1724072
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программыЖазғы сауықтыру алаңында өткізілген іс-шара "Тапқырлар мен ойшылдар"

Жазғы сауықтыру алаңында өткізілген іс-шара "Тапқырлар мен ойшылдар"

библиотека
материалов

Жазғы сауықтандыру алаңында өткізілетін іс-шара.

« Тапқырлар мен ойшылдар»


Жерде бірнеше жүрістері бар лабиринт сызылган.балалар екі топқа бөлініп,әр топ өзіне ат койып,топ басшылары сайланады .1топ- «Тапқырлар»,2-топ-« Ойшылдар».Әділ қазылар алқасы тағайындалып, сайыстар қорытындыларына арналған жалаушалар жасалған.


Қажетті заттар:1,2,3,4 цифрлары жазылған қағаздар.Құйыршық қуыршақ, «Үш торай» ертегісіндегі торғай,конверт сиқырлы таяқша ,қасқыр,тапсырмалар жазылған қағаздар.

Балалар музыка әуенімен залға өтіп,орындықтарға отырады.


Мұғалім:Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше кеш болады.Біз бүгін сендер мен ғажайыптар еліне саяхат жасаймыз.Бірақ оған жету үшін бізге Құйыршықты қасқырдың қамауынан құтқару керек.Балалар «Құйыршық» ертегісін бәрін білесіндер ме? Жақсы,жарайсындар.

Өз білімін, тапқырлығы мен шапшандығын көрсетіп,Құйыршықты құтқарған топ жеңімпаз атанады.ал,Құйыршықты құтқаруға аттанайық.алдымызда лаберинт.Қасқырдын үйіне көп жол бағытталған,бірақ оның біреуі ғана дәл апарады.Ал осы жолды тауып алайық.мүмкін осы үйде Құйрықшығымыз жасырылған шығар, әр командадан бір ойыншы шықсын.

Жолды тапқан бала үйде жасырылған хатты алып шығады.конверттін шетінде « Солтүстік Қазақстан облысы Айыртау ауданы Бірлестік орта мектебінің оқушыларына достарың Құйрықшықтан» деп жазылған хатты мұғалімге береді.


Мұғалім:Достар,Құйрықшық бізге жұмбақтар мен тапсырмалар жіберіпті.Барлығы төртеу. Қане ортаға ең кішкентай оқушы шықсын. Келе ғой,мынадай тапсырма сиқырлы сандықшаның ішінен тапсырманы алып шық.Топтар кезектесіп алады.


1-ші тапсырма.

1.Тасқа сүтті тағып,

Жықты дәуді бір сығып.(қанбақ)


2. Суықта тондырмайтын тоны бар,

Байларды алдайтын қулығы бар(.Алдар көсе)


3.Жиын терін болатын,

Қамбаға астық толатын,

Қызыл қырма ойлайтын,

Қай мезгіл деп ойлайсын?( Күз)


4.Жасыл болып өседі,сары болып түседі.(жапырақ)

Мұғалім:Жарайсындар балалар! Екі топтың балалары да жақсы жауаптар қайтарды.Тапқырлар мен Ойшылдар ел болғандықтан,байқандар,қолдарың мен ештеңе қозғамандар. Құйыршық бізге хатпен біре сиқырлы таяқшаны жасырып кетіпті. Ал еңді,осы сиқырлы таяқшаны айналдырамыз. Мен тоқта деген кезде кімнің колында қалса,сол ортаға шығады.Ортаға шыға ғой,сен енді бізге сандықшаның ішінен тапсырманы алып шық .


2-ші тапсырма:Бұл тапсырмада әр топ,берілген ертегіні көрсетулерің керек.


«Тапқырлар »тобына «Бауырсақ» ертегісін көрсету.

«Ойшылдар» тобына «Мақта қызбен мысық»ертегісі.


Мұғалім:Жарайсындар, балалар!Ал енді жұмбақ тындаңдар.

Құлақтары қазықтай,

Секендейді жалықпай.Бұл не?дұрыс айтасындар бұл қоян.


Ал енді кезекте топ басшыларына арналған тапсырмалар.Мен оқыған өлеңдегі қимыл-қозғалыстарды орындаңдар. Дұрыс орындаған басшы ұпай алады .Топтағылар өз басшыларына көмектесіп,бәрің бірге жасандар.Бірінші өлеңді мұқият тындап алайық.


Секір-секір ақ қоян,

Секіртетін күн бүгін.

Шөптерді жейік,

Құлақтарды түрейік.

«Қасқыр»жоқ па деп

Жан-жаққа қарайық.


Бәрекелді,жарайсындар!қимылдарды дұрыс ұжымдасып орындадыңдар.

Әділқазылар алқасы ұпайларды санап отырыңдар.

Ал енді, тағы сиқырлы таяқты айналдырамыз, кімде тоқталды сол баладан бастаймыз.


3-ші тапсырма:Ал, Құйыршықты құтқаратын кез келді. Ол үшін мына үйдің ішінде жасырылған затты алып шығу керек. Тағы да хат жасырылыпты, қане оқиық. Хатта тапсырмалар жазылған екен. Мен оқиын, сендер тыңдаңдар. «Мына бөліктерден суретті құрастырыңдар. Суретті құрастырғаннан кейін сиқырлы сөздер айтыңдар, сонда Құйыршық табылады». Ал бастайық.

(әр топқа сурет беліктері беріліп, белгіленген уақыт ішінде олар құрастырады).


Мұғалім:Әр команда өздері шығарған сиқырлы сөздерін айтады. Мұғалім хормен сиқырлы сөзді айтқызады. 1 топ шығады. Қызық екен, сонда Құйыршығымыз қайда? Түсінікті оны құтқару үшін басқа сиқырлы сөз айту керек. Қане екінші топ сендердің кезектерің келді. Құйыршығымыз табылмай жатыр, енді не істейміз? Балалар, біз ұмытып кетіппіз ғой, бізде әлі

4 тапсырма бар ғой,сиқырлы таяқты тағы айналдырайық.Сиқырлы таяқшаны айналдырғанда кімге көрсетсе сол оқушы сандықшанын ішінен тапсырманы алып шығады . Балалар мүмкін Құйыршығымыз осында шығар. Қане сиқырлы сөздерді бәріміз қосылып айтайық: «Абра-кадабра». Қараңдар, Құйыршығымыз осында жасырылған екен ғой. Қасқырда түлкіден біраз айлаға үйреніпті ғой. Міне, Құйыршығымыз да табылды. Ал қасқырымыз тағы қашып кетті,


Мұғалім:Сонымен, балалар бүгін біз тапқырлар мен ойшылдардың ұшқыр ойындарына куә болдық.Ендігі кезекті әділ қазылар алқасына берейік.


Енді балалар бәріміз бірге «Түн мен күн», «Себетте не жасырылған?» ойындарын ойнайық.


Қатысқандарыңа көп рахмет, сау болыңыздар!


Дайындаған бастауыш сынып мұғалімі: Сеитова Б.Ж.







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Жазғы сауықтандыру алаңында өткізілетін іс-шара.

« Тапқырлар мен ойшылдар»

 

   Жерде бірнеше жүрістері бар лабиринт сызылган.балалар екі топқа бөлініп,әр топ өзіне ат койып,топ басшылары сайланады .1топ- «Тапқырлар»,2-топ-« Ойшылдар».Әділ қазылар алқасы тағайындалып, сайыстар қорытындыларына арналған жалаушалар жасалған.

 

Қажетті заттар:1,2,3,4 цифрлары жазылған қағаздар.Құйыршық қуыршақ, «Үш торай» ертегісіндегі торғай,конверт сиқырлы таяқша ,қасқыр,тапсырмалар жазылған қағаздар.

Балалар музыка әуенімен  залға өтіп,орындықтарға отырады.

 

Мұғалім:Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше кеш болады.Біз бүгін сендер мен ғажайыптар еліне саяхат жасаймыз.Бірақ оған жету үшін бізге Құйыршықты қасқырдың қамауынан құтқару керек.Балалар «Құйыршық» ертегісін бәрін білесіндер ме? Жақсы,жарайсындар.

Өз білімін, тапқырлығы мен шапшандығын көрсетіп,Құйыршықты құтқарған топ жеңімпаз атанады.ал,Құйыршықты құтқаруға  аттанайық.алдымызда лаберинт.Қасқырдын үйіне көп жол бағытталған,бірақ оның біреуі ғана дәл апарады.Ал осы жолды тауып алайық.мүмкін осы үйде Құйрықшығымыз жасырылған шығар, әр командадан бір ойыншы шықсын.

Жолды тапқан бала үйде жасырылған хатты алып шығады.конверттін шетінде « Солтүстік Қазақстан облысы Айыртау ауданы  Бірлестік орта мектебінің оқушыларына достарың Құйрықшықтан» деп жазылған хатты  мұғалімге береді.

 

Мұғалім:Достар,Құйрықшық бізге жұмбақтар мен  тапсырмалар жіберіпті.Барлығы төртеу. Қане ортаға ең кішкентай оқушы шықсын. Келе ғой,мынадай тапсырма сиқырлы сандықшаның  ішінен  тапсырманы алып шық.Топтар кезектесіп алады.

 

1-ші тапсырма.          

