Жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдары. Тоңазытқыш. 8-сынып

Аты-жөні: Жекебай Нұрбадат Мамандығы: физика-математика

                                                                                                Мектебі:«С.Қырықбаева атындағы шағын

орталығы бар орта мектеп»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Физика 8-сынып.

Пән мұғалімі:

Сабақтың тақырыбы:	Жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдары. Тоңазытқыш.
Сілтеме:	Оқулық 8-сынып, нұсқаулық:  СТО, (43-45 бет)  Блум таксономиясы (45-80 бет),  Диалог (98-102бет), Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс   (78-80 бет).
Жалпы мақсаты:	Білу:Жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдарын, тоңазытқыштың құрылысын білу;. Түсіну:Тоңазытқыштыңжұмыс істеу  принциптерінің  түсіну Қолдану:Жылу қозғалтқыштарының халық шаруашылығында қолданылуы.Тоңазытқыштардытұрмыста, техникада, күнделікті қажеттілікке қолдану. Талдау: Жылу қозғалтқыштары  жылу алмасу,қолданылатын дене,жұмысын талдайды. талдау, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Жинақтау: «Тоңазытқыш.» тақырыбы  бойынша білімдерін жинақтау . Бағалау:  Ішкі дәлелдемелер тұрғысынан қорытынды жасау.
Негізгі идеялар:	Сыни тұрғысынан ойлау қабілеттерін арттыру.   Топпен жұмыс істеуін дағдыландыру.   Танымдық белсенділігін арттыру.
Көрнекі құралдар:	Компьютер, интерактивті такта, плакат,  А-3 қағазы, маркерлер, карточкалар,
Үйге тапсырма:	§§24,25
Жаттығулар:	Мұғалімнің   іс-әрекеті	Оқушының   іс-әрекеті	Бағалау  түрі	Оқу нәтижесі
Ұйымдастыру	Сынып оқушыларын    топқа бөлу - 1 мин. 1.     Топ ережесін қайталау 2.     Топ спикерін тандап, бағалау парағы таратылады-2 мин.	1.      Топ басшылары бір-біріне деген ықыластары мен тілектерін білдіреді. 2.     Оқушылары  бес топқа  бөлінеді. 3.     Топ ережесін қайталайды. 4.     Спикер бағалайды		Бі-біріне тілек айтады,  топқа бөлінеді, топ ережелерін қайталайды,. Спикер топ мүшелерін бағалайды
Білу	«Ой сергіту»  өткен тақырыптарды қайталау. – 3 мин.	Сұрақтарға жауап береді. 1.Жылу қозғалтқыштарды деп қандай құрылғыларды айтамыз? 2.Барлық жылу қозғалтқыштарының құрлысындағы  негізгі бөлітері қандай? 3.Жылу қозғалтқыштардың қандай түрлері бар? 4.Реактивті қозғалтқыштардың қандай түрлері бар?	(топта оқушылар бір - бірін бағалайды, мұғалім топты бағалайды) Бірін бірі- бағалайды	Жылу қозғалтқыштары тақырыпқа сұрақтарға жауап береді
Тұсіну	«Өрістеу» арқылы- 20 мин.	Топ мүшелері . Тоңазытқыш машиналар, құрылысы мен жұмыс істеу принципі. .	Өзін-өзі,  бірін-бірі бағалау	Кітаппен жұмыс істейді,тақырыпты түсінеді прзентация қорғайды
Қолдану	«Шалқу  – 9 мин.	Жылу қозғалтқыштарының халық шаруашылығында қолданылуы. ( тозаңытқыш)	Өзіндік бағалау,	Алған білімдерін  қоладнып әр топтан жауап береді
Талдау	Бұл кезеңде оқушылар өткен тақыптарды сызба нұсқа арқылы талдап қортындылайды.-5 мин	Жылу қозғалтқыштары  жылу кемшілігі мен артықшылығын талдайды.	Өзін-өзі бағалау,	Алған білімдерін қолданады, логикалық ойлау қабілеттері дамиды
Жинақтау	Эйлер дөңгелегі. -3мин	Тоңазытқыш атқаратын қызметі мен құрылысы	Бірін-бірі бағалау, өзін-өзі бағалау.	Эйлер дөңгелегін салады,топта жұмыс істеуге дағдыланады,
Бағалау.	Бағалайды,қорындылайды, үйге тапсырма береді.-2 мин	Оқушылар топың атынан тілек жазады	Екі жұлдыз, бір тілек жазады	Екі жұлдыз, бір тілек жазады (Топтар өз ойларын жазып стикерге береді тақтаға іледі)