Жажда борьбы и свободы М.Ю.Лермонтов стихотворение "Парус"

• 1 слайд

  
  Жажда борьбы и свободы
  М.Ю. Лермонтов стихотворение «Парус»
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Продолжить знакомство с личностью
  М.Ю. Лермонтова;
  Определить основной мотив стихотворения;
  Показать мастерство поэта в изображении противоборства природных сил;
  Сформировать навыки сопоставительного анализа текста с другими видами искусства;
  Продолжить работу по формированию навыка выразительного чтения стихотворения.
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Михаил Юрьевич Лермонтов
  
  
  Сведения о жизни поэта
  
  (1814-1841) , Пятигорск
  Русский поэт, драматург
  Художник
  Офицер
  
  
  
  
  
  М.Ю. Лермонтов
  в ментике лейб-гвардии гусарского полка.
  П. Заболотский. 1837
  

• 4 слайд

  География Лермонтова
  Имение
  Тарханы
  Московский благородный
  пансион
  Петербург
  Школа
  Гвардейских Прапорщиков
  Дуэль в Пятигорске
  Ссылка
  на Кавказ
  

• 5 слайд

  Родители поэта
  Мать, Мария Михайловна Лермонтова (урожденная Арсеньева, 1795–1817),
  её памятник, установленный
  в часовне под склепом, венчает сломанный якорь — символ несчастной семейной жизни.
  Не дожила до 22-х лет.
  Отец поэта, Юрий Петрович Лермонтов (1787—1831)
  «был среднего роста, редкий красавец и прекрасно сложен; в общем, его можно назвать в полном смысле слова изящным мужчиной; он был добр, но ужасно вспыльчив
  

• 6 слайд

  протекало в поместье бабушки, Тарханах, Пензенской губернии;
  его окружали любовью и заботами — но светлых впечатлений, свойственных возрасту, у него не было.
  Зловещие тайны семьи. Семейные распри.
  Эта вражда предопределила мотивы творчества.
  
  Детство Лермонтова
  М.Ю. Лермонтов ребенком. Неизвестный художник.
  1817–1818
  

• 7 слайд

  Елизавета Алексеевна,
  бабушка поэта,
  происходила из знаменитого рода Столыпиных,
  страстно любила внука.
  Она употребляла все усилия, чтобы дать ему всё, на что только может претендовать продолжатель рода Лермонтовых.
  
  

• 8 слайд

  1826-1828 г.г.
  обучение в Благородном пансионе при Московском университете.
  Интерес к литературе
  Московский период Школа гвардейских прапорщиков в Петербурге.
  Переживает драму в личной жизни, связанную
  с отношениями бабушки
  и отца.
  
  
  
  Автопортрет
  Обучение в пансионе
  

• 9 слайд

  В Пятигорске произошла ссора с однокашником по юнкерской школе, майором
  в отставке Мартыновым,
  над которым Лермонтов посмеивался за его воинственный вид. Дуэль произошла 15 июля. Лермонтов стрелял в сторону, Мартынов — прямо в грудь поэту.
  Трагическая гибель. 1841
  М.Ю. Лермонтов Дуэль.
  Перо, чернила.
  1832—34 г.
  

• 10 слайд

  Спустя несколько месяцев Арсеньева перевезла прах внука
  в Тарханы.
  В 1889 году, поэту воздвигнут памятник
  в Пятигорске.
  Памятник на месте дуэли М. Ю. Лермонтова
  

• 11 слайд

  .
  
  Наблюдения над портретами М.Ю. Лермонтова
  В. Фаворского. 1931г. М.Ю.Лермонтов. Гравюра на дереве
  К.А. Горбунов 1841г. Портрет Лермонтова
  Автопортрет
  

• 12 слайд

  Сегодня познакомимся с одним
  из лирических стихотворений М.Ю. Лермонтова « Парус».
  - Символом чего может быть для
  вас слово « парус»?
  - Как вы думаете, чем поражает человека море?
  - Какое море в тихую погоду?
  - А в бурю?
  Сообщение темы урока
  

• 13 слайд

  Наблюдения по репродукциям
  А.И. Куинджи «Море»
  С.Ф. Щедрин
  Большая гавань на острове Капри
  

• 14 слайд

  Выразительное чтение учителем наизусть стихотворения « Парус»
  
  Белеет парус одинокой
  В тумане моря голубом!..
  Что ищет он в стране далекой?
  Что кинул он в краю родном?..
  
   Играют волны - ветер свищет,
  И мачта гнется и скрыпит...
  Увы! он счастия не ищет
  И не от счастия бежит!
  
   Под ним струя светлей лазури,
  Над ним луч солнца золотой...
  А он, мятежный, просит бури,
  Как будто в бурях есть покой!
  1832
  

• 15 слайд

  Анализ стихотворения
  
  Выделите основные ключевые слова стихотворения
  
  
  
  
  
  Какое чувство вызывает парус у самого поэта?
  (сочувствие)
  
  Что вызывает сочувствие поэта?
  («одинокий, увы…»)
  Согласны ли вы с утверждением, что парус- это сам поэт?
  

• 16 слайд

  - Что такое буря?
  - Всегда ли она несёт разрушение?
  Айвазовский «Бурное море ночью»
  - Что символизирует море?
  (перемены, трагедия)
  (жизнь, судьбу)
  

• 17 слайд

  Черновик
  « Белеет парус отдаленный»
  Последняя редакция
  « Белеет парус одинокий…»,
  Почему Лермонтов заменил одно слово другим, что этим достигается?
  а потом говорится « он», т.е. это как бы взгляд со стороны, то есть рассказ не только о себе.
  Прочитайте слова, которые можно назвать словами поэта, автора, начиная с первой строфы.
   
  Работа с черновиками стихотворения
  

• 18 слайд

  Если бы вас попросили нарисовать парус после прочтения первого четверостишия, то что бы вы изобразили?
  Каким было бы изображение?
  I строфа
  1 стих
  Состояние мира
  2 стих
  Вопросы автора
  (точечным)
  Белеет парус одинокой
  В тумане моря голубом!..
  Что ищет он в стране далекой?
  Что кинул он в краю родном?..
  

• 19 слайд

  Чтение второй строфы.
  - Как меняется изображение паруса?
  Что помогает нам увидеть парус совсем
  рядом?
  Играют волны - ветер свищет,
  И мачта гнется и скрыпит...
  Увы! он счастия не ищет
  И не от счастия бежит!
  ( Приближение через звук).
  - Каким предстает море?
  ( И радостное, и грустное:
  « Играют волны, но ветер свищет»)
  

• 20 слайд

  Обобщение учителя:
  - Парус – это состояние человека, который находится в состоянии отдаленности от мира, но в буре сливается с ним, а в спокойном состоянии отдаляется.
  - Какое главное слово автора в первой строке?
  - А в последней?
  - Почему автор сначала называет парус «одинокий», а потом – « мятежный»? ( Когда парус одинокий, автор сочувствует ему, а мятежный вызывает удивление)
  - Что же нужно парусу? (буря и покой).
  - Что же это за слова в русском языке? (антонимы).
  - А здесь? (синонимы). Счастье и покой чужды парусу.
  - Какова главная мысль автора? Решает ли для себя поэт вопрос о смысле жизни или уже решил?
  

• 21 слайд

  Прослушивание романса Варламова
  на стихи Лермонтова.
  Сопоставление настроений.
  
  Определите настроение стихотворения?
  Настроение романса?
  Что общего и чем эти художественные произведения различаются?
  

• 22 слайд

  Домашнее задание:
  1) выучить стихотворение наизусть;
  2) прочитать историю создания стихотворения « Тучи»;
  3) принести стихотворение А.С. Пушкина
  « Туча».