Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Жас маманждарға көмекші құрал. Сын тұрғысынан ойлау технологиясын сабақ жоспарлауда қолдану.

Жас маманждарға көмекші құрал. Сын тұрғысынан ойлау технологиясын сабақ жоспарлауда қолдану.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Сабақтың тақырыбы: «Балықтар, қосмекенділер және жорғалаушылар»

Сабақтың мақсаты: 1) Жануарлардың топтарын естеріне түсіре отырып, олардың тіршілік, мекен ортасы деген ұғымдардың мәнін түсінеді. Қоршаған ортаның, ондағы жағдайлардың алуан түрлілігі туралы білімін кеңейтеді, тереңдетеді. Жануарлардың тіршілігіне не қажет екенін байқайды.

2) Әртүрлі жануарлар түрлерін мысалға ала отырып, олардың бейімділік жөніндегі білімдерін дамытады, сөздік қорларын молайтады, тіл байлықтарын арттырады.

3) Оқушылар жануарларды қорғауға, қамқорлық жасауға үйренеді. Экологиялық тәрбие беру.

Білім беру технологиясы: Сын тұрғысынан ойлау және жазу технологиясы



Сабақтың білім беру формасы: Топпен жұмыс, жұппен жұмыс.



Сабақтың әдісі: X стратегиясы, 3 W, топтастыру, дөңгелек стол, галереяны аралау, терминдер арқылы болжау.

Сабақтың көрнекілігі: Сюжеттік суреттер, шаблондар, кестелер.



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру

кезеңі

  1. Топқа бөлу: әр түрлі түс таратылады, 1, 2, 3 деген сандар жазылады. № 1- І топ, №2- ІІ топ, №3- ІІІ топ.

  2. Үй тапсырмасын тексеру:

.

І топ – Қай құстың аяғы?

Құстардың қай түріне жатады?

ІІ топ – Қай құстың тұмсығы? Жыртқыш құстарды ата?

ІІІ топ – Ұялар неден жасалған?

Қай құстың ұясы?

  1. Топпен жинақталып отыру.





  1. Оқушылар топпен жұмыс істеп, дұрыс жауабын табады.




Қызығушылықты ояту кезеңі

  1. көрсету:

  • Қандай жануарларды көріп тұрсыңдар?

  • Бүгінгі тақырыбымыз нелер жайында болмақ?

  1. Конверттегі суреттерді дұрыс орналастыру.

  1. Жануарлардың түрлерін ажыратады:

  • Балықтар

  • Қосмекенділер

  • Жорғалаушылар

  1. Әр топқа берілген суреттерді тақтадағы көрсетілген сөздердің астына орналастыру.

Мағынаны ажырату

кезеңі

  1. Терминдер арқылы болжау.

І топ – екі мекен, қосмекен;

ІІ топ – жорғалаушы, жылан;

ІІІ топ – су асты, балықтар.

  1. Дөңгелек стол.









  1. Галереяны аралау.



Сергіту сәті.

  1. Топтар алдарына берілген сөздерден әңгіме құрайды.



  1. І топ – өз ойларын жазады, ІІ топқа береді. Олар жалғастырады.

ІІ топ - ІІІ топқа береді, ал ІІІ топ- І топқа береді.

  1. Спикер қорғайды, тақтаға іледі.

Оқушылар сергіту сәтін жасайды.

Ой толғаныс

  1. І топ – Х стратегия











ІІ топ – Семантикалық карта

ІІІ топ – 3 W (3 неге)



  1. Тест жұмысы.

1. Жыртқыш аңдарды тап

А) қоян

Ә) қасқыр

Б) бұғы

2. Жорғалаушыларды тап

А)бақа, тасбақа

Ә)жылан, кесіртке

Б)көбелек, қоңыз

3. Жыл құстарын көрсет

А) қарлығаш

Ә) көгершін

Б) қарға

  1. І топ:

бақа



балық



жылан



ортақ





ІІ топ:

ІІІ топ – 3 неге сұрағын жазады

  1. Оқушылар тестерін орындап

Жұптарымен ауыстырады, бағалайды

Бағалау

Топ басшының бағалауы тыңдалып, мұғалімнің қорытынды бағасы


Үй

тапсырмасы

Т кестесін толтыру

Жуан сұрақ Жіңішке сұрақ

Шығыс Қазақстанда “қосмекенді”

қандай балықтар деген сөзді

кездеседі? қалай түсінесің?


Рефлексия

-Сабақ қызықты болды ма



























Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі

«№26 орта мектебі» әкімдігі КММ









Дүниетану:

«Балықтар, қосмекенділер және жорғалаушылар»

(Қалалық ашық сабақ)









Төреханова Ж.Т.



Өскемен қаласы

2015 ж.

Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров56
Номер материала ДВ-446102
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх