|
Сабақтың
тақырыбы
|
1980
жылдардан бергі айтыстар
|
|
Мақсаты
|
Оқушыларды өз бетімен жұмыс істете
отырып, ой қозғау, ой қорыту, осы күнгі айтыстарды
бұрынғы айтыстармен салыстыра білу дағдыларын
дамыту.
|
|
Оқыту
нәтижесі
|
Айтыстың түрлерін, жанрлық ерекшелігін, тарихын біле отырып, сөз
өнерін қадірлеуге суырыпсалмалық өнерін бағалай білуді
үйренеді.
|
|
Түйінді
идеясы
|
« Айтыс - сөз барымтасы»
|
|
Әдіс-тәсілдер
|
|
|
Ойлаудың
жіктелуі
|
Уақыты
|
Ресурстар
|
Сабақтың мазмұны:
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Білу
|
5 мин
|
Кеспе
қағаздар
|
Психологиялық
тренинг «Қар көшкіні» (Сен...)
Топқа бөлу.
Суреттер арқылы
1-топ:
Балғымбек Имашев
2-топ:
Айнұр тұрсынбаева
3-топ:
Сара Тоқтамысова
|
Оқушылар
бір-біріне есімдерінің бас әрпінен басталатын жақсы тілектер тілеп,
ақындардың суреттерін таңдау арқылы топтасады
|
|
Түсіну
|
15 мин
|
Плакат, маркер,
оқулық
|
1)ЖИГСО
әдісі бойынша оқушыларды №1, №2 деп екі топқа бөлу.
№1 топ
«Осы күнгі айтыстар»
№2 топ
«Мұхамеджан мен Балғынбектің айтысы»
2)
«Мылқау пікірталас» әдісі
«Автор
пікірімен келісемін, өйткені...» немесе «Автор пікіріменкеліспеймін, өйткені...»
1) «Ақындар
айтысында «жаттама» өлеңдер аз болады»
2)
«Ақындар
бірін-бірі тығырыққа қамау үшін, бірін-бірісүріндіру үшін өмір құбылыстарын
жұмбақ етіп те айтады»
3) «Айтыскер
ақындар үшін бір тақырып аясында айтысқан тиімді»
|
№1лер
бір топқа, №2 екінші топқа жинақталады, жаңа тақырып бойынша постер қорғайды.
Әр топ мүшелері өздері таңдаған маркер түс арқылы өз пікірлерін жазып
қорғайды.
|
|
Қолдану
|
10
мин
|
Плакат,
түрлі –түсті бет
|
«Өрмекші ойыны»
Деңгейлік тапсырмалар:
№1
1)
Айтыскер ақындарға тән қасиеттер
қандай?
2)
Тәулсіздікке
қол жеткізіп, егеменді ел болғаннан бері халық мұңын жырлап,жақсылығын
асырып, жамандығын жасырып жүрген айтыскерлер кімдер?
3)
Салыстыру.
|
Қазіргі айтыстар
|
Ұқсастығы
|
Бұрынғы айтыстар
|
|
Номерлер
бойынша сұрақтар алып, топтаса отырып сұраққа бірлесе жауап жазып шығады. Өз
топтарына топтаса отырып әр сұраққа жеке жауап береді.
|
|
Талдау
|
|
|
№2
1)
Ақындар
айтысының ерекшелігі қандай?
2)
Қазіргі таңдағы айтыскер
қыздарды ата
3)
Мұхамеджан мен Балғынбек
айтысының ерекшелігі қандай?
№3
1)
М.Әуезовтың ақындар
айтысына берген сипаттамасы қандай?
2)
Мэлс Қасымбаев пен
Мұхамеджан Тазабектің айтысында Мұхамеджан бүгінгі жастарға қандай ой
тастйды?
3)
Айтыскер
ақынға айтысқа
түскенде алдымен
не керек?
|
|
|
Жинақтау
|
7
мин
|
Дәптер
|
«Буриме» әдісі
1)
.............................
шешендікпен, 2) ......................... асқарысың,
..............................көсемдікпен.
..........................аспанысың.
.............................отқа түскен,
..........................тауыса алмас
..............................білген.
.......................... дастанысың
|
Жеке
жұмыс. Оқушылар өздері өлең жолдарын пайдаана отырып өлең шығарады.
|
|
Бағалау
(Кері
байланыс)
|
8
мин
|
Шаршылар: Сары түс- сұрағым бар
Қызыл түс- түсінбедім
Жасыл түс – түсіндім
«Өзін –өзі бағалау экраны»
Үйге тапсырма: Бүгінгі айтыскер ақындар туралы материалдар жинау
|
Сабақты
түсінген не түсінбегендерін жазады.
Оқушылар
әр тапсырма барысында өздерін бағалап отырады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.