Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / 350 - 353 жаттығулар қазақ тілі

350 - 353 жаттығулар қазақ тілі



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Мерзімі

Сыныбы

Пәні

Пән мұғалімі

Тексерген Олжабаева Б.



2 « »

Қазақ тілі



Сабақтың тақырыбы:

350– 353 жаттығулар

Мақсаты:

1. Оқу,түсініп оқу, адамдық қасиеттерге үйренеді 2. Ойлау, сөзжұмбақ, ребустар шешу арқылы тапқырлыққа баулу.

3. Адамгершілікке, сыйластыққа, тазалыққа баулу.

Табыстылық критерийі

  1. Оқушылар зат жекеше және көпше түрлері туралы үйренеді.

  2. Оқушылар жаттығуларды жазып, талдайды.

Күтілетін нәтиже

  1. Зат есімнің түрлері туралы білім алып, танысады .

  2. Қатесіз, сауатты жазуды үйренеді.

Модульдің қамтылуы:

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту әдісі, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу,оқыту үшін және оқуды бағалау.

Ресурстар:

Оқулық, интербелсенді тақтадан көрсетілетн сызбалар, маркерлер, стикерлер, постер,бағалау парағы.

Дерек көздер:

Қазақ тілі оқулығы 2-сынып,

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

Мұғалімнің іс-ірекеті

Оқушының іс-ірекеті

Ұйымдастыру кезеңі:




Сергіту сәті: «Шаттық шеңбер » ( 2 мин)

Топқа бөлу. (1мин)

Топ басшысын сайлау

Бағалау фишкалар арқылы жүреді

Оқушылар «Шаттық шеңбер» тұрып оқушылар бір – біріне тілек айтады және серігеді.

Нөмерленген стикерлер арқылы бөлінеді.

Оқушылар өз еркілерімен топ басшысын сайлайды.

Әр топтағы көшбасшы өз-өздерін,бір-бірін,топтық бағалау кезінде жинаған балдарын бағалау парағына жазып отырады . Соңында жинаған балдары есептеліп, әр оқушының бағасы шығарылады.

Үй тапсырмасы

Ережелерді жатқа айту.

(5 мин)

Оқушылар жауап береді.

Жаңа сабаққа итермелеу сұрағы.


Жаңа тақырыпқа байланысты 4 топқа берілген сөздер бойынша өз ойларын жазады.

Жаңа сабақтың мақсатымен танысады. (3 мин)

Сабақ мақсатымен таныса отырып, топтастыру арқылы білетіндерін плакатка түсіреді.

Жаңа сабақ

Жеке, жұптық және топтық жұмыс

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


3 минут










20 мин





Қызығушылықты ояту сатысы:

«Ой талқы» әдісі. Интерактивті тақтадан зат есімнің жекеше және көпше түрлері жайлы тапсырмаларды орындап, жаңа тақырыпты өздері ашады.

Мағынаны тани білу сатысы:

а)Тапсырмалармен жұмыс.

1 топ

350- жаттығу

2 топ

351- жаттығу .

3 топ

352 - жаттығу.

4 топ

Сөздер ішінен зат есімнің жекеше түрін тауып жаз.



Оқушылар сөздердің мағынасын айтып, қысқаша сипаттама береді .

Дұрыс жауап берген жағдайда топ мүшелеріне бір ұпайдан беріледі.




Оқушылар кітапта берілген жаттығуларды пайдалана отырып, дәптерге түсіру арқылы түсіндіреді.

Берілген критерий бойынша топ жұптық бағалау арқылы бағалайды

Бекіту:

5 мин

Сөздерге мысал келтіру.

  • Зат есімнің жекеше түрі дегеніміз не? Мысал келтір.

  • Зат есімніңкөпше түрі дегеніміз не ? Мысал келтір.

  • Сөздерді топтаға бөліп жаз

Әр оқушы топта ақылдаса отырып, жауап береді. Жауабын ауызша,мысал келтіру арқылы жеткізуіне болады.

Жауап берген оқушыны қалған топ мүшелері бағалайды

Бағалау

2 мин

Топ басшысы топ мүшелерінің балдарын есептеп, берілген шкала бойынша бағаларын айтады

Берілген арнайы параққа өздерінің көңіл күйлерін белгілейді


Үйге тапсырма:


Кері байланыс

1 мин


2 мин

353 - жаттығу

Оқушыларға стикер таратып береді. Ұнаған, ұнамағанын жазады.

Күнделіктеріне жазып алады.


Оқушылар сабақ ұнаса несі ұнағанын, ұнамаса несі ұнамағанын жазады.









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров176
Номер материала ДВ-337536
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх