Инфоурок / Математика / Конспекты / Жай бөлшектердің негізгі қасиеті. Бөлшекті қысқарту.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Жай бөлшектердің негізгі қасиеті. Бөлшекті қысқарту.

библиотека
материалов

Сабақ 75

Мектеп Қант зауыты

Күні 4.12.2015

Мұғалім есімі Тулегенова К.С

Сынып 5а

Қатысқандар саны

қатыспағандар саны

Тақырыбы: Жай бөлшедің негізгі қасиеті. Бөлшекті қысқарту.

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Жай бөлшектің негізгі қасиетімен танысады.жай бөлшектің негізгі қасиетін қолданып бөлшектерді қысқарта білуді үйренеді.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

  • Жай бөлшектің негізгі қасиетімен танысады;

  • Жай бөлшекті қысқарту ұғымын түсінеді.

  • Қысқартылмайтын бөлшек ұғымымен танысады.

  • Жай бөлшектерді қысқартуға байланысты міндетті деңгейдегі есептерді шығара алады.

Оқушылардың басым бөлігі

  • Жай бөлшектерді қысқартуға байланысты білімді, дағдыны жетілдіре түсетін есептерді шығаруды үйренеді.

Кейбір оқушылар

  • Жай бөлшектерді қысқартуға байланысты ізденісті қажет ететін есептерді шығаруды үйренеді.


Алдыңғы оқу

Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар


Басталуы

7 мин






Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастастыру. Оқу мақсаты мен міндеттерін бірлесе анықтау. Табыс критерийлерін анықтау. «Өзіңді тексер» әдісін қолдана отырып, үйге берілген есептерді тексеру. «Шеңбер» әдісін қолдана отырып, өткен тақырыптарды қайталау. Оқушылар шеңберге тұрып доп лақтыра отырып, бір-бірлеріне сұрақтар қояды.



Бақылау, қадағалау, ынталандыру .

Өзін –өзі бағалау.

Ортасы

8 мин











7мин



5 мин



8 мин





3мин

«Дрижер» ойыны арқалы сергіту. «Ой қозғау» әдісі бойынша оқушылар тақырыппен өз бетімен танысады.183, 184 беттегі қоңырауды орындату «Сұрақ-жауап», «Түртіп алу» әдістері бойынша оқушылардың жаңа сабақты түсінгендіктері тексеріледі.

821, 822 өз бетімен орындайды «Жұптық» әдіс бойынша тексеріледі.

824 есепті «Тізбек бойынша сұрау» әдісін қолдана отырып шығарады.

833, №843 есептерді өз бетімен орындайды «Өзіңді тексер» әдісін қолдану.

829 логикалық тапсырманы кім бірінші орындайды сол тақтада қорғайды.

Бақылау, қадағалау. Ынталандыру арқылы бағаланады







Өзара бағалау











Өзін-өзі бағалау

Аяқталуы

7 мин






«Пайымдау сұрақтары әдісі бойынша сабақты қорытындылау. Бағалау парағы бойынша сабаққа кері байланыс алынып, өздерін өздері бағалайды. Үйге тапсырма: №825, 830, 842 ептерді шығару, hello_html_m1474d974.gif5.3 оқу.

Өзін-өзі бағалау.

Қосымша ақпарат


Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы

Бақылау арқылы кеңес беру.

Ой қозғау сұрақтарын қою

Ашық сұрақтар қою арқылы, қадағалау, бақылау арқылы білімдері тексеріледі. Өзін-өзі бағалайды. Өзара бағалайды. Ынталандыру арқылы бағаланады. Қадағалау нәтижесі бойынша оқушыларға баға қою


Казақ тілі.

Күнделікті өмірмен байланыс.

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.


Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)



1.





2.



Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)



1.





Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?



1




Общая информация

Номер материала: ДВ-233290

Похожие материалы