Инфоурок / Биология / Конспекты / Жасушаның химиялық құрамы.Органикалық заттар: нәруыздар,майлар,көмірсулар,нуклейн қышқылдары

Жасушаның химиялық құрамы.Органикалық заттар: нәруыздар,майлар,көмірсулар,нуклейн қышқылдары



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Апта

Күні.-------- 2014


Сабақ 2


Сабақ тақырыбы:

Жасушаның химиялық құрамы: су, минералды тұздар.

Жалпы мақсат:

Жасушаның химиялық құрамы: көмірсулар мен минералды тұздарды ,ағзаның ішкі орталығын сақтауда су мен тұздың маңызын біліп,үйренесіңдер.

Сілтеме:

Тәнтану 9 сыныпқа арналған оқулық

Электрондық оқулық

Оқушылар үшін оқу нәтижелері :

Көмірсулар мен минералды заттардың адам организміндегі пайдасын біледі.

Негізгі идеялар:

Көмірсу мен минералды тұздардың адам организмі үшін маңызы


Сабақта қолданылатын материалдар:

Презентация

Слайд


Оқыту әдістері

Оқу мен оқудағы жаңа тәсілдер диалог

СТО

Бағалау

Дарынды баламен жұмыс




Дерек көздері:

Ғаламтор



энциклопедия

Тапсырмалар:

Постер жасау,кесте толтыру,ойын



Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:



Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға

психологиялық

ахуал туғызу



Сергіту сәті



Топтың ережесімен

таныстыру























Үй тасырмасын сұрау







1.Білу

Оқушылар

берілген тапсырмамен

жұмыс жүргізеді.









Түсіну

4.Топтық жұмыс















Қолдану



Постерді қорғау

































Бағалау







5.Талқылау































Жинақтау

Үйрендім кестесін оқыту









6.Эссе жазу







Бағалау







Рефлексия


























Оқушылармен амандасу.Сабаққа жақсы көңіл күй тудыру.



Шырша биі



1.Кезекпен сөйлеу

2.белсенді тыңдау

3Сұрақ бар ма,бар болса сұрау.

4.Ұсыныс бар ма,басқаларда ұсыныс бар ма?

5.Өз ойыңды пікіріңді ортаға сал.

6.Ұсыныс идеяңды ұжыммен талқыла

7.Көмектесу,көмек сұрау

8.Сілтеме беру,түсініктеме беру

9.Талқылауқорытынды шығару

10.Дәйекті айғақтар келтіру





Доп лақтыру арқылы тексеру.











Алдарыңда жатқан

тексті оқыңдар





кесте толтыру

Білемін

білмеймін

үйрендім






Білемін,білмеймін оқушыларға оқыту















Мұғалім тапсырма береді.

1 топ. Көмірсулар

2топ Минералды заттар

3топ Адам организміндегі су мен минералды заттар.

4топСу мен тұздың пайдасы







Мұғалім топтарға жақындап

Бағыт-бағдар береді.

Оқушылардың қателескен жерін

Сұрақ қою арқылы өз қателерін түзетеді.

Қорытынды жасатады.Анықтамасын өздеріне айтқызып, жаңа материалды өздеріне меңгертеді.



Бағдаршам арқылы бағалау





1топ Көмірсулардың алмасуы бұзылғанда неліктен улы заттар пайда болуы күшейеді?

2топ Минералды заттардың маңызы қандай?

3топ Судың мөлшері неліктен өзгереді?

4топ Күні ыстық шөлде ағзаның ішкі орталығының тұрақтылығықалай сақталады№

Жалпы сұрақ.

Ыстықта жол жүргенде адам не себепті тұз бен қант жейді?









Үйрендім кестесін толтырту



Үйге тапсырма беру. Су, минералды тұздар.

ғаламтордан қосымша хабарлама іздеу .



Су- тіршіліктің көзі.



Жеке оқушылардан әр топтан сұрау

Мұғалім топ жетешілеріне немесе

Оқушыдан қойған бағасын сұрайды.



Стикерге жазып постерге іліп кету

Нәруыздардағы тіршілік көзі

Амин қышқылдарының 20түрі бар ,соның 4 түрі бойынша бөлінеміз.





























Оқушылар бір-біріне сұрақ қояды.

Бағалау парақтарыңа жауап берген оқушылар бағасын қояды.Өзін-өзі бағалау.







Өз беттерімен оқу,жұппен талқылау

Топпен талқылау











Постерді қорғап жазады.

Үйрендім сабақ соңында жазады.















Постер құру

















Топтық бағалау





Берілген тапсырманы топ ішінде талқылап топ мүшелері жауап береді







Өздерін-өздері

бағалайды.





































Шығармашылық

жұмыс



өздерін-өздері бағалайды

топ жетекшісі бағалайды.





Жазғандарын

оқыту

















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Апта

Күні                  

 

Сабақ 3

Сабақ тақырыбы:

Жасушаның химиялық құрамы.Органикалық заттар: нәруыздар,майлар,көмірсулар,нуклейн қышқылдары

Жалпы мақсат:

Жасушаның химиялық құрамы:  органикалық заттар: нәруыздар,майлар,көмірсулар,нуклейн қышқылдарының маңызын  біліп,үйренесіңдер.

Сілтеме:

Биология 8 сыныпқа арналған оқулық

Электрондық оқулық

Оқушылар үшін оқу нәтижелері :

Органикалық заттар: нәруыздар,майлар,көмірсулар,нуклейн қышқылдары адам организміндегі пайдасын біледі.

Негізгі идеялар:

  Органикалық заттар: нәруыздар,майлар,көмірсулар,нуклейн қышқылдары адам организмі үшін  маңызы

 

Сабақта қолданылатын материалдар:

Презентация

Слайд

 

Оқыту әдістері

Оқу мен оқудағы жаңа тәсілдер диалог

СТО

Бағалау

АКТ

 

 

Дерек көздері:

Ғаламтор

 

энциклопедия

Тапсырмалар:

Постер жасау,сөзжұмбақ шешу,шығармашылық жұмыс

 

                  Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

 

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға

психологиялық

   ахуал туғызу

 

Сергіту сәті

 

Топқа бөлу

 

 

 

Топтың ережесімен

сұрау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Білу

 

 

Үй тасырмасын сұрау

 

 

 

 

 

 

 

Түсіну

4.Топтық жұмыс

 

 

 

 

 

 

Қолдану

 

Постерді қорғау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Бағалау

 

 

 

 

5.Талқылау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Үйге тапсырма беру

 

 

 

 

 

Жинақтау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бағалау

 

 

Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылармен амандасу.Сабаққа жақсы көңіл күй тудыру.

 

   Шырша биі

 

 

 

 

 

1.Кезекпен сөйлеу

2.белсенді тыңдау

3Сұрақ бар ма,бар болса сұрау.

4.Ұсыныс бар ма,басқаларда ұсыныс бар ма сұрау?

5.Өз ойыңды пікіріңді ортаға сал.

6.Ұсыныс идеяңды ұжыммен талқыла

7.Көмектесу,көмек сұрау

8.Сілтеме беру,түсініктеме беру

9.Талқылауқорытынды шығару

10.Дәйекті айғақтар келтіру

 

 

 

 

 

Сөзжұмбақ шешу 3топқа беру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§6 оқулықпен жұмыс

 

Қарындашпен түртеді.

 

 

 

 

Мұғалім тапсырма береді.

1 топ. Нәруыздар

2топ. Майлар

3топ. Нуклейн қышқылдары

4топ. Бейорганикалық заттар

Мұғалім топтарға жақындап

Бағыт-бағдар береді.

Оқушылардың қателескен жерін

Сұрақ қою арқылы өз қателерін түзетеді.

Қорытынды жасатады.Анықтамасын өздеріне айтқызып, жаңа материалды өздеріне меңгертеді.

 

Бағдаршам арқылы бағалау

 

 

 

 

Видеоролик майлар,көмірсулар

 

Сұрақ беру

 

 

 

 

 

 

 

 

§6  Аминқышқылы

Нәруыз

Полисахаридтер

Нуклеин қышқылдары

Ғаламтордан қарау

 

 

Сенің организмің өседі.Неге байланысты? Ойыңды жалғастыр.

 

 

 

 

Жеке оқушылардан әр топтан сұрау

Мұғалім топ жетешілеріне немесе

Оқушыдан қойған бағасын сұрайды.

 

2жұлдыз ,1тілек

 

 

Гүлдер бойынша топқа бөлу.

Қызыл,сары,көк,тоқ сары гүлдер

 

 

 

Топта кімдер болады?

 көшбасшы

Спикер,тайм кипер,хатшы,дизайнер сайлап

алу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылар бір-біріне сұрақ қояды.

Бағалау парақтарыңа жауап берген оқушылар бағасын қояды.Өзін-өзі бағалау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқулықтан оқиды

Өз беттерімен оқу,жұппен талқылау

Топпен талқылау

 

 

 

 

Постерді қорғап жазады

 

 

 

 

 

 

 

 

Постер құру

 

 

 

 

 

 

 

 

Топтық бағалау

 

 

Берілген тапсырманы топ ішінде талқылап топ мүшелері жауап береді

Өздерін-өздері

бағалайды.

 

 

Топ болып талқылайды

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 300056

Похожие материалы