Инфоурок Всеобщая история Видеоуроки1836-1838 жылдардағы Ішкі Бөкей Ордасындағы шаруалар көтерілісі

1836-1838 жылдардағы Ішкі Бөкей Ордасындағы шаруалар көтерілісі

Скачать материал

1836 – 1838 жылдардағы Ішкі (Бөкей) ордасындағы шаруалар көтерілісі

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: И. Тайманұлы мен М. Өтемісұлы бастаған көтерілістің мақсаты, сипаты, тарихи маңызын ашып көрсету туралы бейнелі түсінік беру.

Дамытушылық. А) тарихи деректерді сөзбен дәлелдеуге жаттықтыру;

Б) оқу және жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту;

В) өз пікірін қорғай білу дағдыларына төселдіру.

Тәрбиелік: а) бабалардың ерлік рухын сезіндіру арқылы азаматтық тәрбие беру;

ә) тарихты оқып, үйренуге, шешендік сөз, сана, ұлттық намыс қалыптастыру;

б) ерлікке батырлыққа, Отанын сүюге, оған қызмет етуге, Отанды қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: Әңгімелеу, сұрақ – жауап, салыстыру, тест әдісі.

Жаңа технология стратегиялары: Ой қозғау, ассоцаия, тірек сызба.

Көрнекілігі:

Пайдаланылған қосымша әдебиет:

І. Тарихи шығармалар:

1. М.Қозыбаев, «Жауды шаптым ту байлап». Алматы, «Қазақстан». 1994.

2. Халел Досмұхамедұлы., «Аламан», Алматы.1991

3. Берқайыр Аманшин., «Махамбеттің тағдыры». Алматы, «Жазушы» 1997.

4. Қазақ тарихы жырларының мәселелері. Алматы. 1979. «Исатай – Махамбет» 165 – 182 бет.

5. Исатай Наскенұлы Кенжалиев., «Исатай Тайманов». Алматы, 1977.

6. И. Кенжиев., «Махамбет Өтемісұлы. Алматы, 1979.

ІІ. Әдеби көркем шығармалар:

1. Махамбет Өтемісұлы ., «Ереуіл атқа ер салмай». Жазушы, 2002.

2. Атырау ақын – жазушылардың кітапханасы. 2 – кітап. Махамбет. Алматы. 1999.

3. Ығылман Шөреков., «Исатай – Махамбет»дастаны. Алматы, 1976.

4. Әнуар Әлімжанов., «Махамбеттің жебесі».,

5. Н.Әбутәлиев., «Қайран нарын» Алматы 1990.

6. Мұхтар Шақанов., «Әке үкімі».

7. Тәкен Әлімқұлұлы., «Қара ой» әңгімесі, т.б.

ІІІ. Баспа сөз материалдары.

Пән аралық байланыс: Әдебиет, музыка.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі: оқушылады түгендеу, оқушыларды үш топқа бөлемін. әр топтың ішіндегі үлгерімі жақсы оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау, олардың жұмыс дәптерін, жауаптарын белгілеп отыру.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Бұл сабақты сұрауды түрлі вариантта жүргізуге болады:

а) оқушылар оқулықтың «күрестің басталу себебтері, барысы» деген мәтінін өздігінше оқып, оның күрделі жоспарын жасайды;

ә) оқулық материалдары іріктелініп оқылып, мұғалім әңгімесі, оқушылар хабарламасы талданып, кесте толтырылады;

б) мұғалім әңгімесі, кестені толытру, картамен жұмыс, көркем әдебиеттен үзінді оқу, оқушылармен таным белсенділігін арттыратын

сұрақ – тапсырма бойынша әңгімелесуге негізделеді. Мен сабақты сұраудың бірінші вариянтын пайдаландым.

Оқушылардың назарын «1837 – 1847 жылдардағы хан Кенесары Қасымұлы басқарған күрес» тақырыбына аударамын, алдымен мұқият «Күрестің басталу себептері, барысы» деген мақаланы оқып, оның күрделі жоспарын жасаңыздар, – деген тапсырма беремін.

Оқушының жоспар жасауда жіберілетін қателіктерінің болдырмау мақсатында оған қойылатын талаптар тақтаға жазылып, түсіндіріледі:

Содан кейін жоспарды жасауға бағытталған жадынама

«Толық күрделі жоспарды жасауға үйрен» деген жазуы бар плакат тақтаға ілінеді.

Оның әрбіреуінің тақырыбының атын қой, оларды араб санымен белігіле;

Оқушылар жадынамадағы талаптар бойынша мақаланың күрделі жоспарын жасайды. Ол сабақта талданып, тексеріледі, түзетулер енгізіледі. Енді бір – екі оқушының күрделі жоспарын ұсынайын.

А. 1. ХІХ ғасырдың 30 – 40 жылдардағы қазақ елінің жағдайы.

2. күрестің басталу себептері, мақсаты.

3. Көтерілісшілердің құрамы.

4. кенесары Қасымұлыны – батыр қолбасышы.

6. Күрестің аумағы.

6. Көтерісшілер ерлігі.

В.1. патшалы Ресейдің Қазақстанда жүргізген отаршылдық саясатының мәні.

2. Күрестің алғы шарттары, мақсаты, қозғаушгы күштері.

Топпен жұмыс.

Әр топқа тапсырма беру:

І топ: 1837 - 1847 жылдардағы күрестің алғы шарттары, мақсаты, сипаты.

ІІ топ: Кенесары Қасымұлы – тұлға, қаһарман батыр, хан, қолбасшы, дипломат, шешен, мемлекет қайраткері.

ІІІ топ: Ұлт – азаттық күрестің барысы, жеңілуі, тарихи маңызы.

Үш топтың жауабы тыңдаланады.

Тестпен жұмыс жасалады.

Картамен жұмыс.

ІІІ. Өткен сабақ пен жаңа сабақты байланыстыру

ІV. Жаңа сабақты түсіндіру

Жоспары.

Кіріспе

Сабақ тірек – сызба, сызбаларды пайдалана отырып, пікір – сайыс элементтерін лекциялық әдісте қолдану арқылы жүргізіледі. Жаңа материалдарды оқып үйрену мұғалімнің әңгімесі, қосымша әдебиеттерден, хрестоматиядан көтерілістің барысы, сипаты жайлы үзінді оқумен, картамен жұмыспен және өткен сабақтарда толтыра бастаған. «ХVІІІ – ХІХ ғасырларда болған шаруалар соғысы, азаттық қозғалыстар» кестесін оқушылардың өздігінше толтыруын және сол бойынша әңгімелесуге негізделеді, әңгімелесу барысында оқушылар көтерілістің негізгі белгілерін, мақсаты мен сипатын анықтап, бұдан бұрын болған азаттық көтерілістермен салыстыра отырып, ортақ белгілері мен ұқсастықтарын, ерекшеліктерін анықтайды. Сөйтіп оқушылардың біріншіден, азаттық көтерілістің мәні мен міндетін дұрыс түсінуге жағдай жасады; екіншіден, оқушылардың белгілі тарихи кезеңде болған тарихи оқиғаларды салыстыру, ұқсастықтар мен айырмашылықтарын таба білу, біліктерін қалыптастыруға мүмкіншілік беріп, салыстыру арқылы жаңа білімді меңгеруге жағдай жасалады.

1. Ұлт – азаттық көтерілістің себептері, мақсаты

2. 1836 – 1838 жылдардағы ұлт – азаттық көтерілістің сипаты, жеңілу себептері, маңызы

3.Осы көртерілістің Махамбеттің рөлі

V. Бектіу. Діптермен жұмыс

а) «Бетпе – бет» студиясы ойыны.Үш топытың балалары бір – біріне жаңа сабақ бойынша сұрақтар қояды.

1. Исатай – махамбет көтерілісі қашан, қайда болған?

2. Көтерілістің шығу себебі не?

3. Көтерілісшілер қандай ерлік жасады?

4. Махамбеттің қандай өлеңдерін білесіңдер?

ә) «Тарих – лото ойыны» ойыны. Оқушыларға кеспе қағаздар таратылып, төменгі сөздерді пайдаланып, тақырып қа байланысты әңгіме құрастыру.

Исатай, Махамбет, соғыс, мақсат, жау қарсы, қамал, айқас, жүрегегін оятты, қайсар батыр.

Көлденеңінен:

1.Атырау облысының басты байлығы.

2. 1836 – 1838 жылдардағы шаруалар көтерілісінің басшысы.

VI. Қорытынды кезең

1. Кенесары Қасымұлы басқарған көтеріліс пен Исатай мен Махамбет бастаған көтерілістің ерекшелігін, ортақ белгілерін, сипатын әңгімелеңіздер.

2. 1936 – 1938, 1847 – 1847 жылдар аралығында болған көтерілістердің қамтыған жерлерін қатардын тауып, салысытырыңыздар.

Оқушыларды бағалау

Жақсы жауап берген оқушыларға қосымша сұрақтар қоя отырып, оларды бағалау.

VIII. Үйге тапсырма

Тақырыпта мұқият оқып шығып, оқулық сұрақтарына жауап беру және алдағы сабақтарда толтыра бастаған кестені ары қарай өздігінше толтыру.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "1836-1838 жылдардағы Ішкі Бөкей Ордасындағы шаруалар көтерілісі"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по автотранспорту

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.01.2016 1407
    • DOCX 24.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Давлятярова Мария Баймуратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 54186
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 16 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 32 регионов