Инфоурок / Математика / Конспекты / Жарты жазықтық, сәуле және бұрыш тақырыбыны есептер шығару
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Жарты жазықтық, сәуле және бұрыш тақырыбыны есептер шығару

библиотека
материалов




(7-сынып,Геометрия


Сабақтың тақырыбы:

Жарты жазықтық, сәуле және бұрыш тақырыбыны есептер шығару)

Сабақ мақсаттарының бағыттары

Сабақ мақсаты

Білім беру

Транспортирдің көмегімен бұрыштарды салу, өлшеу және салыстыру, олардың қосындыларын және айырымын таба білуді үйрету

Тәрбиелеу

оқушының адамгершілік тұлғалық қасиеттері мен ұлттық дүниетаным мәселелеріне қатысты танымдық-тағлымдық ой-пікір туындату, ізденіске ықпал ету.

Дамыту

Есептер шығаруда оқушылардың білік-дағдыларын дамыту; ойлау қабілеттерін дамыту

Сабақтың барысы:

Сабақтың дидактика

лық кезеңдері

Жұмыс бағыттары мен әр дидактикалық кезең мақсаты

Сабақтағы дидактикалық кезең мазмұны

Жұмыс тәсілдері, әдіс-формалары

Берілетін уақыт

Ұйымдастыру кезеңі

Балалардың сабаққа қатысуы, дайындығын тексеру, зейінін мақсатқа бағыттау.


Сұрақ- жауап,

ұжымдық.

1 мин

Мақсат қою

Оқушылармен бірлесе отырып мақсатты анықтау.


қысқаша мәлімет беру

1 мин

Өтілген мате риалды қайталау

Өтілген материалды тексеру

Бір нүктеден шығатын екі сәуле жүргізеді.

Бұл сәулелер қандай фигуралар құрайды?

Қалың қағаздан немес картоннан бұрыштардың бірнеше модельдерін қиып көрсетіңдер.


10 мин

Жаңа сабақты түсіндіру

  • Оқушы ынтасын арттыратындай тақырыпқа қатысты проблемалық сұрақтар ұсынылады;

  • Өзіндік пікірін қалыптастыруға бағдар беру;

  • Практикалық біліктерін толықтыруға бағдар беру;

  • Практикалық құндылықтары негізінде ғылыми ізденіске бағдарлау;

Малканын көмегімен берілген бұрышқа тең бұрышты салыңдар

Әдістері: ой тудыру, қорытынды ойға жетелер пікір алмасу;


Жекелей тапсырма беру арқылы ізденіске жетелеу; Формасы: топтық,





5 мин

Жаңа сабақты бекіту

Төмендегі есептерді орындата отырып өз білетін мәліметтерін пайдалана отырып, практикалық білігі негізінде ізденіске жағдай тудыру. Есепті ғылыми негіздеу.


Оқулықпен жұмыс:

14, №15, №16

Жалпы дидактикалық әдіс: ізденіс, тұжырымдауға ынталандыру.

Формасы: жұптық, жекелей.

5 мин

Жаңа сабақты пысықтау

Сыныпқа интерактивті тақтадан болмаса көрнекілік (дайын сызба) арқылы есепке шарт жасату.

Бір сызба-нұсқадан тапсырма шартын бірнеше нұсқада жасау;

22, №23.


Тиянақты жұмыс үлгісіне бейімдеу.

Формасы: ұжымдық,жекелей.

15 мин

Бағалау

Оқушы пікірі мен талдау жұмыстарын бағалау.



жекелей жетістіктерді бағалау.

2-3 мин

Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасына бағыт беру.Сыныпта жасаған тапсырмалар төңірегінде өзіндік жұмыс даярлау.

4, №5, №6


Жауапкершілікті сезіну, қосымша материалдармен жұмыс, шығарма-шылық рекеттерін дамыту

3-4 мин

Жаңа сабақты қорыту

Өзіндік ізденіске бағыттау.



Рефлексия


Бүгінгі сабақта нені білдім, нені үйрендім, нені білгім келеді.

Нақты жауап, қорытынды пікірге баулу.