              1.Тасқа сүтті тағып,

                 Жықты дәуді бір сығып.(қанбақ)

 

              2. Суықта тондырмайтын тоны бар,

                 Байларды алдайтын қулығы бар(.Алдар көсе) 

 

              3.Жиын терін болатын,

                Қамбаға астық толатын,

                Қызыл қырма ойлайтын,

                Қай мезгіл деп ойлайсын?( Күз)

 

             4.Жасыл болып өседі,сары болып түседі.(жапырақ)

Мұғалім:Жарайсындар балалар! Екі топтың балалары да жақсы жауаптар қайтарды.Тапқырлар  мен Ойшылдар ел болғандықтан,байқандар,қолдарың мен ештеңе қозғамандар. Құйыршық бізге хатпен біре сиқырлы таяқшаны жасырып кетіпті. Ал еңді,осы сиқырлы таяқшаны айналдырамыз. Мен тоқта деген кезде кімнің колында қалса,сол ортаға шығады.Ортаға шыға ғой,сен енді бізге сандықшаның ішінен тапсырманы алып шық .

 

2-ші тапсырма:Бұл тапсырмада әр топ,берілген ертегіні көрсетулерің керек.

 

«Тапқырлар »тобына «Бауырсақ» ертегісін көрсету.

«Ойшылдар» тобына «Мақта қызбен мысық»ертегісі.

 

Мұғалім:Жарайсындар, балалар!Ал енді жұмбақ тындаңдар.

               Құлақтары қазықтай,

               Секендейді жалықпай.Бұл не?дұрыс айтасындар бұл қоян.

 

Ал енді кезекте топ басшыларына арналған тапсырмалар.Мен оқыған өлеңдегі қимыл-қозғалыстарды орындаңдар. Дұрыс орындаған басшы ұпай алады .Топтағылар  өз басшыларына көмектесіп,бәрің бірге жасандар.Бірінші өлеңді мұқият тындап алайық.

 

Секір-секір ақ қоян,

Секіртетін күн бүгін.

Шөптерді жейік,

Құлақтарды түрейік.

«Қасқыр»жоқ па деп

Жан-жаққа қарайық.

 

 Бәрекелді,жарайсындар!қимылдарды дұрыс ұжымдасып орындадыңдар.

Әділқазылар алқасы ұпайларды санап отырыңдар.

Ал енді, тағы сиқырлы таяқты айналдырамыз, кімде тоқталды сол баладан бастаймыз.

 

3-ші тапсырма:Ал, Құйыршықты құтқаратын кез келді. Ол үшін мына үйдің ішінде жасырылған затты алып шығу керек. Тағы да хат жасырылыпты, қане оқиық. Хатта тапсырмалар жазылған екен. Мен оқиын, сендер тыңдаңдар. «Мына бөліктерден суретті құрастырыңдар. Суретті құрастырғаннан кейін сиқырлы сөздер айтыңдар, сонда Құйыршық табылады». Ал бастайық.

   (әр топқа сурет беліктері беріліп, белгіленген уақыт ішінде олар құрастырады).

 

Мұғалім:Әр команда өздері шығарған сиқырлы сөздерін айтады. Мұғалім хормен сиқырлы сөзді айтқызады. 1 топ шығады. Қызық екен, сонда Құйыршығымыз қайда? Түсінікті оны құтқару үшін басқа сиқырлы сөз айту керек. Қане екінші топ сендердің  кезектерің келді. Құйыршығымыз табылмай жатыр, енді не істейміз? Балалар, біз ұмытып кетіппіз ғой, бізде әлі

4 тапсырма бар ғой,сиқырлы таяқты тағы айналдырайық.Сиқырлы таяқшаны айналдырғанда кімге көрсетсе сол оқушы  сандықшанын ішінен  тапсырманы алып шығады . Балалар мүмкін Құйыршығымыз осында шығар. Қане сиқырлы сөздерді бәріміз қосылып айтайық: «Абра-кадабра». Қараңдар, Құйыршығымыз осында жасырылған екен ғой. Қасқырда түлкіден біраз айлаға үйреніпті ғой. Міне, Құйыршығымыз да табылды. Ал қасқырымыз тағы қашып кетті,

 

Мұғалім:Сонымен, балалар бүгін біз  тапқырлар мен ойшылдардың ұшқыр ойындарына куә болдық.Ендігі кезекті әділ қазылар алқасына берейік.

 

Енді балалар бәріміз бірге «Түн мен күн»,  «Себетте не жасырылған?» ойындарын ойнайық.

 

Қатысқандарыңа көп рахмет, сау болыңыздар!

 

Дайындаған бастауыш сынып мұғалімі: Сеитова Б.Ж.

 

 

 

 

 

 

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.