Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / "Жиһазды әрлеу технологиясы. Өрнек түрлері" тақырыбындағы сабақ (6 сынып)

"Жиһазды әрлеу технологиясы. Өрнек түрлері" тақырыбындағы сабақ (6 сынып)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Пән аты: Технология

Сыныбы: 6

Өрнек атауларын білу;

Өрнек анықтамасы мен түрлерін меңгеру;

Өрнектерді жиһазға тиімді орналастыруды үйрену.

Қазақ халқы өрнегін орыс халқы өрнегімен салыстыру

Жиһазға өрнектердің тиімді орналасу тәртібін қайта анықтау

Күтілетін нәтиже

Өрнек атауларын біледі;

Өрнек анықтамасы мен түрлерін меңгереді;

Өрнектерді жиһазға тиімді орналастыруды үйренеді.

Негізгі идеялар

«Мүйіз» өрнектері негізі қойдың, арқардың, бұғының, сиырдың мүйіздерін меңзеуден шыққан деп түйеді. «Мүйіз» өрнегі өте ескі өрнек және ол көбінесе мал шаруашылығымен айналысқан көшпелі не жартылай көшпелі елдердің қолөнерінде негіщгі мәнер ретінде жиі кездеседі. Жалпы мүйіз кейіптес өрнектердің барлығын қосып, «мүйіз» оюы деп атайды.

Тапсырмалар

Жеке, жұптық, топтық, ұжымдық жұмыс

ББҮ

Жұмыс парағы

Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»


Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І. Ұйымдастыру кезеңі: ( 3 минут)

1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Шаттық шеңбері

2. Топтастыру (Өрнектердің қиынды суреттері). 3 топтың аттары шығады.


ІІ.Үй тапсырмасын сұрау Жұмыс парағы (5 минут)

Бағалау. Кім қалай жауап берді. Бағдаршам арқылы

Миға шабуыл (Сұрақтар қою. Жаңа тақырыпты ашу) (2 минут)

1. Өткен сабақта жалпы не туралы өттік?

2. Ол жиһаздардың бетін қалай әрлейміз? Не салу арқылы, мысалға? Т.б

ІІІ. Жаңа сабаққа даярлық. Жаңа сабақ

ББҮ әдісі Өрнек түрлері (3 минут)

Топтық жұмыс ( Мәтінмен жұмыс ) (5 минут)

Оқушылар мұғалім берген мәтінді оқиды.

Жұп және топ арасында талқылау. (4 минут)

IY. «Тақырыптардың түйісуі» ойыны (8 минут) Оқушылар топтар арасында мұғалім айтқан тақырыппен байланысын айтып, мысалдар келтіріп тапсырма алады. Плакатқа бетіне кез келген жиһаз суретін салып тиімді, үйлесімді өрнек салу және сол өрнекке анықтама, түсіндіру жұмыстарын жүргізіп қорғау керек.

(қорғаушы және бақылаушы тағайындау)


Бағалау. Критерий арқылы (5 минут) 0,1,2

  1. Баяндамашының жақсы мазмұнды түсіндірілуі

  2. Салған суретінің безендірілуі

  3. Өрнектердің өз орнына үйлесімді орналасуы


ББҮ әдісі Өрнек түрлері (3 минут)

Ү. Сергіту сәті ( 3 минут)

Бурундучок биі


ҮІ. Талдау Топтық жұмыс (5 минут)

Орыс халқы өрнектері мен қазақ халқы өрнектерінің айырмашылығын салыстырып жаз?

Бағалау. Басбармақ арқылы


Тапсырма. Белгілі бір жиһаз бетіне үйлесімді өрнек салып және қандай өрнек салғанын жазу (4 минут)


ҮІ. Жеке жұмыс (Блум таксономиясы); (7минут)

Білу


Өрнек атауларын ата?


Түсіну


Бірнеше өрнектің анықтамасын жазып мысалға келтір? (қысқаша)


Қолдану


Өрнектер қолданылады және кездеседі?



Талдау




Орыс халқы өрнектері мен қазақ халқы өрнектерінің айырмашылығын салыстырып жаз?


Жинақтау



Жиһаздың шет жақтарына және ортасында қандай өрнек түрлері салынады?


Бағалау


Бүгінгі сабақ жайлы өз ойың?


«Автор орындығы» әдісі Блум сұрақтарына жауап оқиды. Қосымша сұрақтарға жауап береді. (3 минут)

«Қорытындылаушы» ойыны (2 минут)

Оқушы сабақ соңында жұмыс барысын жалпылай отырып, өтілген тақырып бойынша мәселенің түйінін, өте маңызды жайларды сараптап айтады.


ҮІІІ. Рефлексия (сұрақ, не үйрендім, не қиын болды); ( 3 минут)Ұжымдық


Маған не қиын болды















Пән аты: Технология

Сыныбы: 6 «Б»

Жиһаз түрлерін білу

Әр жиһаздың не үшін пайдаланатынын түсіну

Жиһаз түстері мен көркемделуін, безендірілуін меңгеру

Күтілетін нәтиже

Жиһаз түрлерін біледі

Әр жиһаздың не үшін пайдаланатынын түсінеді

Жиһаз түстері мен көркемделуін, безендірілуін меңгереді

Негізгі идеялар

Әрлеу жұмыстарына өрнектердің түрлері қазақ халқында өте кең дамыған. Ежелге шеберлер үй жиһаздарына өрнектерді ою арқылы нақыштаған. Мұндағы сандықтың түрлері, асадал, ағаш төсек т.б сүйектен, күмістеп, алтындап та жасаған. Оның ішіндегі жағлан, қол сандықтар кітап, дәптер т.б оқу құралдарын жинауға өте қолайлы, әрі кез келген орынға жарастырып қоюға да ықшамды.

Тапсырмалар

Жеке, жұптық, топтық, ұжымдық жұмыс

Дейін кейін әдісі

Рефлексия парағы

Қорытындылаушы ойыны


Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І. Ұйымдастыру кезеңі: ( 2 минут)

1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Шаттық шеңбері


ІІ.Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)

Пайымдау сұрақтары Не білдік? Не үйрендік? Не қызық болды?

Жеке жұмыс дәптерге. Топтық жұмыс өзара топта талқылап ортаға шығып сөйлейді

Бағалау. Кім қалай қандай деңгеде түсінгенін. Басбармақ арқылы


Топтастыру (Жиһаздардың қиынды суреттері). 3 топтың аттары шығады.

Миға шабуыл (Сұрақтар қою. Жаңа тақырыпты ашу) (2 минут)


ІІІ. Жаңа сабаққа даярлық. Жаңа сабақ

Топтық жұмыс ( Мәтінмен жұмыс ) Қосымша ақпарат беру (5 минут)

Оқушылар мұғалім берген мәтінді оқиды.

Үш топқа 1. Әбдіре сандық, жағлан 2. Қол сандық, кебеже 3. Асадал, төсек ағаш

Жұп және топ арасында талқылау. (4 минут)



Плакатқа бетіне кез келген жиһаз суретін салып тиімді, үйлесімді өрнек салу және сол өрнекке анықтама, түсіндіру жұмыстарын жүргізіп қорғау керек.

(қорғаушы және бақылаушы тағайындау)


Бағалау. Критерий арқылы (5 минут) 0,1,2

  1. Баяндамашының жақсы мазмұнды түсіндірілуі

  2. Салған суретінің безендірілуі

  3. Топ ауызбіршілігі



Ү. Сергіту сәті ( 3 минут)

Бурундучок биі


ҮІ. Талдау Топтық жұмыс (5 минут)

Орыс халқы өрнектері мен қазақ халқы өрнектерінің айырмашылығын салыстырып жаз?

Бағалау. Басбармақ арқылы


Тапсырма. Белгілі бір жиһаз бетіне үйлесімді өрнек салып және қандай өрнек салғанын жазу (4 минут)


ҮІ. Жеке жұмыс (Блум таксономиясы); (7минут)


Білу


Өрнек атауларын ата?


Түсіну


Бірнеше өрнектің анықтамасын жазып мысалға келтір? (қысқаша)


Қолдану


Өрнектер қолданылады және кездеседі?



Талдау




Орыс халқы өрнектері мен қазақ халқы өрнектерінің айырмашылығын салыстырып жаз?


Жинақтау



Жиһаздың шет жақтарына және ортасында қандай өрнек түрлері салынады?


Бағалау


Бүгінгі сабақ жайлы өз ойың?



«Автор орындығы» әдісі Блум сұрақтарына жауап оқиды. Қосымша сұрақтарға жауап береді. (3 минут)

«Қорытындылаушы» ойыны (2 минут)

Оқушы сабақ соңында жұмыс барысын жалпылай отырып, өтілген тақырып бойынша мәселенің түйінін, өте маңызды жайларды сараптап айтады.



ҮІІІ. Рефлексия (сұрақ, не үйрендім, не қиын болды); ( 3 минут)Ұжымдық


Маған не қиын болды








Общая информация

Номер материала: ДБ-086929


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»