4-5 мин








Шығыс Қазақстан облысы,Катонқарағай ауданы,

Жаңа-Үлгі ауылы,К.К.Касенова


Краткое описание документа:

(7-сынып,Геометрия

Сабақтың тақырыбы:

Жарты жазықтық, сәуле және бұрыш тақырыбыны есептер шығару)

Сабақ мақсаттарының бағыттары

Сабақ мақсаты

Білім беру

Транспортирдің көмегімен бұрыштарды салу, өлшеу және салыстыру, олардың қосындыларын және айырымын таба білуді үйрету

Тәрбиелеу

оқушының адамгершілік тұлғалық қасиеттеріменұлттықдүниетаныммәселелеріне қатысты танымдық-тағлымдық ой-пікір туындату, ізденіске ықпал ету.

Дамыту

Есептер шығаруда оқушылардың білік-дағдыларын дамыту; ойлау қабілеттерін дамыту

Сабақтың барысы:

Сабақтың дидактика

лық кезеңдері

Жұмыс бағыттары мен әр дидактикалық кезең мақсаты

Сабақтағы дидактикалық кезең мазмұны

Жұмыс тәсілдері, әдіс-формалары

Берілетін уақыт

Ұйымдастыру кезеңі

Балалардың сабаққа қатысуы, дайындығын тексеру,зейінінмақсатқа бағыттау.


Сұрақ- жауап,

ұжымдық.

1 мин

Мақсат қою

Оқушылармен бірлесе отырып мақсаттыанықтау.


қысқаша мәлімет беру

1 мин

Өтілген мате риалды қайталау

Өтілген материалды тексеру

Бір нүктеден шығатын екі сәуле жүргізеді.

Бұл сәулелер қандай фигуралар құрайды?

Қалың қағаздан немес картоннан бұрыштардың бірнеше модельдерін қиып көрсетіңдер.


10 мин

Жаңа сабақты түсіндіру

Оқушы ынтасын арттыратындай тақырыпқа қатысты проблемалық сұрақтар ұсынылады;

Өзіндік пікірін қалыптастыруға бағдар беру;

Практикалық біліктерін толықтыруға бағдар беру;

Практикалық құндылықтары негізінде ғылыми ізденіске бағдарлау;

Малканын көмегімен берілген бұрышқа тең бұрышты салыңдар

Әдістері: ой тудыру, қорытынды ойға жетелер пікір алмасу;

Жекелей тапсырма беру арқылы ізденіске жетелеу; Формасы: топтық,

5 мин

Жаңа сабақты бекіту

Төмендегі есептерді орындата отырып өз білетін мәліметтерін пайдалана отырып, практикалық білігі негізіндеізденіске жағдай тудыру.Есепті ғылыми негіздеу.

Оқулықпен жұмыс:

№14, №15, №16

Жалпы дидактикалық әдіс: ізденіс, тұжырымдауға ынталандыру.

Формасы: жұптық, жекелей.

5 мин

Жаңа сабақты пысықтау

Сыныпқаинтерактивті тақтадан болмаса көрнекілік (дайын сызба) арқылы есепке шарт жасату.

Бір сызба-нұсқадантапсырма шартын бірнеше нұсқада жасау;

№22, №23.

Тиянақты жұмыс үлгісіне бейімдеу.

Формасы: ұжымдық,жекелей.

15 мин

Бағалау

Оқушы пікірі мен талдау жұмыстарын бағалау.


жекелей жетістіктерді бағалау.

2-3 мин

Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасынабағыт беру.Сыныпта жасаған тапсырмалар төңірегінде өзіндік жұмыс даярлау.

№4, №5, №6

Жауапкершілікті сезіну, қосымша материалдармен жұмыс, шығарма-шылық рекеттерін дамыту

3-4 мин

Жаңа сабақты қорыту

Өзіндік ізденіске бағыттау.

Рефлексия

Бүгінгі сабақта нені білдім, нені үйрендім, нені білгім келеді.

Нақты жауап, қорытынды пікірге баулу.

4-5 мин

Шығыс Қазақстан облысы,Катонқарағай ауданы,

Жаңа-Үлгі ауылы,К.К.Касенова

Общая информация

Номер материала: ДВ-538986

Похожие материалы