Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Статьи / Жасанды интелект (ЖИ) жүйесінің ұғымы. 11 сынып

Жасанды интелект (ЖИ) жүйесінің ұғымы. 11 сынып

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Информатика мұғалімі Сайдахметова К.Б

қысқа мерзімді жоспары


Сыныбы: 11

Сабақтың тақырыбы:

Жасанды интелект (ЖИ) жүйесінің ұғымы.

Жалпы мақсаты:

Оқушыларға жасанды интеллект жүйесінің ұғымдарын Блум таксаномиясына салу арқылы жан-жақты білім беру.

Міндеті:

  • Жасанды интелект (ЖИ) жүйесінің ұғымы. Білімдерді және білімдер базасын (ББ) айқындауды меңгерту, модель және бағдарламалық құралдар жасауға үйрету.

  • Блум таксаномиясының кезеңдерін қолдана отырып, білімдерін шыңдау, жан-жақты жетілдіру,

  • Оқушыларды Отан сүйгіштікке тәрбиелеу.

Сілтеме:

Информатика 11-сынып Ермеков Н.Т, Криворучко В.А, Ноғайбаланова С.Ж.

Оқу нәтижесі:

Оқушылар Блум таксономиясының сатыларына шығу арқылы тапсырмаларды орындайды.

Негізгі идеялар:

Модель және бағдарламалық құралдар жасауға үйрету

Қолданылатын материалдар:

Компьютер, электронды оқулық, фломастерлер, смайликтер

Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:

Жеке жұмыс, топтық жұмыс, топпен жұмыс, (АВС тобының оқушыларын бақылау), Блум таксономиясы.


Психологиялық

дайындық

Оқушылардың сабаққа деген көңіл күйін анықтау.

Оқушылар бір-біріне сәттілік тілеу арқылы бүгінгі сабағымызды бастаймыз.





І. Білу


1."Жасанды интеллект" терминінің пайда болуы


2. Жасанды интеллект дегеніміз не?


1."Жасанды интеллект" сөзін алғаш рет 1956 жылы Дартмут университетінде өткен конференциясының преамбуласында Джон Маккарти қолданған. Маккартиге сәйкес "жасанды интеллектіні" зерттеушілер нақты проблеманы шешу үшін адамдарда байқалмайтын интеллектіні зерттеуіне болады

2.Жасанды интеллект бұл модель мен тиісті бағдарламалық құралдар жасайтын ЭВМ көмегімен семантикаға жүгінуді талап етілетін үдерісте есептеу сипатындағы шығармашылық міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін ғылыми зерттеу бағыты.





ІІ.Түсіну

1.Жасанды интеллект жұмысының бағыттарын кестеге салып көрсету керек ?


2. ЖИ мысал келтір өз ойларын жинақтап түсініктерін өз сөзімен айту керек ?









1.Сонымен бірінші бағыт адамның интеллектуальды әрекетінің өнімін қарастырады , оның құрылысын меңгереді(есептерді шешу, теоремаларды дәлелдеу ,ойындар) және бұл өнімдерді қазіргі техника көмегімен жасайды.

Жасанды интеллектінің екінші бағыты интеллектуальды іс- әрекетінің нейрофизиологиялық және психологиялық механизмі туралы мәліметтерді , дәлірек айтқанда адамның саналы іс-әрекетін қарастырады.

2. 1-Мысал:

1-Факт.Жанып тұрған плита-ыстық.

1-Ереже.Егер қолыңды жанып тұрған плитаға қойсаң,онда күйіп қалуға болады.

2-Мысал:

2-Факт.Час пик кезінде көшеде машина көп.

2-Ереже.Егер час пик кезінде жолдан

өтсең , онда машина астына түсіп

қалуға болады.


ІІІ. Қолдану

Модель және бағдарламалық құралдарды практика жүзінде компьютерде қолдану

Әрбір оқушы жұп болып отырып компьютерде тапсырманы орындайды.


Сергіту сәті.

Миға шабуыл жаттығуы. Бірлік,бекіңген,күш,төрткүл, әбестік,қалтырау,жетіген,сегізаяқ,тоғызқұмалақ, қонақ, қырықтық,келу,желтоқсан,жүзім,жымыңдаған


Жауабы: Сандар


ІҮ. Талдау

Жасырын ақпаратты ашу.

Жасанды интеллект жұмысының бағыттарын салыстыру


Оқушыларға Венн диаграммасын пайдаланып, салыстырды.



Ү.Жинақтау




ЖИ бағыттары бойынша компьютерде слайд жасап өз шығармашылық жұмыстарын көрсетеді.

Слайд жасап, өз шығармашылық жұмыстарын қорғайды

ҮІ.Бағалау




Өз пікірін білдіру

Эссе жазу. Оқушылар бүгінгі ЖИ бағыты бойынша түсінгендерін бағалайды. Рефлексия бойынша Смайлик таратып, сабақтың қалай өтілгені туралы анықтаймын.















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Информатика мұғаліміСайдахметова К.Б

қысқа мерзімдіжоспары

Күні:

Пәні:информатика

Сыныбы:11

Сабақтың тақырыбы:

Жасанды интелект (ЖИ) жүйесінің ұғымы.

Жалпы мақсаты:

Оқушыларға жасанды интеллект жүйесінің ұғымдарын Блум таксаномиясына салу арқылы жан-жақты білім беру.

Міндеті:

Жасанды интелект (ЖИ) жүйесінің ұғымы. Білімдерді және білімдер базасын (ББ) айқындауды меңгерту, модель және бағдарламалық құралдар жасауға үйрету.

Блум таксаномиясының кезеңдерін қолдана отырып, білімдерін шыңдау, жан-жақтыжетілдіру,

ОқушылардыОтан сүйгіштікке тәрбиелеу.

Сілтеме:

Информатика 11-сынып Ермеков Н.Т, Криворучко В.А, НоғайбалановаС.Ж.

Оқу нәтижесі:

Оқушылар Блум таксономиясының сатыларына шығу арқылы тапсырмаларды орындайды.

Негізгі идеялар:

Модель және бағдарламалық құралдар жасауға үйрету

Қолданылатын материалдар:

Компьютер,электронды оқулық,фломастерлер, смайликтер

Оқыту формасы, технологиясы,әдістері:

Жеке жұмыс, топтық жұмыс, топпен жұмыс,(АВС тобының оқушыларын бақылау), Блум таксономиясы.

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық

дайындық

Оқушылардың сабаққадеген көңіл күйін анықтау.

Оқушылар бір-біріне сәттілік тілеу арқылы бүгінгі сабағымызды бастаймыз.

І. Білу

1."Жасанды интеллект" терминінің пайда болуы

2. Жасанды интеллект дегеніміз не?

1."Жасанды интеллект" сөзін алғаш рет 1956 жылы Дартмут университетінде өткен конференциясының преамбуласында Джон Маккарти қолданған. Маккартиге сәйкес "жасанды интеллектіні" зерттеушілер нақты проблеманы шешу үшін адамдарда байқалмайтын интеллектіні зерттеуіне болады

2.Жасанды интеллект бұл модель мен тиісті бағдарламалық құралдар жасайтын ЭВМ көмегімен семантикаға жүгінуді талап етілетін үдерісте есептеу сипатындағы шығармашылық міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін ғылыми зерттеу бағыты.

ІІ.Түсіну

1.Жасанды интеллект жұмысының бағыттарын кестеге салып көрсету керек ?

2. ЖИ мысал келтір өз ойларын жинақтап түсініктерін өз сөзімен айту керек ?

1.Сонымен бірінші бағыт адамның интеллектуальды әрекетінің өнімін қарастырады , оның құрылысын меңгереді(есептерді шешу, теоремаларды дәлелдеу ,ойындар) және бұл өнімдерді қазіргі техника көмегімен жасайды.

Жасанды интеллектінің екінші бағыты интеллектуальды іс- әрекетінің нейрофизиологиялық және психологиялық механизмі туралы мәліметтерді , дәлірек айтқанда адамның саналы іс-әрекетін қарастырады.

2. 1-Мысал:

1-Факт.Жанып тұрған плита-ыстық.

1-Ереже.Егер қолыңды жанып тұрған плитаға қойсаң,онда күйіп қалуға болады.

2-Мысал:

2-Факт.Час пик кезінде көшеде машина көп.

2-Ереже.Егер час пик кезінде жолдан

өтсең , онда машина астына түсіп

ІІІ. Қолдану

Модель және бағдарламалық құралдарды практика жүзіндекомпьютердеқолдану

Әрбір оқушы жұп болып отырып компьютерде тапсырманы орындайды.

Сергіту сәті.

Миға шабуыл жаттығуы. Бірлік,бекіңген,күш,төрткүл, әбестік,қалтырау,жетіген,сегізаяқ,тоғызқұмалақ, қонақ, қырықтық,келу,желтоқсан,жүзім,жымыңдаған

Жауабы: Сандар

ІҮ. Талдау

Жасырын ақпаратты ашу.

Жасанды интеллект жұмысының бағыттарын салыстыру

ОқушыларғаВенн диаграммасын пайдаланып, салыстырды.

Ү.Жинақтау

ЖИ бағыттары бойыншакомпьютерде слайд жасап өз шығармашылық жұмыстарынкөрсетеді.

Слайд жасап, өзшығармашылық жұмыстарын қорғайды

ҮІ.Бағалау

Өз пікірін білдіру

Эссе жазу. Оқушыларбүгінгі ЖИ бағыты бойынша түсінгендерін бағалайды. Рефлексия бойынша Смайлик таратып, сабақтың қалай өтілгені туралы анықтаймын.

Автор
Дата добавления 06.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Статьи
Номер материала ДБ-178642
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх