Жаратылыстану пәнінен “Табиғи жарық көздері дегеніміз не?” тақырыбы бойынша ашық сабақ ҚМЖ

Күні:11.04.2017 Сыныбы: 1 «Е»	Қатысқандар саны: 25	Қатыспағандар  саны
Сабақтың  тақырыбы	Жарық  Табиғи  жарық  көздері  дегеніміз  не?
Осы  сабақта  қол  жеткізілетін оқу  мақсаттары( оқу  бағдарламасына  сілтеме)	1.5.2.1  жарық  пен  қараңғылықты  салыстыру; 1.5.2.2  жарықтың  табиғи  және  жасанды  көздерін  ажырату; 1.5.2.3 Табиғи  жарықтың  қажеттілігін  және  оның  көздерін анықтау
Сабақтың  мақсаттары	Барлығы;  табиғи  және  жасанды   жарық  көздерін ажырату; Көбі; қоршааған  ортадағы  құблыстарға  ажырату. Кейбірі;жаңа  сабақта алған  білімдерін  өмірде  қолданады
Ресурстар	Тәуліктің  күндізгі  және  түнгі   уақыттарын  көрсеттетін  суреттер Найзағайдың  пайда  болуы туралы  бейнефилъм-нен  үзінді.
Құндылықтарды  дарыту	Оқушыларды  бір- біріне  деген  құрмет  көрсетуіне  тәрбиелеу
Пәнаралық  байланыс	Математика,  жаратылыстану.
АКТ  қолдану  дағдылары	Слайд, тыңдалым.
Тілдік  құзіреттілік	Күн- солнце- sun
Сабақтың  барысы	Топқа  бөлу
Сабақтың жоспарланған  кезеңдері	Сабақтағы  жоспарланған  іс- әрекет		Ресурстар
Сабақтың  басы Ынтымақтастық  атмасферасын  қалыптастыру 5  минут	Арайлы  таң  атты. Алтын  сауле  таратты Жарқырайды  күніміз Жайнай  тусті  даламыз. Біз  ерекше баламыз Айтқан  тілді  аламыз Қайырлы  таң  балалар! Қайырлы  таң  апайлар Добрый  утро всем  нам Добрый  утро всем гостям. Good  morning.Good  morning Good morning,  to you.		Шаттық  шеңбері
	Өткен  сабақты  қайталау. Сұрақ – жауап  Магнитке  тартылатын  материялдарды  ата?
15 минут	«Соқыртеке  ойынын» ойнату 1 бала  тақтаға  келеді  оның  көзін  байлаймыз. Қараңғыда  жол  табу  оңай  болдыма?    Демек  бізге  не  керек  екен? Балалар  біздің  бүгінгі  өтетін  тақырыбымыз  Жарық.Табиғи  жарық  көздері  дегеніміз  не? Жарық  балалар  екіге  бөлінеді  табиғи  және  жасанды  болып  Жарық   майда  бөлшектер  ағыны  әрі  электро  магнитті  толқын  болып  табылады Сурет  көрсетіп қай  мезгіл  екенін  сұрау? Күндіз, түн.  1.Адамдар  күндіз  не істейді? 2.Ал  түнде  адамдар  не істейді?   3.Неліктен  адамдар түнге  қарағанда күндіз  неге  белсенді болады? 4.Неліктен   күндіз айнала  жарық  болады? -Демек, балалар  күн  табиғи  жарық  көзі  екен.Тағы қандай табиғи жарық көздерін білесіңдер? Бейнебаян  /найзағай/ Оқулықпен жұмыс.Суретпен жұмыс. -Суретте нені көріп тұрмыз? -Гүлдің атын сұрау? Бәйшешек гүлі туралы әңгімелеу. Жұмбақты  оқу, /шешуін табу/ Күн  сайын  таң ата  терезеден  кіреді. Жаңа  күн  туғанын  содан- ақ  біледі. Бұл  не? «Неге  қараңғы  уақытта сауысқан, аю  немесе  қояндар  ойнамайды?» -Суреттке  қарау  ( түн)		Жоқ Жарық Жұмыс  жасайды,оқуға барамыз, егін  егеді  спортпен  шұғылданады.т.б.) демалады Жарықта айнала жақсы  көрінеді. Себебі  күн  өз жарығымен жерді жарықтандырады. Ай , күн, жұлдыз. Ағаштар, аю, қоян,күн,гүл.  Бәйшешек. Күн Балалардың  жауабы  тыңдалады
Сергіту  сәті  1 минут Шығармашылық   жұмыс 10 минут	-Суретте  нелерді  көріп  тұрсыз? -Қоңыздардың  айналасы  қандай? -Жарқырауық  қоңыздың  суреті( жарық)     Дәптермен  жұмыс Ай , күн,  жұлдыздар   найзағай  аттарын  жаазады.  Артығы  түйе. 1 топ Ай күн жұлдыздың суретін салу 2 топ Ай күн жұлдыз ( сөз жұмбақ шешу) 3 топ Ай күн жұлдыз сөздерін сәйкестендіру  Ойын « Табиғи  жарық  көздерін  тап»  Текше пішінді заттың үстіңгі бетінде қандай сурет болады?
Қалыптастырушы бағалау Сабақтың соңы 2 минут Дифференция- оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?	Табиғи жарық көздерінің суретін бояу. Рефлексия Күн Сабақты өте жақсы түсіндім Бұлт Сабақты Жаңбыр Сабақты түсінбедім Бағалау:Оқушыларды жұлдызшалармен бағалау