Пәні: Математика
|
Сынып 5 «Б»
|
Күні : 10.02.2016ж
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Жай бөлшектерге амалдар қолдану
|
Жалпы
мақсаты
|
v Жай бөлшектерге
амалдарды қолдану ережесін еске түсіріп, есептер шығартқызу арқылы
түсініктерін жетілдіру.
v Оқушылардың
ой-өрісін кеңейту, шығармашылық белсенділігін, танымдық қабілетін дамыту.
v Жай
бөлшектерге амалдар қолдануға берілген есептерді шығара алуға үйрету.
v Ұқыптылыққа,
шапшаңдыққа тәрбиелеу.
|
Күтілетін
нәтиже
|
Оқушылар
жай бөлшектердің негізгі қасиеттерін анықтап, амалдар қолдану арқылы
берілген есептерді шеше алады. Өздерін және сыныптастарын бағалай алады.
|
Оқушылар
үшін оқу нәтижелері
|
v Жай бөлшектің
негізгі қасиетін анықтауға үйренеді,
v Білімін
жүйелі пайдаланып үйренеді.
v Жай бөлшектерге
амалдар қолданғанда, оны тиімді әдіспен шығару жолын үйренеді.
|
Сілтемелер
|
АКТ. БжС
технологиясы
|
Сабақтың
түрі
|
Қайталау
сабағы
|
Сабақтың
типі
|
Дәстүрлі
емес
|
Пән
аралық байланыс
|
Экология
және дүниетану
|
Тапсырмалар
|
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс
әрекеті
|
1
Ұйымдастыру.
|
2
Сабаққа мақсат қоюды Сабақтың мақсатын бекітеді.
ұсынады.
|
3
Психологиялық дайындық, Топқа бөлінеді.
топқа бөледі.
|
4
Үй тапсырмасын пысық- Әр топ мүшелері сұраққа
тау. Сұрақ-жауап. жауап береді.
|
Топтық тапсырма береді. Жеке жұмыс. 10мин
5 Жұптық жұмыс. 3мин
Топтық жұмыс.12мин
|
6
Сабақты бекіту. Тест Тестті орындайды
тапсырма береді.
|
7
Үй тапсырмасы беріледі. Үй тапсырмасын күнделікке
жазып алады.
|
8
Баға қою . Бағалау критериясын
ұсынады.
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі . 1 мин
Сергіту
сәті, топқа бөледі.
1 мин
|
Психологиялық
дайындық.
Әрбір
адам – досым, сыныптасым, туысым
Әрбір
ісім – тірлік, тірек, адамдық
Әрбір
сөзім – шындық, бірлік, адалдық
Әрбір
сабақ – үйрену, оқу, іздену.
Оқушылар
топқа бөлініп, орындарына жайғасады.
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Үй
тапсырмасын пысықтау. 3 мин
Не біліп
келдім айдары бойынша әр топқа сұрақтарын қояды.
|
І, ІІ
және ІІІ,IV топтар бір-біріне жай бөлшек тақырыбы бойынша сұрақтарға жауап
береді.
|
Топтық
тапсырма. 8мин
1.
(Орманға саяхат) Оқушыларға жай бөлшектерге есептер
беріледі.
2.(ауызша
есеп)
|
Топтар
берілген есепті шығарып, тақтада қорғайды.
1 топ:
2 топ:
3топ:
4 топ:
|
Оқулықпен
жұмыс. 6мин
(топқа
есеп беріледі)
|
Топ
бірлесе шығарады.
№
|
Жеке
тапсырма. 10мин (Бжс технологиясы)ТКШ, АКШ, ЖКШ бойынша тапсырма
береді
|
Оқушылар
ТКШ, АКШ, ЖКШ тапсырмаларын орындайды.
Дәптер
алмастырылып, тақтада көрсетілген дұрыс жауап бойынша тексереді.
|
Жұптық
тапсырма. 3мин Сематикалық карта бойынша тапсырма береді. (шарт
бойынша қорық атауы шығу керек)
|
Жұптарымен
берілген тапсырманы орындайды. Шыққан қорық атауын айтады.
; ; ; ; ;
|
Ойлан
тап. Сабақты бекіту. 6мин
Қосымша
тапсырма
|
Оқушы
есептерді шешеді. Нәтижеде, әрі эпик,
әрі айтыс ақыны; абыз жырау әрі жауынгер жыршы есімі шығады.
(240:2)*3-190=170
|
Үйге
тапсырма. 1 мин
|
Үй
тапсырмасын күнделікке жазады.
№1198,
1199
|
Бағалау
3мин
|
Топтың
бағаларын талдау
Қорытынды
бағаны шығару
|
Топты
оқушылар келесі критерийлер бойынша бағалайды:
1. Үй
тапсырмасын білу
2.
Берілген
тапсырманы түсініп, қатесіз орындай білуі
3.
Белсенді
ұтымды ой айта біліп, тапсырманы аша білуі
4. Тақырыпты
қорытып, ойын жинақтау
|
Рефлексия
1 мин
|
Оқушыларға
стикерлер таратылады.
|
Оқушылар
өз ойларын жазып, көңіл-күй дидарына жапсырады.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.