Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Жарық – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай»

«Жарық – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай»

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы

«Жарық – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай»

Сілтеме

Дүниетану

Авторлары: Қ.А.Аймағамбетова, Т.С.Идилова

Жалпы мақсаты


Жарықтың жануар тіршілігіндегі маңызы туралы түсінік қалыптастыру. Күндіз бен түнде тіршілік ететін жануарлар туралы түсінік беру. Жалпы жануарлар тіршілігіндегі жарықтың маңызы туралы білім қалыптастыру

Міндеттер


Оқушылар топпен жәнежұппен жұмыс жасау дағдылары қалыптасып, күндіз бен түнде тіршілік ететін жануарлар туралы білім қалыптасады

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

Оқушылар ойын жүйелі жи нақтап сөйлеу арқылы сын тұрғысынан ойлауға үйрене ді. Жануар туралы алған білімдерін пысықтай оты рып, тақырыптың мазмұнын аша алады

Сабақтың түрі,әдіс тәсілдері

Жаңа сабақ

Сұрақ –жауап, СТО стратегиясы : ББҮ кестесі, «Мәтінді оқы және талқыла » тәсілі, интерактивті тақтадан дидактикалық ойын, шығармашылық тапсырма, жеке, жұптық, топтық жұмыстар арқылы оқушылардың ұжымдық ойлау әрекеттерін ұйымдастыру,

Күтілетін нәтиже

1. Жаңа сабақ материалын толық меңгереді;

2 .Өсімдік түрлерімен танысады;

3. Өсімдіктің маңызын түсінеді;

4. Бір-біріне сұрақ қояды;

5. Ой қорытады;

6. Пікірлерін айтады;

7. Ұжымдасып еңбек етуді үйренеді.


Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

  • Проблеманы айқындау»-15 минут

  • «Проблеманы шешу»-20 минут

  • « Проблема шешімін қолдану» кезеңі -10 минут


Проблеманы айқындау :12минут

1. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1.Топтарға бөліну (2мин)

2.Үй тапсырмасын нөмір таңдау арқылы сұралады.( 3 мин)


Әр топқа бағалау парағын таратамын.


3.Жаңа тақырыпқа бағыттау.(2мин)

Сто стратегиясы ББҮ кестесін толтыру

Жариялау: (2мин)

Мұғалім қарастырылатындығын жариялап, оқушылардың мақсаттарын негіздейді.

Сергіту сәті орындалады.

Оқушылар ауа, су, топырақ сөздері арқылы топқа бөлініп , өз орнын табады.

Әр топ сұраққа жауап беруге топ ішінде ақылдасып , ойларын ортаға салады.Кітапшаларын қорғайды.

Өздері бағалайды.


Жеке жұмыс:(1мин)Оқушылар «ББҮ» кестесінің бірінші бөлігін толтырады.

Топтық жұмыс(2мин) Топ ішінде өз ойларын бөлісіп, оқиды.

Әр топ өз жазғандарынан біреуі шығып оқиды.

Оқушылар көреді, талдайды, ойларын, айырмашылықтарын айтады

Би арқылы серігіп билейді

«Проблеманы шешу » 18 минут

2. Мұғалімнің іс-әреке

 -Жануарлардың тіршілігіне қажетті жағдайларды ата

-Жануарлардың тіршілік ету ортасы

-Ауасыз жануарлар тіршілік ете ала ма? Дәлелде

-Топырақтағы  ағзалар немен тыныстайды?


Оқушының іс-әрекеті


Әр топ сұраққа жауап береді



1. Оқулықпен жұмыс.

Әр топқа мәтіннің азат жолы жазылған киынды қағаз тарату. «Мәтінді оқы және талқыла»тәсілі арқылы оқу тапсырамын.Әр топқа бөлім бөлемін.

Ауа тобы

-Мәтіннің І бөлімін оқу. Бірінші- жарық. Оны біз күннен аламыз

Су тобы

-Мәтіннің ІІ бөлімі . Екінші – су. Сусыз тіршілік жоқ.

 - Неліктен?

Күн тобы

Мәтіннің ІІІ бөлімі беріледі.

-Жануарлар айналадағы дүниені көріп-бағдарлауға, қауіп-қатерден сақтануға қандай мүшелері көмектеседі?

Топырақ тобы

- Сұрақтарға жауап беру.

-Қандай жануарлар  күн көзінің жарығынсыз өмір сүруге бейімделген?

-Егер жануарлар қысқы азығын дайындамаса, олардың жағдайы не болар еді?


3. Қорытынды жасата отырып, тақырыптың идеясын ашуға жетелеймін.

Жеке жұмыс: (2мин)Өз бетімен оқиды.

Топпен жұмыс (4мин)Топ ішінде білгендерін ортаға салып ашық хатқа түсіреді.

Сыныппен жұмыс: (6 мин)Әрбір топтан бір оқушы шығып сызбасын қорғайды ойларын ортаға салады, қалғаны жауаптарын толықтырады

Ауа тобы

Мәтінмен І бөлімімен таныса отырып,жарықты күннен алатыны жайлы оқып біледі, түсінеді.

Су тобы

Сусыз тіршілік ете алмайтыны жайлы айтылған бөлімін тауып оқып ,пайдасы бар екенін біледі, ой қорытады.

Күн тобы

Оқушылар оқулықтағы мәтінді пайдалана отырып , жауап береді.



Топырақ тобы

Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіннің идеясын ашады.

Бекіту 5 мин

3. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ББҮ кестесінін «Білдім» бөлігін толтырады

оқушылар өз ойларын қорытады

Қорыту Күтілетін нәтиже 3 мин

4 .Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Рефлексия


Ойларын жазады.

Бағалау 2 мин

5. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Берілген бағалау парағындағы топ ішіндегі оқушылардың бағаларын қорыту

Әр топқа критериилер бойынша өздерін бағалату

Бағалау парағындағы ұпайлар есептеледі.

Әр топ бір бірін түстер арқылы бағалау парағына критериилер бойынша баға берді.

Үйге тапсырма 1 мин

6. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмалар тақтада жазылады.

1. Мәтін бойынша мазмұнын айту.

Күнделікке жазады.











Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-351503

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG