Инфоурок Математика Другие методич. материалыЖай бөлшектер тарауын қайталау (5 сынып)

Жай бөлшектер тарауын қайталау (5 сынып)

Скачать материал

5- сынып

Тақырыбы: Жай бөлшектер тарауын қайталау.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың жай бөлшек тарауы бойынша алған білімдерін пысықтау.

Дамытушылық: Математикалық тілде өз ойларын нақты және дәл жеткізе білуге, салыстыра білуге дағдыландыру.

Тәрбиелік: Оқушылардың танымдық және ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың түрі: Қайталау сабағы.

Сабақтың әдісі:  Сұрақ – жауап, түсіндірмелі.

Көрнекілігі: СКТ –дың схемасы, сематикалық карта, деңгейлік тапсырмалар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру: Оқушыларды түгендеп, сабақтың өту барысымен таныстыру.

ІІ. «Ой толғау» Жай бөлшектер тарауын сатылай комплексті талдау.

1. Анықтама.

2. Тану.  2.1. Жазылуы.

                2.2. Оқылуы.

                2.3. Мағынасы.

3. Қасиеттері .

4. Маңызды түйін .

5. Түрлері .

6. Түрленуі .

7. Салыстыру .

8. Амалдар қолдану .

9. Қолданылуы .

ІІІ. Бақылау диктанты.

1. Жай бөлшектерді түрге ажырат:

12   16   48   27   17    1

— ; — ; — ; — ; — ; — ;

5     38   48  116   8    25

2. Бұрыс бөлшектерді аралас санға айналдыр:

27   69   35   48   79  125

— ; — ; — ; — ; — ; — ;

6     17    8    15   12   38

3. Аралас сандарды бұрыс бөлшекке айналдыр:

  3       1      7     2    7     4

5‒ ; 20‒ ; 5‒ ; 4‒; 2‒ ; 1‒ ;

  7       7     8     5    8     20

4. Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтір:

  5              3    3               1     1              5

 —  және — ; —  және  — ; —  және  —

 12            5     8             16    7                6

5. Жай бөлшектерді қысқарт:

 25   16   48   39   17   5

 — ; — ; — ; — ; — ; — ;

 70   68  126  63   68   25

IV. Қайсысын қалайсың ? Деңгейлік тапсырмалар орындау.

А- деңгей.

    5     3              5           2       1         1     5

1 + ;  2  4+ — ;  3  8— + 4— ; 4  — + — ;

    8      8                9             4       4          2      6

              3        11    6            5

5  21 + ; 6  - ;   1 - ;

              7        25   25           6

В- деңгей.

     4     3                3         1         1        1          14     7

+ ;  2  16 - 4 —  3 4— 5 ;   4 +

     5      8                4       15        3       13        15    10

С- деңгей.

     7      5               1        1           2       3          1     7

1  — + — ; 2  16 — - 4 — ; 3  4— ∙ 5— ; 4  — + — ;

    14     8              15       4           5      11        3      2

VI. Кім тез есептейді ?

 

                                                                       

 

                                          

 

                                    

 

                                                                     m

VII. Тарихи шолу. Сематикалық карта.  — түрінде жазуды енгізген кім ?

                                                                      n

 

m

— түріндегі жазуды грек ғалымы  Архимед пайдаланған . Алым және бөлім атауларын енгізген

 n 

кім ?          

  Алым және бөлім атауларын грек математигі Максим Плаунд енгізген.

 

 

 

 

                             Жауап

Тапсырма

      2

     32

   10

   15

   7          

  64

= 35

К

Л

Н

А

П

Ш

12/х=6

Л

С

Т

Р

О

А

7х=70

И

К

А

М

У

С

х/4=8

Т

У

Г

Ұ

Қ

Ш

82

В

Ә

Ү

Р

Е

Н

4х=60

С

Ю

К

Д

Я

Ь

                         

 

 

VIII. Сабақты қорыту . Оқушыларды бағалау.

 

ІХ. Үйге тапсырма : Жай бөлшекті мысал арқылы сатылай комплексті талдау.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Жай бөлшектер тарауын қайталау (5 сынып)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 522 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.02.2016 545
    • DOCX 37.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Муканова Ризагуль Кулжагазиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7082
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика. Сложение и вычитание

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1354 человека из 85 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Развивающие математические задания для детей и взрослых

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 26 регионов

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические особенности педагогического общения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов