмыс арқылы жүргізіледі. Ойын элементтері: Сабақ барысында қызықты және шығармашылық ойындар енгізілген. Қазақстандық ерекшелік: Сценарийде қазақстандық тұлғалар мен жобаларға ерекше назар аударылған. Сабақтың мазмұны осы презентацияның әр слайдына сәйкес келеді және сабақты ыңғайлы өткізуге көмектеседі: https://infolesson.kz/magazin-materialov/a%D2%9Bpan-zhasampazdy%D2%9B-pen-zha%D2%A3ashyldy%D2%9B-ajy-atty-b%D1%96rt%D2%B1tas-t%D3%99rbie-ba%D2%93darlama%D2%93a-saj-kelet%D1%96n-synyp-pen-t%D3%99rbie-sa%D2%93atyna-arnal%D2%93an-prezentaciya-576179

Краткое описание методической разработки

 «Ақпан – жасампаздық пен жаңашылдық айы» атты «Біртұтас тәрбие» бағдарламаға сай келетін сынып пен тәрбие сағатына арналған сценарий. 

Бұл әдістемелік «Ақпан – жасампаздық пен жаңашылдық» сценарий барлық мектеп деңгейлеріне (бастауыш, орта және жоғары сыныптарға) арналған және Қазақстанның «Біртұтас тәрбие» бағдарламасына сай келеді. Ішінде айтылатын сөз, сұрақтар мен оларға жаупатардың мысалдары, топтық және жекеше тапсырмалар бар. 
Мазмұны: 

  1. Кіріспе
  2. Жасампаздық дегеніміз не?
  3. Жаңашылдық дегеніміз не?
  4. Неліктен жасампаздық пен жаңашылдық маңызды?
  5. Қазақстандағы жасампаздық пен жаңашылдық мысалдары
  6. Қалай жасампаз және жаңашыл болуға болады?
  7. Мектептегі жасампаздыққа арналған жобалар
  8. Қорытынды

Әр бөлімде мұғалім оқушыларды белсенді қатысуға, ойлануға және өз пікірлерін ортаға салуға ынталандыру үшін тапсырмалар мен сұрақтар енгізілген.

Мақсаты:
Бұл материал оқушыларды шығармашылық ойлауға, жаңа жобалар жасауға және өз армандарын жүзеге асыруға ынталандыру үшін дайындалған. Ол оқыту үрдісін жаңашыл әдіс-тәсілдермен байытып, оқушылардың өмірге деген белсенді көзқарасын қалыптастыруға бағытталған.

Сценарийдің ерекшелігі:

  • Толық мәтіндер: Мұғалім сабақ барысында әр слайдқа байланысты оқитын толық мәтіндермен қамтамасыз етілген.
  • Белсенділік: Сабақ оқушылардың қызығушылығын арттыруға бағытталған тапсырмалар, сұрақтар және топтық жұмыс арқылы жүргізіледі.
  • Ойын элементтері: Сабақ барысында қызықты және шығармашылық ойындар енгізілген.
  • Қазақстандық ерекшелік: Сценарийде қазақстандық тұлғалар мен жобаларға ерекше назар аударылған.

Сабақтың мазмұны осы презентацияның әр слайдына сәйкес келеді және сабақты ыңғайлы өткізуге көмектеседі: https://infolesson.kz/magazin-materialov/a%D2%9Bpan-zhasampazdy%D2%9B-pen-zha%D2%A3ashyldy%D2%9B-ajy-atty-b%D1%96rt%D2%B1tas-t%D3%99rbie-ba%D2%93darlama%D2%93a-saj-kelet%D1%96n-synyp-pen-t%D3%99rbie-sa%D2%93atyna-arnal%D2%93an-prezentaciya-576179

Развернуть описание

Жануарларды сүйе білуге тәрбиелеу және олардың адамға берер пайдасын ұғындыру.

Скачать материал

№27 ЖББОМКММ

 қазақ тілі мен әдебиеті

пәнінің мұғалімі:

 Хамзина Күнсұлу Жанқазықызы

Теміртау  қаласы

 

Сабақтың  тақырыбы:Лексикалық тақырып : Хайуанаттар бағына саяхат.

Грамматикалық тақырып : Көптік жалғау.

