|
Топ ережелерін қайталату, топ мүшелерін
сайлату
-(ОМ) Бүгінгі сабақта біз жарықтың не
екенін білетін боламыз және табиғи жарық көздерімен танысамыз.
Жағымды ахуал туғызу
Ойын
“Жарық — қараңғы” Музыкамен әнді айта отыра қимылмен көрсетеді.
(Oқушылар күнделікті
тәжірибелеріне сүйене отырып, әр уақыттағы адамның іс-әрекетін бейнелейді)
-Неліктен
адам қараңғыға қарағанда жарықта тым белсенді болады?
Неге
күндіз жарық? Жерді не жарық тандырады?
Әр
топқа қима қағаздар тарату: күн, ай, шам, фонарик т.б. Осы заттарды екі топқа
бөліңдер. Себебін түсіндіріңдер
Жарық
табиғи және жасанды болып екіге бөлінеді.
«Соқыртеке» ойынын ойнату
-Балалар еркін қимылдай алды ма?
-Оған не кедергі болды?
Сонда жарықта айнала жақсы
көрінетіндіктен адамдар белсенді болады екен.
-Адам
мен жан-жануарлардың табиғатпен қарым-қатынасын қараңғылық шектейді.
-Ай жарығының Күн
жарығынан айырмашылығы қандай?
Егер қажет болса,
Күннің жарығын қосып немесе сөндіре аламыз ба?
-Табиғи жарық көздеріне
адамдардың әсер ете алмайды
-Табиғи жарық көздеріне
жарық қоңыздары, Күн, жұлдыз, Ай жатады.
Ойын: «Гауһарлар
иеархиясы»
Әр топқа табиғи жарық
көздері жазылған тілшелер ұсыну. Оқушылар жарығы азынан бастап төменнен
жоғары қарай орналастыру
Қараңғыда кейбір тіршілік иелері
белсенді өмір сүреді, олардың есту, көру және сезу қабілеттері өте жақсы
дамыған. Кейбір адамдар өз мамандығы бойынша (дәрігер, өртсөндіруші, полиция,
зауыт және фабрикадағы кешкі кезектегі жұмыскерлер) түнгі уақытта жұмыс
істеп, күндізгі уақытта ұйықтап, демалады.
«Құпия зат» ойыны
Қораптың ішіне бәйшешек гүлін салып қою, оны балалар
сұрақ қоя отырып, анықтайды.
-Бұл қандай гүл?
-Бұл гүл жайлы неге айтып отыр деп ойлайсыңдар?
-Дүниежүзі бойынша 19 сәуірде Бәйшешек күні атап
өтіледі. Бәйшешек гүлі — шуақты күннің басталғанының белгісі. Күндіз жылы
және жарық болған кезде гүлдер күлтелерін ашады, ал түнгі уақытта
түйіршіктеніп жабылады.
Видео көрсете отыра аңызды айту
“Ертеде бір Қыс есімді әже өзінің
Аяз және Жел деген қызметшілерімен жер бетіне Көктемді келтіргісі келмейді.
Бірақ батыл Бәйшешек бой түзеп, жапырақтарын жазып, Күннен көмек сұрайды. Күн
ержүрек Бәйшешекті көріп, жер бетіне күн шуағын шашып, Көктемге жол ашады”.
-Бұл аңыздың біздің өтіп жатқан
тақырыпқа қатысы қандай деп ойлайсыңдар?
-Күн жарығының тіршілік үшін маңызы
өте зор екен.
-Күн тек жылу мен жарық қана емес екен, одан энергия
алуға болады. Биылғы Астанада өтетін ЭКСПО -2017 көрмесінің «Болашақтың энергиясы»
тақырыбы ең үздік әлемдік энергия сақтау технологиясын, күн, жел, теңіз,
мұхит және термалды су тәрізді бүгінде бар баламалы энергия көздерін
пайдалануда жаңа әзірлемелер мен технологияны пайдалану жолдарын көрсететін
бірден-бір көрме.
Ойлан!
-Дүниежүзінде жарық жоқ деп елестетіңіз. Не
болады?”.
-Дүниеде қараңғылық болмаса не болар еді?
Оқулықпен жұмыс: Суреттерді талдау, мәтіндерін оқу
Дәптермен жұмыс: Дәптердегі тапсырмаларды орындату
Қалыптастырушы бағалау
«Иә, жоқ, білмеймін»
семантикалық карта толтыру
|
Сұрақтар
|
иә
|
жоқ
|
білмеймін
|
|
Күн, ай, жұлдыздар –
табиғи жарық көздері
|
|
|
|
|
Жарық адам,өсімдік,
жануар тіршілігіне қажет емес
|
|
|
|
|
Жарқырауық қоңыз
табиғи жарық көзіне жатады
|
|
|
|
|
Табиғи жарықты қолмен
ұстай аламын
|
|
|
|
Жұпта парақтарын алмастыру,тексерту,
бағалату
4 дұрыс жауап – «5»
3 дұрыс жауап – «4»
2 дұрыс жауап – «3»
«5» алғандар
бағдаршамның жасыл түсін көтерсін,
«4» алғандар
бағдаршамның сары түсін көтерсін,
«3» алғандар
бағдаршамның қызыл түсін көрсетсін.
Мадақтау,қол шапалақтау
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.