Күні
|
|
|
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Жай
бөлшектерге, ондық бөлшектерге амалдар қолдану
|
|
Сілтеме
|
Мұғалімге
арналған нұсқаулық.Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде
7 сынып
математика оқулығы
|
Жалпы
мақсаттар
|
Ойлау
қабілетін дамыту;
ойын
түсінікті етіп жеткізе білуге баулу;
сыни
тұрғыдан ойлауды дамыту;
диалогтік
әдіспен жұмыс істеуге дағдыландыру
өзін-өзі
реттеу
|
Негізгі
мақсаттары
|
Оқушыларға жай бөлшек және ондық
бөлшектерге амалдар қолдануда білімдерін жетілдіру.
Оқушылырдың ойлау қаблеттерін дамыта
отырып, есептер шығару.
Оқушыларды ұқыптылыққа,еңбекке баулу.
|
Оқыту
нәтижелері
|
Алған
білімдерін жүйелі түрде өз сөздерімен жеткізе алады; есептер шығаруда
пайдалана біледі.
|
Көрнекіліктер
|
7 сынып
математика оқулығы, формулалар жазылған плакаттар.
|
Оқыту
әдістері
|
Диалогтік
оқыту, СТО, топтық жұмыс
|
Дереккөздер
|
Тақырыпқа
қатысты материалдар (7 сынып математика оқулығы)
|
Бағалау
|
Бағалау
критериялары бойынша өзін-өзі және топтық бағалау; мұғалімнің оқыту үшін және
оқуды бағалауы;
|
Рефлексия
|
Бүгінгі
сабақ туралы не айтасыңдар? Ұнады ма? Не нәрсеге түсінбедің? Қай топта жұмыс
жасағың келеді?
|
Кезеңдер
|
Мұғалімнің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Қолданылатын
әдіс
|
1.Ұйымдастыру
кезеңі
|
Оқушыларды
түгелдеу, сыныпты реттеу. Бірден беске дейін санату арқылы 6 топқа бөлу.
Топ ішінен бір оқушы бақылаушысы болады. Топ ережесін құрғызу үшін әр топқа
ереже құруды тапсырамын
|
Оқу
құралдарын алып сабаққа дайындалады.
Топ
мүшелері құрған ережелердің ішінен талқыға салып, жалпы ережені құру, тақтаға
іліп қояды.
|
Топқа
бөлу
|
2. Үй
тапсырмасын тексеру
3.Жалпы
білімін тексеру
|
-Жай
бөлшектерге және ондық бөлшектерге амалдар қолдану ережелері
-
Таңбалар ережелері
-
Жақшаны ашу ережелері Әр оқушы өзіне өзі баға қояды.
|
Жалпы
білімін тексеру сұрақтарына жеке оқушылардың жауап тары тыңдалады.
|
Диалог,
өзін-өзі бағалау, топтық бағалау
|
4.Жаңа
сабақ
|
1.Егер
жақша алдында <<+>> таңбасы тұрса, жақшаны ашқанда
таңбалар қалай өзгереді?
2 .
Егер жақша алдында <<>>
таңбасы тұрса, жақшаны ашқанда таңбалар қалай өзгереді?
3 .
Ұқсас қосылғыштар деп қандай қосылғыштарды айтамыз?
|
5.
Бекіту
|
№1
2)
4)
6)
8)
№5.
1)
2)
;
3)
4)
№6.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
|
Топ
болып тапсырмаларды орындайды.
|
Топ болып
жұмыс жасайды.
|
7.
Қорытындылау
|
Кім
қорытындылайды?
(+) +(-)= (-)
(+) +(+)= (+)
(+)∙ (-)= (-)
(-)∙ (-)= (+)
|
Оқушылар
пікірлерін айтады
|
Жеке
пікірлерін айтады.
|
8. Үйге
тапсырма
|
№4 №6
|
Үй
тапсырмасын белгілеп алады.
|
Жеке
пікірлерін айтады.
|
9.Бағалау
|
Тақырыптың
біз үшін маңызы бар ма?
Мұғалім
оқушыларды бағалайды.
|
Өздерін–өздері
бағалайды. Топ бақылаушы лары топ мүшелерін бағалайды
|
Оқыту
үшін бағалау, оқуды бағалау, сыни тұрғыдан бағалау
|
10.
Рефлексия
|
Сабаққа
түсіндіңдер ме? Қиын болды ма? Қандай әсер алдыңдар?
|
Оқушылар
пікірлерін айтады.
|
Жеке
пікірлерін айтады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.