 Сабақтың  мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың қазақ тіліндегі көптік жалғау туралы алған білімдерін пысықтау. Өтілген материалдарды қайталай отырып, хайуанаттар бағына саяхат жасау, аңдар тақырыбын кеңінен ашу. Ауызша, жазбаша сауаттылықтарын арттыру.

2.Дамутышылық: Сөздік қорын байыту, өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру, оқушыларды интелектуалдық ойындар мен тапсырмалар арқылы     ұйымшылдыққа, топпен жұмыс жасауға машықтандырып , дүниетанымын кеңейту.     

3.Тәрбиелік : Жануарларды сүйе білуге тәрбиелеу және олардың адамға берер пайдасын ұғындыру.

Түрі : Жаңа  сабақ

Сабақтың  әдіс-тәсілдері: интерактивтік  оқыту  әдісі,мәтінмен жұмыс, әңгімелеу, сұрақ-жауап, түсіндіру, ойнату, ойлату

Сабақтың  көрнекілігі:интерактивті  тақта,суреттер,карточкалар.

Сабақтың барысы: 

І. Ұйымдастыру кезеңі: -Сәлемдесу, сабаққа кірісу.(оқушыларды сабаққа дайындау, зейінін сабаққа аудару)

- Балалар, қазір қандай сабақ?

- Қазақ тілі сабағында не істейміз?

- Сыныпта кім кезекші? (Кезекшінің рапорты)

ІІ. Фонетикалық жаттығу.

-Алдымен балалар тілімізді жаттықтырайық. Берілген жаңылтпаштарды тез, дұрыс айтуға жаттығу.

1. Қапыда ит қапты,            2. Біл, бұл – піл,               3. Көп ешкі көк шөпті жейді,

    Қатты қапты,                       Бұл- бір ірі піл.                Көк шөпті көп ешкі жейді.

    Қапты қатты.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

 Үй жұмысының мақсаты: Үй жануарлары туралы әңгімелеп, олардың пайдасы туралы толық мағлұмат беру.

 а) Үй жұмысын сөзжұмбақ арқылы қайталау. (Интерактивтік тақтада сөзжұмбақпен жұмыс)

 ә) “Ой шақыру”  Сөзжұмбақ шешу, әр мал туралы әңгімелеу

(Интерактивтік тақтада жұмбақпен жұмыс)

1. Түйе. Түйе туралы не білесің?

 2. Сиыр. Сиыр туралы не білесің?

3. Қой.  Қой туралы не білесің?

4. Ит. Иттің пайдасы қандай?

 

ІV. Жаңа сабақ:

- Бұл қандай жануарлар? – деген сұрақпен оқушыларды жаңа сабаққа бағғытау.Слайд

- Бұл – жабайы жануарлар. - Бүгін біз жабайы аңдармен толық танысу үшін хайуанаттар бағына саяхатқа барамыз.

-Хайуанаттар бағына барып көрдіңдер ме?(әр оқушы өздерінің ойларын айтады.)
-Хайуанаттар бағында нелер тіршілік етеді?
- Аңдар, құстар, жорғалаушылар, бунақденелілер тіршілік етеді.

Топқа бөлу

-Қазір біз саяхатқа аттанамыз. Саяхатты бастамас бұрын сынып оқушыларын 3топқа бөліп, әр қайсың топтың ұраны тыңдап алайық . Себебі, біз саяхат барысында түрлі жарыстар өткіземіз, 3 топтың қайсысы тез әрі адаспай баратынын сабақ барысында байқаймыз.

І-топ.«Қонжықтар» 

ІІ-топ. «Қасқырлар» 

ІІІ-топ. «Түлкілер»

а) Жаңа сөздермен танысу.

СӨЗДІК

 

Аңдар - звери

Жабайы аңдар - дикие звери

Жыртқыш – хищник

Мекендейді, тіршілік етеді - живут, обитают

Хайуанаттар бағы- зоопарк

Орман –лес

Кірпі - еж

Тиін - белка

Керік - жираф

Қоректенеді - питаются

Күшті - сильный

Қорқақ - трусливый

Қу, айлакер - хитрая

Маймақ – косолапый

 

 (Интерактивтік тақтада сөздермен таныстыру) Сөздерді дәптерлеріне жазғызып, жаңа сөздерді бекіту мақсатында жай сөйлемдер құрату.

