Жаратылыстану "Глобусты қалай қолданады? "

Пәні: Жаратылыстану Күні: Сынып: 1  "Ә"			№3 Красный Яр көпсалалы орта мектеп -гимназиясы Мұғалімнің аты-жөні: Оспанова Сауле Темирбековна Қатысқандар: 18 Қатыспағандар саны: -
Тақырыбы		Глобусты   қалай  қолданады?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)		1.4.1.1.Жердің  пішінін оның жасанды моделі негізінде анықтау.
		Барлық оқушылар:глобус – Жердің  кішірейтілген  моделі екенін  түсінеді;
		Оқушылардың басым бөлігі:глобусты  қалай пайдалану  керектігін  үйренеді;
		Кейбір оқушылар:Жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.
Тірек сөздер		Модель, глобус
Көрнекілігі		Слайд, глобус, оқулық.
Алдыңғы меңгерілген білім		Оқушылар біздің Жер планетасында өмір сүретінімізді білуітиіс. Сондай-ақ, олар Жер планетасы  ғарышта орналасқанын білуі тиіс.
Сабақ  барысы
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері	Сабақта жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы	Ширату Сәлем  досым Сен  қалайсың? Бүгінгі  көңіл-күйің? Сен  сабаққа  дайынсыңба? Ендеше  сәттілік! Досым саған ризамын. «Танып ал, ажырат, салыстыр, дәлелде»  айдары. /өткен сабаққа жалпы шолу/ Жер жайпақ, тегіс. Жер сопақша, шар тәрізді			Слайд
Сабақтың ортасы	«Миға шабуыл» -Ежелгі халықтар жердің пішінін қандай деп ойлаған? -Жердің шар тәріздес екендігіне қандай дәлелдер келтіруге болады? Галлерияға  саяхат. -Жердің  ғарыштан түсірілген  фотосуретіне қара. Біздің ғаламшарымыз –Жер. Ол өте үлкен! -Біз оны қалай  кішірейте аламыз? Мұғалім түсіндірмесі: Модель- бұл  табиғи нысанның  кішірейтілген  үлгісі.  Глобуспен танысу. Глобус -  Жердің  моделі. Жасыл ,коңыр,  сары түстермен құрлықтар. Көгілдір түспен  берілген сулар. 6 құрлық және 4 мұхит бар. Жеке  жұмыс Жер  ғаламшарын  боя Құрлықтарды қоңыр және жасыл түске боя.  Теңіз бен мұхиттарды көк түске боя. Дескриптор:Білім алушы -Оқушылар  шеңберді  глобусқа  ұқсатып  бояйды, -құрлықтарды қоңыр, жасыл түске бояйды; - теңіз бен  мұхиттарды көк  түске  бояйды; Топтық  жұмыс (Заттың моделін жасау) І топ.                                                  ІІ топ Үйдің  моделі                                      Глобус  моделі (Бір –бірінің жұмысын стикермен  бағалайды)			Бейнеролик  пен стикерлер, қарындаштар Глобус
Сабақтың  соңы	Тест. 1.Глобус дегеніміз не? а) оқу бөлмесінің моделі; ә) ғаламшар; б) Жер ғаламшарының моделі. 2.Жер ғаламшарында неше құрлық бар? а) алты; ә) тоғыз; б) төрт. Жершарынданешемұхит бар? а) тоғыз; ә) бес; б) төрт. «Серпілген  сауал» әдісі Глобус дегеніміз не? Глобус бізге не үшінқажет? Глобустыңпішініқандай? Глобустыңбасымбөлігіқандайтүстерменбоялған? Неге?                      «Баспалдақ»  арқылы  өз-өзін бағалау -Балалар,  стикерді  алып, аттарыңды  жазыңдар да өздеріңнің  баспалдақтағы  орындарыңды  көрсетіңдер.			Доп
Саралау – оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?			Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Глобусты қалай пайдалануғақиналған оқушыларға жеке көмек көрсету	Глобусты жердің моделі екенін түсінеді,қалай пайдалану керектігін үйренеді.			Сергіту сәті