-Хайуанаттар бағына кіру үшін мен сендерге билет  сатып  алдым, билетте  осындай тапсырма бар : Слайд

- Балалар, мынау қай аң?
- Аю. Аю туралы не білеміз? Аю жыртқыш аң. Аю қорек талғамайды. Ол орманда тіршілік етеді. Ол көбінесе, құмырсқа, бал, құлпынай, таңқурай сиқты қоректермен қоректенеді.

 ә) Мәтінмен жұмыс

 

                                        Хайуанаттар паркінде

      Біздің қалада өте үлкен хайуанаттар паркі бар. Паркті араласаң, қасқырдың бірнеше түрлерін, аюларды, қояндарды, сусиырды, пілді, түлкілерді, әр түрлі құстарды, оның ішінде тотықұстарды, балықтардың сан түрлерін, тағы басқа да хауанаттарды көруге болады. Хайуанаттар паркінде дүние жүзінде аса сирек кездесетін қызыл қасқырды байқайсың . Ол біз білетін сұр қасқырдан кішірек, түсі қызыл-қоңыр. Зоологтардың айтуынша, қызыл қасқыр Австралияның динго деп аталатын жабайы итіне ұқсас. Әсіресе, маған балықтар қатты ұнайды. Олардың түстері әр түрлі, кейбір балықтар үлкен, екіншілері ұсақ.

-Мәтінді, оқып, сұрақ-жауап арқылы пысықтау.

1) Біздің қалада не бар?

2) Паркті араласаң, қандай жануарлармен кездесесің?

3) Хайуанаттар паркінде дүние жүзінде аса сирек кездесетін нені байқайсың?

4) Қызыл қасқыр қандай?

5) Ол неге ұқсас?

6) Балықтар қандай?

7) Сіздер хайуанаттар бағында болдыңдар ма? Нені көрдіңдер?

 

- Балалар, аюды тамашалап болсақ, әрі қарай жүрейік.

-Мынау қай аң?- Түлкі.
- Түлкі қандай аң?
- Түлкі – қу, айлакер аң. Ол тышқан, қоян, саршұнақ, суыр т.б жануарлармен қоректенеді. Ертегілерді көп кездеседі. Күзде жүні түлеп түсіп, жаңа қалың жүн шығады. Қыста оның түсі жирен болады.
- Жақсы, жарайсыңдар!

Көптік жалғау.(Окончания множественности)

 

Соңғы дыбыс (Конечный звук)

Гласные и сонорные р, й, у

Звонкие з, ж и сонорные л, м, н, ң

Глухие и звонкие б, в, г, д

Алдыңғы буын (Передний слог)

Жуан (Твердый)

-лар
балалар

-дар
адамдар

-тар
жұмыстар

Жіңішке (мягкий)

-лер
бөлмелер

-дер
көлдер

-тер
есіктер


 
- Келесі тапсырманы орыңдайық.

1-тапсырма.  Ереже бойынша берілген сөздермен көптік жалғауды қойып ,  дәптеріне  жазыңдар .

2 –тапсырма.(Топпен жұмыс ).Көптік жалғауды пайдаланып сөздерді жазу.

слайд  

-Балалар  осы мәтінде  көптік жалғаулары бар ма ?.

слайд

Сөз тіркестерін дұрыс орналастырыңыз

 

Жабайы                жүзі

Ұсақ                      балықтар

Сұр                        қасқыр

әдемі                      ит

қу                          тотықұс

ақ                           түлкі

хайуанаттар          аю

үлкен                     піл

түрлі                       түсті

дүние                      парк

 

 1-тапсырма Сөздерден сөйлем құра

 1.Бүгін паркіне балалар барды хайуанаттар.

 2. Олар құстарды тамашалады түрлі неше паркте.

 3. Мұғалім сатып билет алды балаларға.

2- тапсырма Қалып қойған сөздерді орнына қойыңыз

1. Хайуанаттар ...... жолбарыс, ....., аю, маймыл ..... тордың ..... тұрады.

 2. Ақ аю ..... жақта өмір сүреді.

3. Су сиыр .... жақсы көреді.

4. Піл .... үлкен болады.

5. Тотықұс .... түсті.

V. Сергіту сәті. «Күлкілі телефон» ойыны. Сабаққа сиқырлы кейіпкер кіріп сергіту минутын ұйымдастырады.

- Енді, балалар, мынау қай аң, қорқып, үркіп отырған.
- Қоян.- Олай болса, қоян туралы не білесіңдер?
- Қоян – өте қорқақ аң. Ол кішкентай сыбдыр естісе болды, қаша жөнеледі. Оның күзде сұрғылт түсті жүні түлеп түсіп, қыста аппақ тонын киеді.
 

Кестені толтыру. Жануарлардың түрлерін атап, үй жануарлардың және аңдардын адамдарға пайдасы туралы әңгімелеп, жазу. (Интерактивтік тақтада кестені толтыру)

 Үй жануарлары:  Ет, сүт, тері, мамық аламыз. Үй күзетеді. Көлік болады. Тышқан аулайды.

Аңдар : ..........

Тапсырмалар (Дәптерлеріне жазғызу)

Салыстыр: Қоңыр аю - Ақ аю

Орманда, жеміс-жидек, суда, балық (Суретке қарап, сөйлем құрастырады)

Үлгі:Не? Аю

Қандай? Аю үлкен, қоңыр

Қайда? Аю орманда тұрады

Не жейді? Аю балды жақсы көреді

(Жазғандарын оқиды, аударады)

2. Суреттер бойынша аңдарды сипаттап жазу.

Қоя .Қоян орманда тұрады.Қоян - қорқақ аң.Қоян сәбіз жейді.

Тиін.Тиін кішкентай аң.Тиін саңырауқұлақ , жаңғақ жақсы көреді.

(Оқушылар бір-бірін тексереді, сұрақ қояды).


VІ.  Жаңа сабақты бекіту.

Ой толғаныс кезеңі

1. Қандай аң? тауып көр:

- маймақ, орманда тұрады;

- құйрығы ұзын, қу;

- терісі ақ, сұр болады, қорқақ;

- мойны ұзын, биік жануар;

- балық жейді, суда жүзеді, ақ;

- жыртқыш, сұр, орманда тұрады;

- тікені бар, саңырауқұлақ жинайды;

- кішкентай, сары, жаңғақ жейді;

Тұжырымдамалық карта «Аңдар қандай ?»

                           

                                                                Аңдар қандай ?

Түлкі

Аю

Қоян

 

 

 

 

 

VІІ. Сабақты қортындылау:

-Сендерге  бүгінгі  сабақ   ұнады ма?

-Саяхатқа барарда қойған мақсаттарымызға жеттік пе?

 

 Не білемін?

Не білдім?  

Не білгім келеді?

 

 

 

 

 

 

VІІІ. Үйге тапсырма:

ІІІ деңгей. Кестені толтыру.

ІІ деңгей. «Маған ұнаған аң» (шағын шығарма жазу).

І деңгей. «Хайуанаттар бағында» (шағын шығарма жазу).

 

ІХ. Бағалау. Мұғалім өз ойын айтып, қорытынды баға қояды.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сөздік қорын байыту, өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру, оқушыларды интелектуалдық ойындар мен тапсырмалар арқылы ұйымшылдыққа, топпен жұмыс жасауға машықтандырып , дүниетанымын кеңейту."
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 352 774 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 23.09.2015 850
    • DOCX 20.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Luna Luna Luna. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Luna Luna Luna
    Luna Luna Luna

    учитель казахского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 28379
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Мои личные интересы связаны с моей педагогической деятельностью.Мои ученики принимают активное участие во всех городских олимпиадах и занимаю призовые места.Моя методическая тема «Қазақ тіліне тән дыбыстардың дұрыс дыбысталуын меңгеру арқылы оқушыны дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға үйрету»Компьютерные навыки: Microsoft Word, Exel, Power Point, интернет. Личные качества: ответственность, пунктуальность, добросовестность, целеустремленность, умение работать в коллективе и быть исполнительной.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 329 977 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Философия детства в произведениях Сент-Экзюпери и Туве Янссон

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг нового поколения: гео-таргетинг, мобильные приложения и сетевой маркетинг

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности деятельность младшего воспитателя в дошкольном образовании

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов